Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ23 сентября 2025 18:34
Тест по биологии Тема: ТЕМПЕРАТУРА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР Класс: 10 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Без ответов
Инструкция: Соотнесите утверждения слева (A1–A20) с соответствующим понятием/определением справа (B1–B20). Запишите номер подходящего термина справа напротив каждого утверждения слева.
Колонка A. Утверждения (A1–A20) A1 Температура среды ограничивает ареал существования многих организмов. A2 У растений есть оптимальная температура роста. A3 Эктотермные животные зависят от внешней температуры для поддержания тепла. A4 Эндотермные животные поддерживают постоянную температуру тела независимо от условий среды. A5 При повышении температуры у водных организмов может уменьшаться растворимость кислорода в воде. A6 Термический стресс наступает, когда температура выходит за пределы оптимального диапазона. A7 Экологический порог терпимости к температуре — граница, за которой организм не выживает (или резко ослабляется). A8 Адаптация к температуре включает эволюцию толерантности и изменение поведения. A9 Акклиматизация — временная подстройка организма к изменившимся условиям температуры. A10 Микроклимат может существенно различаться от общего климата района. A11 Температура ограничивает скорость метаболических реакций у многих организмов. A12 У растений температура влияет на скорость фотосинтеза и роста. A13 Для водных организмов растворимость газов в воде уменьшается по мере повышения температуры. A14 Сезонные миграции животных часто происходят в связи с изменениями температуры. A15 Суточные колебания температуры влияют на активность организмов. A16 Накопление тепла в почве влияет на развитие корневой системы растений. A17 Изменение температуры влияет на суточную активность насекомых. A18 Эволюционные изменения ареалов происходят под влиянием температуры. A19 Энергетические затраты организма зависят от того, теплокровный он или холоднокровный, и от температуры. A20 Виды с узкими температурными границами менее устойчивы к климатическим изменениям.
Колонка B. Понятия и определения (B1–B20) B1 Оптимальная температура — диапазон температур, в котором организм развивается и размножается наиболее эффективно. B2 Минимальная температура — нижняя граница диапазона, за пределами которой жизнедеятельность организма прерывается или резко ослабевает. B3 Максимальная температура — верхняя граница диапазона существования организма. B4 Эктотермные организмы — тела которых не стабилизированы внутренне и зависят от внешней температуры. B5 Эндотермные организмы — поддерживают стабильную температуру тела независимо от окружающей среды. B6 Термостойкость (толерантность) — способность переносить колебания температуры без потери жизнеспособности. B7 Акклиматизация — временная физиологическая подстройка к изменившимся температурам в новой среде. B8 Адаптация — эволюционные изменения, повышающие приспособленность к конкретному температурному режиму. B9 Микроклимат — локальные тепловые условия внутри небольшой области, которые могут отличаться от общего климата. B10 Термический стресс — вредное воздействие экстремальных температур на организм. B11 Температурный диапазон ареала — границы, в которых встречается данный вид. B12 Скорость обмена веществ возрастает с температурой в пределах оптимума и затем снижается. B13 Растворимость газов в воде уменьшается с повышением температуры. B14 Распределение видов по температуре отражает их потребности в тепле и прохладе (ареал зависит от температурного режима). B15 Суточная активность организмов изменяется в зависимости от температурных колебаний. B16 Ферменты имеют оптимальную температуру активности. B17 Холодостойкость — способность переносить морозы и низкие температуры. B18 Глобальное потепление влияет на ареалы и фенологию. B19 Миграционное движение животных часто связано с изменениями температуры. B20 Эмбриональное развитие чувствительно к температурам.
Тест по истории Тема: Коллективизация и кулачество Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены
В каком году началась массовая коллективизация в СССР? A) 1927 B) 1929 C) 1932 D) 1935 Правильный ответ: B
Кто такие кулаки в контексте коллективизации? A) Бедняки B) Средние крестьяне C) Богатые крестьяне D) Рабочие города Правильный ответ: C
Как назывались объединённые хозяйства крестьян, созданные в рамках политики коллективизации? A) кооперативы B) колхозы C) совхозы D) артели Правильный ответ: B
Что характеризовало политику раскулачивания? A) конфискация имущества кулаков и их выселение B) создание колхозов C) поддержка кулаков D) сохранение частной земли Правильный ответ: A
Какой экономический метод применялся в ходе коллективизации? A) свободная рыночная конкуренция B) принудительное объединение крестьян в колхозы и создание государственно-управляемых хозяйств C) сохранение частной формы хозяйств D) мелкое подворное ведение хозяйства Правильный ответ: B
Какие формы хозяйств появились в рамках политики коллективизации? A) колхозы и совхозы B) частные фермы C) кооперативы дружбы D) государства-арены Правильный ответ: A
Какие последствия коллективизации для деревни и крестьян? A) рост частной собственности B) массовый голод и репрессии C) улучшение благосостояния D) независимость сельскохозяйственных рынков Правильный ответ: B
Что означало понятие "раскулачивание"? A) конфискация имущества кулаков и их выселение B) создание колхозов C) денежная компенсация кулакам D) расширение кулачества Правильный ответ: A
Какой целью сопровождалась коллективизация? A) ликвидация частной собственности на землю и создание колхозов/совхозов B) развитие торговли и частной фермерской деятельности C) сохранение старой деревни D) усиление частной собственности на землю Правильный ответ: A
Какое влияние оказала коллективизация на социально-экономическое положение крестьян? A) усилила индивидуальную инициативу и свободную торговлю B) привела к разрушению прежней деревни, принудительным мобилизациям и голоду в ряде регионов C) сокращение числа колхозов D) ускорила индустриализацию без последствий Правильный ответ: B
Ниже тест по химии для 8 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 10 вопросов. В конце — ответы.
Какой тип химической связи преобладает в соле NaCl? A) ионная B) ковалентная неполярная C) ковалентная полярная D) металлическая
В каком соединении связь ковалентная полярная? A) H2O B) CO2 C) NaCl D) FeCl3
Какая степень окисления кислорода в молекуле воды H2O? A) +2 B) -2 C) 0 D) -1
В соединении Fe2O3 степень окисления железа равна: A) +2 B) +3 C) +4 D) +6
Степень окисления серы в ионе SO4^2−: A) +2 B) +4 C) +6 D) +8
Какой тип связи образует металл Cu в чистом виде? A) ионная B) ковалентная неполярная C) металлическая D) водородная
Какой из примеров имеет ковалентную неполярную связь? A) H2O B) CO2 C) NaCl D) MgO
Какова степень окисления углерода в CO2? A) +2 B) +4 C) 0 D) -4
Какова степень окисления азота в аммиаке NH3? A) -3 B) -2 C) 0 D) +3
Какой тип связи характерен для молекулы O2? A) ионная B) ковалентная неполярная C) ковалентная полярная D) металлическая
Ответы:
Тест по английскому языку для 6 класса
Тема: Глагол to be, have got, has got, предлоги времени, предлоги места, предлоги транспорта, can, can’t, личные и притяжательные местоимения, a, an, some, any, time
Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
I ____ a student.
a) am
b) is
c) are
She ____ got a cat.
a) have
b) has
c) has got
We ____ happy today.
a) is
b) are
c) am
There is ____ apple on the table.
a) a
b) an
c) some
I don’t have ____ books.
a) some
b) any
c) a
He is in the classroom ______ 9 o'clock.
a) at
b) in
c) on
The cat is ____ the sofa.
a) in
b) on
c) at
They are going to school ____ bus.
a) by
b) with
c) in
She ____ play the piano.
a) can
b) can’t
c) may
I ____ swim very well.
a) can
b) can’t
c) don't
This is ____ book.
a) a
b) an
c) some
We have ____ friends in the city.
a) some
b) any
c) a
The meeting is ____ Friday.
a) at
b) in
c) on
The dog is ____ the garden.
a) in
b) at
c) on
He has got ____ interesting stories.
a) some
b) any
c) a
I am going to the store ____ foot.
a) by
b) on
c) with
She has ____ car.
a) a
b) an
c) some
Can they help you?
a) Yes, they can.
b) Yes, they can’t.
c) No, they can.
I have ____ idea.
a) a
b) an
c) some
He is ___ the friend of my brother.
a) a
b) an
c) the
Удачи на тесте!