Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 сентября 2025 14:14
Название теста: Обществознание. Глобальные проблемы Класс: 10 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов
Инструкция: Ответы записывать развернуто, приводя аргументы, примеры и ссылки на современные события по мере возможности.
Дайте понятие глобальной проблемы и объясните, чем она отличается от локальной. Приведите три примера современных глобальных проблем и обоснуйте их актуальность.
Рассмотрите изменение климата как глобальную проблему. Опишите её причины, какие регионы и группы населения особенно подвержены рискам, какие последствия уже наблюдаются и какие меры на международном уровне направлены на смягчение и адаптацию.
Обсудите бедность и экономическое неравенство как глобальные проблемы. Какие механизмы порождают их на мировом уровне, какие социально-экономические последствия это вызывает, и какие меры могут принимать государства и международные организации.
Объясните роль сохранения биоразнообразия в контексте глобальных проблем. Какие угрозы существуют для экосистем и чем это угрожает людям? Предложите стратегические направления и международные инициативы по охране природы.
Глобальное здравоохранение и эпидемии. Почему эпидемии считаются глобальной проблемой, какие уроки можно извлечь из пандемии COVID-19, как работают международные организации и соглашения, и какие меры необходимы для повышения готовности и безопасности населения.
Миграция и перемещение населения как глобальная проблема. Рассмотрите причины миграции, её последствия для стран-отправителей и стран-приёмников, роль международного права и сотрудничества, а также меры поддержки мигрантов и устойчивого урегулирования миграционных потоков.
Энергетика и устойчивое развитие. Какие глобальные проблемы связаны с обеспечением энергии и её экологическими последствиями, какие альтернативные источники энергии развиваются, и какую роль в переходе на чистую энергетику играют международные соглашения и национальные политики.
Информационные технологии, кибербезопасность и цифровой разрыв. Объясните, как эти факторы становятся глобальными проблемами в образовании, экономике и безопасности, какие риски существуют и какие меры на национальном и международном уровне могут их снизить.
Образование как фактор глобального развития и неравенства. Обсудите проблемы доступа к образованию в разных регионах мира, влияние цифровых технологий на образование, и какие глобальные инициативы направлены на сокращение образовательного неравенства.
Роль глобального управления и гражданского общества. Какие международные организации и соглашения помогают решать глобальные проблемы, как граждане и НПО могут участвовать в политике и реализации проектов, и привести примеры успешного международного сотрудничества.
Ниже приведен тест для девятого класса по предмету ОБЖ на тему Безопасные действия при наводнении и цунами. Вопросы — с несколькими вариантами ответов. После каждого вопроса указан правильный ответ.
Какие действия следует предпринять при угрозе наводнения в вашем районе? A) Оставаться дома и ждать B) Перемещаться к воде и пытаться переплыть C) Подняться на верхний этаж или на возвышенность и следовать инструкциям местной власти D) Искать укрытие в подвале Правильный ответ: C
Что полезно сделать дома, если началось затопление и есть угроза затопления? A) Включить электричество, чтобы осветить путь B) Поднять ценные вещи на верхние полки, выключить электроэнергию и газ, взять документы и эвакуироваться на возвышенность C) Открыть окна, чтобы вода вошла быстрее D) Переехать к двери подвала Правильный ответ: B
Что запрещено делать во время наводнения? A) Следовать инструкциям местной власти B) Оставаться на верхних этажах и двигаться к безопасной высоте C) Пытаться переплывать затопленные участки или идти по воде D) Эвакуироваться по официальной дороге Правильный ответ: C
Что следует взять с собой при эвакуации во время наводнения или цунами? A) Личные документы, аптечку, фонарик, запас воды и деньги B) Только одежду C) Техника и игрушки D) Все книги в доме Правильный ответ: A
Что делать, если вы находитесь в автомобиле во время наводнения? A) Продолжать ехать, чтобы выбраться на сушу B) Остановиться и выйти из машины, двигаться к безопасной высоте по безопасному маршруту C) Плавать по воде на автомобиле D) Ждать, пока вода уйдет на своей волне Правильный ответ: B
Какие признаки риска наводнения чаще всего говорят о необходимости немедленно уходить на возвышенность? A) Внезапное похолодание B) Резкое повышение уровня воды, затопление улиц C) Появление тумана D) Нормальная погода Правильный ответ: B
Как действовать при угрозе цунами, если вы на побережье? A) Ждать сигнала от местной власти B) Немедленно уходить на возвышенность или подальше от побережья, не ожидая официального сигнала C) Заснуть и надеяться, что опасность миновала D) Оставайтесь возле воды и снимайте волны на телефоне Правильный ответ: B
Какой признак может предвещать цунами? A) Землетрясение в регионе B) Появление яркого солнца C) Резкое похолодание без признаков стихий D) Незаметная смена ветра Правильный ответ: A
Во время эвакуации при наводнении, как правильно двигаться? A) По главной дороге на автомобиле B) Пешком по заранее указанному маршруту к зоне повышенной безопасности C) По любому пути, без плана D) Вдоль реки, чтобы увидеть воду поближе Правильный ответ: B
Какие бытовые меры снижают риск потерь во время наводнения? A) Размещать ценные вещи на верхних полках и выключать электроэнергию и газ B) Оставлять окна открытыми C) Дергать за шнуры электроприборов D) Использовать электричество на полную мощность Правильный ответ: A
Где лучше находиться, если вы на побережье во время цунами? A) Низко рядом с водой B) На верхних этажах зданий или на возвышенности C) На пляже, чтобы наблюдать за волнами D) В автомобиле у берега Правильный ответ: B
Что делать после того, как волна прошла или опасность миновала? A) Вернуться домой немедленно B) Внимательно осмотреть территорию, избегать разрушенных участков и ждать официальных уведомлений C) Игнорировать предупреждения и гулять по улице D) Сидеть на месте и не двигаться Правильный ответ: B
Какие действия особенно важны для школьников во время наводнения или цунами? A) Оставаться в классной комнате и ждать инструкций учителя B) Следовать маршруту эвакуации, брать запас воды и документы C) Бегать по коридорам и кричать D) Пытаться перепрыгнуть через лужи на улице Правильный ответ: B
Какой минимальный набор вещей полезно взять с собой в случае эвакуации? A) Документы, небольшую аптечку, фонарик, запас воды и деньги B) Только паспорт C) Книги и игрушки D) Спортивную форму Правильный ответ: A
Какие из ниже перечисленного является ошибочным поведением во время наводнения или цунами? A) Следовать инструкциям властей B) Игнорировать предупреждения и оставаться в зоне риска C) Перемещаться к возвышенности при угрозе D) Искать безопасное место Правильный ответ: B
Если нужно, могу переработать стиль вопросов под конкретную школьную программу, снизить/повысить сложность, добавить пояснения к ответам или оформить тест в удобном формате (например, в виде PDF или онлайн-формы).
Вот тест по обществознанию на тему "Социальные статусы и роли" для 9 класса с множественным выбором и с ответами.
Вопрос 1: Что такое социальный статус?
A) Положение индивида в обществе
B) Уровень дохода личности
C) Участие человека в политической жизни
D) Достижения в области науки
Правильный ответ: A
Вопрос 2: Какой из следующих вариантов не является социальным статусом?
A) Социальный статус по рождению
B) Достигнутый статус
C) Экономический статус
D) Освобожденный статус
Правильный ответ: D
Вопрос 3: Что означает термин "социальная роль"?
A) Права и обязанности индивида в рамках его статуса
B) Личное мнение человека о социальной группе
C) Конфликт между разными статусами
D) Количество людей в социальной группе
Правильный ответ: A
Вопрос 4: Какой из данных статусов можно считать достигнутым?
A) Национальность
B) Пол
C) Профессия
D) Возраст
Правильный ответ: C
Вопрос 5: Какой термин используется для обозначения роли, которую человек воспринимает как свою основную?
A) Основная роль
B) Главная роль
C) Генеральная роль
D) Первичная роль
Правильный ответ: A
Вопрос 6: Какой из следующих факторов может влиять на изменение социального статуса?
A) Изменение семейного положения
B) Изменение места жительства
C) Образование
D) Все вышеуказанные факторы
Правильный ответ: D
Вопрос 7: Что такое ролевой конфликт?
A) Согласование нескольких ролей
B) Совмещение разных статусов
C) Противоречие между ожиданиями различных ролей
D) Позитивный вклад в общество
Правильный ответ: C
Вопрос 8: Какой термин обозначает набор социальных ожиданий, связанных с определённой ролью?
A) Ролевая картография
B) Ролевой набор
C) Социальный контракт
D) Ролевые ожидания
Правильный ответ: D
Вопрос 9: Какой из данных факторов влияет на социальные роли?
A) Социальная структура
B) Культура общества
C) Политическое устройство
D) Все перечисленное
Правильный ответ: D
Вопрос 10: Какой статус чаще всего определяется при рождении?
A) Профессиональный статус
B) Социальный статус
C) Этнический статус
D) Семейный статус
Правильный ответ: C
Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки к экзаменам!
Вот тест по теме "Покрытосеменные" для учеников 7 класса. В тесте 20 вопросов с единственным выбором, а также даны ответы.
Вопросы:
Какой из следующих факторов является важным для цветения покрытосеменных растений?
Какой из следующих органов является репродуктивным у покрытосеменных растений?
Как называются семена, которые покрыты оболочкой?
Какую функцию выполняет цветок?
Какой из этих представителей покрытосеменных является древесным растением?
Какой из следующих методов является способом размножения покрытосеменных растений?
Какой из следующих процессов является типичным для покрытосеменных растений?
Какой из этих плодов является ягодой?
Каково главное преимущество покрытосеменных растений по сравнению с голосеменными?
Как называются растения, у которых семена развиваются внутри плода?
В каких местах чаще всего встречаются покрытосеменные растения?
Что служит основным источником пищи для семян после их прорастания?
Какой тип листьев характерен для покрытосеменных?
Каково преимущество покрытосеменных растений в процессе опыления?
Как называются семена, которые имеют только одну семенную оболочку?
Какой из следующих методов опыления является наиболее распространенным у покрытосеменных?
Какое из этих полимеров не содержится в клеточных стенках покрытосеменных?
Какой процесс берет начало в цветке покрытосеменных?
Какой из этих элементов является важным для образования хлорофилла в растениях?
Что характерно для плодов покрытосеменных растений?
Ответы:
Надеюсь, этот тест поможет школьникам в подготовке!
Тест по английскому языку: Артикли
Класс: 10
Всего вопросов: 26
Правило использования артиклей в английском языке
Единственный выбор:
_______ book I lent you is on the table. A) The B) A C) An D) -
Mary has _______ little brother who is very naughty. A) a B) the C) an D) -
I need _______ new pair of shoes for the party. A) a B) an C) the D) -
Could you lend me _______ pen, please? A) an B) the C) a D) -
Mount Everest is _______ highest mountain in the world. A) a B) an C) the D) -
Ответы:
Желаю удачи на экзамене!