Новая школа

Тест по биологии Тема: ТЕМПЕРАТУРА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР Класс: 10 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите утверждения слева (A1–A20) с соответствующим понятием/определением справа (B1–B20). Запишите номер подходящего термина справа напротив каждого утверждения слева.

Колонка A. Утверждения (A1–A20) A1 Температура среды ограничивает ареал существования многих организмов. A2 У растений есть оптимальная температура роста. A3 Эктотермные животные зависят от внешней температуры для поддержания тепла. A4 Эндотермные животные поддерживают постоянную температуру тела независимо от условий среды. A5 При повышении температуры у водных организмов может уменьшаться растворимость кислорода в воде. A6 Термический стресс наступает, когда температура выходит за пределы оптимального диапазона. A7 Экологический порог терпимости к температуре — граница, за которой организм не выживает (или резко ослабляется). A8 Адаптация к температуре включает эволюцию толерантности и изменение поведения. A9 Акклиматизация — временная подстройка организма к изменившимся условиям температуры. A10 Микроклимат может существенно различаться от общего климата района. A11 Температура ограничивает скорость метаболических реакций у многих организмов. A12 У растений температура влияет на скорость фотосинтеза и роста. A13 Для водных организмов растворимость газов в воде уменьшается по мере повышения температуры. A14 Сезонные миграции животных часто происходят в связи с изменениями температуры. A15 Суточные колебания температуры влияют на активность организмов. A16 Накопление тепла в почве влияет на развитие корневой системы растений. A17 Изменение температуры влияет на суточную активность насекомых. A18 Эволюционные изменения ареалов происходят под влиянием температуры. A19 Энергетические затраты организма зависят от того, теплокровный он или холоднокровный, и от температуры. A20 Виды с узкими температурными границами менее устойчивы к климатическим изменениям.

Колонка B. Понятия и определения (B1–B20) B1 Оптимальная температура — диапазон температур, в котором организм развивается и размножается наиболее эффективно. B2 Минимальная температура — нижняя граница диапазона, за пределами которой жизнедеятельность организма прерывается или резко ослабевает. B3 Максимальная температура — верхняя граница диапазона существования организма. B4 Эктотермные организмы — тела которых не стабилизированы внутренне и зависят от внешней температуры. B5 Эндотермные организмы — поддерживают стабильную температуру тела независимо от окружающей среды. B6 Термостойкость (толерантность) — способность переносить колебания температуры без потери жизнеспособности. B7 Акклиматизация — временная физиологическая подстройка к изменившимся температурам в новой среде. B8 Адаптация — эволюционные изменения, повышающие приспособленность к конкретному температурному режиму. B9 Микроклимат — локальные тепловые условия внутри небольшой области, которые могут отличаться от общего климата. B10 Термический стресс — вредное воздействие экстремальных температур на организм. B11 Температурный диапазон ареала — границы, в которых встречается данный вид. B12 Скорость обмена веществ возрастает с температурой в пределах оптимума и затем снижается. B13 Растворимость газов в воде уменьшается с повышением температуры. B14 Распределение видов по температуре отражает их потребности в тепле и прохладе (ареал зависит от температурного режима). B15 Суточная активность организмов изменяется в зависимости от температурных колебаний. B16 Ферменты имеют оптимальную температуру активности. B17 Холодостойкость — способность переносить морозы и низкие температуры. B18 Глобальное потепление влияет на ареалы и фенологию. B19 Миграционное движение животных часто связано с изменениями температуры. B20 Эмбриональное развитие чувствительно к температурам.

Тест по географии на тему "Население планеты"

Класс: 10
Предмет: География
Тема теста: Население планеты
Тип вопросов: Открытые вопросы
Количество вопросов: 20

Вопросы:

Опишите, как менялась численность населения Земли в XX и XXI веках. Укажите основные факторы, влияющие на эти изменения.
Какие регионы мира считаются наиболее густонаселенными? Приведите примеры стран и городов.
Объясните понятие "урбанизация". Каковы основные причины этого явления?
Какое влияние имеет миграция на население стран? Приведите примеры.
Назовите три основные теории роста населения и кратко опишите каждую из них.
Какие факторы влияют на демографическое развитие в странах с высоким уровнем дохода?
Опишите проблемы, с которыми сталкиваются страны с быстрорастущим населением.
Каково значение изучения демографических процессов для государственного управления? Приведите примеры.
Объясните, что такое "демографический переход". На каких стадиях он проходит?
Укажите роль образования в изменении демографической ситуации в разных странах.
Какова связь между уровнем жизни и уровнем рождаемости в различных регионах мира?
Какие последствия могут иметь стареющее население для экономики страны?
Приведите примеры программ контроля рождаемости, реализуемых в разных странах.
Как изменение климата может повлиять на распределение населения на планете?
Обоснуйте, какие социальные и экономические факторы могут повлиять на миграцию населения.
Какова средняя продолжительность жизни в разных регионах мира, и как она изменилась за последние десятилетия?
Какие группы населения считаются уязвимыми и каковы их особенности?
Опишите влияние культурных факторов на демографическое развитие стран.
Какова роль правительства в регулировании миграционных процессов?
Приведите примеры стран, где население стабилизировалось или начало сокращаться. Какие причины этому способствовали?

Ответы:

В XX веке численность населения увеличивалась благодаря медицине, улучшению условий жизни и агрономии. В XXI веке растет в развивающихся странах; факторы: улучшение здравоохранения, количество мигрантов.
Китай, Индия, Бангладеш – плотность населения высокая; города: Токио, Дели.
Урбанизация — процесс миграции людей из деревень в города; причины: поиск работы, лучшее образование.
Миграция может приводить к увеличению рабочей силы, культурному обмену, иногда конфликтам; примеры: мигранты в Европе.
Мальтусянская теория, теория демографического перехода, теория новой экономики населения.
Высокий уровень жизни, доступ к медицине, образование и уровень занятости.
Загрязнение, нехватка ресурсов, проблемы с жильем.
Для планирования инфраструктуры, образования, здравоохранения; примеры: налоги на население, жилье.
Демографический переход – это переход от высокого уровня рождаемости и смертности к низкому; стадии: доиндустриальная, индустриальная…
Образование ведет к осознанию планирования семьи и улучшению социальной ситуации.
Обычно в странах с высоким уровнем жизни — низкая рождаемость из-за доступа к образованию и здравоохранению.
Стареющее население может приводить к недостатку рабочей силы и повышению нагрузки на пенсионные системы.
Программы в Китае (политика одного ребенка), Индии (курсы планирования семьи).
Изменение климата может вызвать миграцию из зон, подверженных катастрофам.
Экономические условия, уровень образования, политическая ситуация.
Средняя продолжительность жизни — в африканских странах низкая, в развитых — высокая; она увеличилась из-за улучшения здравоохранения.
Уязвимые группы: женщины, дети, пожилые люди; их особенности: низкий уровень образования, зависимость от помощи.
Культурные традиции могут влиять на рождаемость, миграцию, распределение ресурсов.
Регулирование миграции через законы, квоты, визовые ограничения, программы по интеграции.
Примеры: Япония, Германия; причины: высокая урбанизация, экономические условия, изменение семейных ценностей.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему ТЕМПЕРАТУРА КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

Популярные тесты

Тест по географии на тему "Население планеты"

Вопросы:

Ответы:

Успехов в изучении!