Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ23 сентября 2025 13:57
Ниже представлен тест по ОБЖ для 8 класса на тему: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера. Тип вопросов — единственный выбор. Всего 12 вопросов. В конце — ключ ответов.
Тест
При землетрясении наиболее безопасно действовать: A) прятаться под прочным столом и держаться за него B) выбежать на улицу немедленно C) прыгать через окно D) пытаться снять лежащие над вами предметы
При угрозе наводнения нужно: A) двигаться к верхнему месту, взять документы и лекарства на выход B) идти по наводненной дороге C) купаться в воде после наводнения D) ждать, пока вода уйдёт сама
При пожаре в школе следует: A) как можно быстрее покинуть здание через ближайший безопасный выход; не пользоваться лифтом B) ждать указаний учителя и сидеть в классе C) пользоваться лифтом для быстрого выхода D) прятаться под партой и ждать помощи
При утечке бытового газа нужно: A) немедленно перекрыть газовую магистраль на кране, открыть окна для проветривания и выйти на улицу B) специально включать газовую плиту, чтобы проверить C) сдвигать дверные щели, чтобы воздух свободно проходил D) ждать газовой службы в помещении
Первая помощь при обильном кровотечении: A) наложить чистую салфетку или бинт и держать давление на рану, вызвать помощь B) накрыть рану льдом C) самолечение в домашних условиях D) перемещать пострадавшего
В холодную погоду следует: A) идти на улицу без одежды и обуви B) оставаться дома, тепло одеваться и ограничить время пребывания на улице C) разжигать открытый костёр в комнате D) пить очень холодный напиток
При запахе угарного газа нужно: A) немедленно открыть окна, вывести людей на свежий воздух и вызвать скорую помощь B) закрыть окна и остаться в помещении C) зажечь свечу, чтобы проверить источник D) игнорировать запах
Эпидемия: какие меры профилактики в быту являются правильными? A) регулярно мыть руки, пользоваться антисептиками, носить маску при необходимости, избегать тесного контакта B) пренебрегать гигиеной C) обниматься с больными D) не соблюдать дистанцию
Поведение при слухах о биологической угрозе в школе: A) следовать инструкциям учителей и администрации, не распространять непроверенную информацию B) распространять слухи друзьям C) уходить из школы без разрешения D) игнорировать происходящее
Что НЕ следует делать во время грозы? A) находиться под открытым деревом или у окна B) находиться в укрытии в здании C) отключать электроприборы и находиться в помещении D) звонить по номеру 112, если есть риск
При утечке химического вещества на предприятии что делать? A) немедленно эвакуироваться на свежий воздух через выходы, закрыть окна и двери, сообщить в экстренные службы B) продолжать работу C) фотографировать место происшествия D) искать источник самостоятельно без уведомления специалистов
Какой следует придерживаться алгоритм действий при чрезвычайной ситуации (ЧС)? A) сохранить жизнь, сообщить соответствующим службам и при необходимости оказать первую помощь B) паниковать и ждать указаний без действий C) прятаться и не предпринимать никаких шагов D) ждать инструкций по телевизору в течение длительного времени
Ответы
1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — B 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A 11 — A 12 — A
Тест по истории Тема: Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века — начале XXI века Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 3 Ответы включены
Какие факторы сыграли ключевую роль в падении авторитарных режимов в Индонезии и Филиппинах в конце 1980-х — начале 1990-х годов? A) рост экспорта и экономический подъём B) реформы внутри правительственных партий C) экономический кризис и массовые протесты D) внешнее военное вмешательство Ответ: C Пояснение: экономический кризис и народные протесты стали основными двигателями смены режимов в регионе.
Какие процессы стали основными двигателями деколонизации африканских государств во второй половине XX века? A) стабилизация колониальной экономики B) национально-освободительные движения и кризисы колониализма C) поддержка США и СССР исключительно одним вектором D) экономический рост колоний под влиянием метрополий Ответ: B Пояснение: национально-освободительные движения и изменение мировой конъюнктуры способствовали отречению от колониальной зависимости.
Какой фактор стал ключевым в переходе к демократическим режимам в большинстве стран Латинской Америки в 1980–1990-е гг.? A) устойчивый экономический рост и снижение безработицы B) экономический кризис и давление населения, требовавшее демократических реформ C) прямое вмешательство ООН в политические процессы D) усиление авторитарных лидеров и расширение полномочий правительства Ответ: B Пояснение: долговой и экономический кризисы, наряду с массовыми протестами и требованиями граждан к свободам, способствовали переходу к демократии.
Ниже тест по литературе для 4 класса на тему Пушкина «Сказка о царе Салтане». Тип вопросов: единственный правильный ответ. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Кто автор сказки «Сказка о царе Салтане»? а) Лев Толстой б) Александр Пушкин в) Николай Гоголь г) Михаил Лермонтов Правильный ответ: б
Как зовут сына царя Салтана? а) Петр б) Гвидон в) Иван г) Александр Правильный ответ: б
Что сделала завистливая сестра царицы? а) Порекомендовала праздновать тропу б) Послала царя в сундук по морю в) Устроила бал в глухом саду г) Украла корону Правильный ответ: б
Какое волшебное существо помогло царице и Гвидону? а) Лев б) Лебедь в) Русалка г) Еж Правильный ответ: б
Чем заканчивается сказка? а) Царь и царица навсегда расстаются б) Справедливость восторжествовала, семья вернулась к трону в) Гвидон остаётся на острове г) Сестры царя стали правительницами Правильный ответ: б
Какая нравственная идея прослеживается в сказке? а) Верность, смелость, ум и трудолюбие б) Хитрость и зависть в) Враньё сильнее правды г) Лень и праздность Правильный ответ: а
Если нужно — могу адаптировать уровень сложности или добавить дополнительные вопросы по конкретным эпизодам сказки.
Тест по математике Тема: задачи на движение Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Да
Лена идёт со скоростью 4 км/ч. Сколько минут ей понадобится, чтобы пройти 2 км? A) 15 минут B) 30 минут C) 60 минут D) 90 минут
Автобус ехал 45 минут со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние он прошёл? A) 30 км B) 45 км C) 60 км D) 90 км
Поезд прошёл 180 км за 2 часа. Какая его скорость? A) 60 км/ч B) 90 км/ч C) 120 км/ч D) 180 км/ч
Марина на велосипеде: за 20 минут она проехала 6 км. Какая её скорость? A) 9 км/ч B) 18 км/ч C) 24 км/ч D) 30 км/ч
Автомобиль движется со скоростью 80 км/ч. Сколько километров он пройдёт за 15 минут? A) 15 км B) 20 км C) 25 км D) 30 км
Ответы: