Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ23 сентября 2025 11:52
Тест по биологии Тема: Макро и микро мир Класс: 6 Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 5 Ответы включены ниже
Ответы
Макро мир — крупные объекты и организмы, которые видны без увеличения: человек, дерево, животные. Микро мир — очень мелкие объекты, видимые только под микроскопом: клетки, бактерии, микробы, вирусы. Основное различие — масштаб: макро мир наблюдается невооруженным глазом, микро мир требует инструментов для наблюдения; некоторые микроорганизмы живые и имеют свои функции, тогда как макрообъекты в целом заметны не только на уровне клеток.
Растительная клетка: клеточная стенка, хлоропласты, крупная центральная вакуоль, клеточная мембрана, ядро, цитоплазма, митохондрии, рибосомы. Животная клетка: клеточная мембрана, ядро, цитоплазма, митохондрии, рибосомы; отсутствуют клеточная стенка и хлоропласты, вакуоли могут быть малыми или отсутствовать. Обе клетки имеют: клеточную мембрану, цитоплазму, ядро, митохондрии, рибосомы; различия — растительная клетка имеет клеточную стенку, хлоропласты и часто большую вакуоль, животная клетка их не имеет.
Микроскоп нужен для того, чтобы увидеть детали, которые слишком малы для глаза: клетки, бактерии, структуры тканей и т. п. Это помогает понять строение организмов, их функции и процессы, которые происходят на клеточном уровне. Под микроскопом можно увидеть форму бактерий, распределение клеток в тканях, строение клеток и органелл.
Бактерии — живые прокариоты; размножаются самостоятельно, существуют в различных условиях; примеры: палочки Escherichia coli, стрептококки. Вирусы — не живые без клетки-хозяина; не имеют собственной клеточной структуры и не способны размножаться без клетки организма; примеры: вирус гриппа, вирус простуды. Роль: некоторые бактерии полезны для пищеварения и разложения органических веществ; некоторые вызывают болезни. Вирусы могут вызывать болезни, но также участвуют в генетическом обмене и биологических процессах косвенно.
В почве микроорганизмы (бактерии и грибы) разлагают органические вещества и высвобождают питательные элементы (азот, фосфор и т. п.), а некоторые бактерии фиксируют азот, делая его доступным растениям. Грибы образуют симбиотические связи с корнями растений (мезориза), улучшая всасывание воды и минеральных веществ. Эти микромирные процессы обеспечивают макро мир — растения получают питание; здоровая почва поддерживает рост и развитие растений, которые затем служат источником пищи и среды обитания для животных.
Тест по истории. Тема: Испанская монархия. Класс: 7. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов.
Вот пример теста по литературе на тему Петра Ивановича Замойского для 10 класса. Тест состоит из 20 вопросов с множественным выбором. Ответы указаны в конце.
Какой год считается годом рождения Петра Ивановича Замойского?
a) 1790
b) 1800
c) 1810
d) 1820
Какой жанр литературы преобладает в творчестве Замойского?
a) Поэзия
b) Проза
c) Драма
d) Эссеистика
Какое произведение является одним из самых известных у Замойского?
a) "Одиссея"
b) "Романтика"
c) "Письма издалека"
d) "Заметки о природе"
Какие темы чаще всего встречаются в его произведениях?
a) Любовь и природа
b) Война и мир
c) Социальные проблемы
d) Все вышеперечисленное
Какой стиль письма использует Замойский в своих ранних работах?
a) Романтизм
b) Реализм
c) Символизм
d) Модернизм
Какое влияние оказало общественно-политическое положение на творчество писателя?
a) Ограничивало его работу
b) Заставило его змiнити стиль
c) Способствовало развитию критики власти
d) Не имело никакого влияния
Замойский часто использует в своих произведениях:
a) Личные воспоминания
b) Фантастические элементы
c) Исторические факты
d) Загадочные символы
Какое из заявлений о личной жизни Замойского является истинным?
a) Он всю жизнь прожил в бедности
b) Он был дважды женат
c) Он никогда не путешествовал
d) Он родился в семье аристократов
Какое место занимал Замойский среди своих современников?
a) Был незаметным писателем
b) Очевидным лидером литературной группы
c) Полемическим автором
d) Уважением в узком кругу
Кто из следующих авторов оказал влияние на творчество Замойского?
a) Лев Толстой
b) Федор Достоевский
c) Александр Блок
d) Михаил Булгаков
Какой элемент нельзя найти в произведениях Замойского?
a) Психологизм
b) Грубый юмор
c) Природа
d) Социальная критика
Какое событие из личной жизни вдохновляло Замойского на создание произведений?
a) Его поездка за границу
b) Разрыв с любимой
c) Путешествие по родным местам
d) Смерть близкого человека
Какое качество чаще всего приписывают героям Замойского?
a) Цинизм
b) Наивность
c) Чувствительность
d) Агрессивность
В каком роду литературы Замойский работал больше всего?
a) Научная литература
b) Публицистика
c) Лирическая поэзия
d) Роман
Какое из утверждений о философских взглядах Замойского является неверным?
a) Он интересовался экзистенциализмом
b) Он не считал смысл жизни постулатами общества
c) Он поддерживал идеалы коллективизма
d) Он был индивидуалистом
Какое произведение Замойского было подвергнуто сильной критике?
a) "Весенние зарисовки"
b) "Сквозь тернии к звездам"
c) "Вечерние размышления"
d) "Пламенные сердца"
В каком городе Замойский жил и творил большую часть своей жизни?
a) Санкт-Петербург
b) Москва
c) Киев
d) Владивосток
Какоре литературное течение ассоциируется с работами Замойского?
a) Символизм
b) Модернизм
c) Постмодернизм
d) Ностальгия
Какое выражение охарактеризует стиль письма Замойского?
a) Сложный и замысловатый
b) Простой и доступный
c) Методичный и рациональный
d) Эмоциональный и экспрессивный
Какой вопрос был бы уместен при изучении творчества Замойского?
a) Как замойский описывал природу?
b) Как Замойский влияет на современную литературу?
c) Какая тема повторяется в его работах?
d) Все вышеперечисленные вопросы уместны.
Этот тест можно использовать для подготовки школьников к экзаменам и улучшения знания о творчестве Петра Ивановича Замойского.
Тест по психологии для учащихся 11 класса
Тема: Технологии эффективного управления и организации познавательной деятельности школьников
Какой из методов активизации познавательной активности школьников позволяет им самостоятельно ставить цели и задачи? A) Метод обратной связи B) Метод саморегуляции C) Метод мотивации D) Метод дидактических игр
Что представляет собой технология «метапознания» в организации познавательной деятельности школьников? A) Оценка учебных результатов B) Рефлексия собственного познания C) Использование внешних стимулов D) Коррекция учебного плана
Каково основное назначение использования технологии «передачи» в обучении школьников? A) Формирование умений рефлексии B) Передача готовых знаний и навыков C) Развитие критического мышления D) Укрепление мотивации к обучению
Что из перечисленного является ключевым аспектом технологии «моделирования» в образовательном процессе? A) Самооценка и анализ выполненной задачи B) Построение алгоритмов действий C) Изучение информационных ресурсов D) Установление связей между темами урока
Какой из видов обратной связи более подходит для оценки качества выполненного домашнего задания учениками? A) Нейтральная обратная связь B) Позитивная обратная связь C) Негативная обратная связь D) Дифференцированная обратная связь
Что является целью использования технологии «инструктирования» в организации учебного процесса? A) Развитие навыков самостоятельного поиска информации B) Формирование стратегий решения учебных задач C) Активизация мотивации к учебной деятельности D) Передача инструкций по выполнению учебных задач
Какой из методов мотивации является более продуктивным при организации учебного процесса? A) Метод наказания B) Метод поощрения C) Метод соревнования D) Метод инструктирования
Какое значение имеет технология «дифференцирования» в организации образовательного процесса? A) Создание индивидуального учебного плана для каждого ученика B) Использование мультимедийных материалов в обучении C) Разнообразие методов оценки знаний D) Формирование групповой динамики в учебном процессе
Ответы:
Успешной подготовки к экзамену!