Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему to be, множественное число существительных

24 сентября 2025 04:53

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по английскому языку на тему: to be и множественное число существительных. Тип вопросов: единичный выбор (один правильный ответ). Класс: 11. Количество вопросов: 20. Тест содержит ответы.

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

  1. My friends ___ from Canada. A) are B) is C) am D) were

  2. There ___ many students in the class. A) is B) are C) were D) am

  3. The children ___ happy yesterday. A) were B) is C) are D) was

  4. The books on the shelf ___ new. A) are B) is C) were D) am

  5. The cities in this region ___ polluted. A) is B) are C) were D) am

  6. There ___ many reasons to celebrate last night. A) was B) is C) were D) am

  7. The teams from our school ___ champions last year. A) is B) are C) were D) am

  8. The flowers in the garden ___ beautiful today. A) is B) are C) were D) am

  9. There ___ few students left in the room when the bell rang. A) is B) are C) were D) am

  10. The committees ___ divided into five groups. A) is B) are C) were D) am

  11. There ___ some students who were late. A) was B) were C) is D) am

  12. There ___ many cars at the stadium yesterday. A) was B) were C) is D) am

  13. The reports from the meeting ___ interesting. A) is B) are C) were D) am

  14. The students in this course ___ from several countries. A) is B) are C) were D) am

  15. The teams of players ___ determined to win the league. A) is B) are C) were D) am

  16. The chairs in the hall ___ arranged neatly. A) is B) are C) were D) am

  17. The bags on the floor ___ mine, not yours. A) is B) are C) were D) am

  18. The books about science ___ on the desk yesterday. A) was B) were C) is D) are

  19. The workers in the factory ___ tired after the long shift. A) is B) are C) were D) am

  20. The students' projects ___ impressive this year. A) is B) are C) were D) am

Ответы:

  1. A
  2. B
  3. D
  4. A
  5. B
  6. C
  7. C
  8. B
  9. C
  10. B
  11. B
  12. B
  13. B
  14. B
  15. B
  16. B
  17. B
  18. B
  19. B
  20. B
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Тест по информатике Тема: Алгоритм Евклида Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 3 Ответы: без ответов

  1. Какой основной принцип алгоритма Евклида для нахождения НОД двух чисел? a) Деление с остатком и замена пары на (b, a mod b) b) Вычитание меньшего числа из большего до их равенства c) Разложение обоих чисел на простые множители и поиск общих d) Умножение чисел до достижения общего кратного

  2. Найдите НОД(618, 246) с помощью алгоритма Евклида. a) 6 b) 12 c) 18 d) 24

  3. При вычислении НОД(210, 56) по алгоритму Евклида первый остаток r = 210 mod 56 равен: a) 42 b) 12 c) 6 d) 18

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по английскому языку Тема: Present Simple и Present Continuous Класс: 7 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 5 Выводить ответы: Без ответов

Задание 1 Соотнесите номера предложений слева с формами времени справа. Запишите ответы как 1–A, 2–B, 3–A, 4–B. Левая колонка:

  1. I go to school by bus every day.
  2. He is reading a book now.
  3. They play football on weekends.
  4. It is raining outside at the moment. Правая колонка: A) Present Simple B) Present Continuous

Задание 2 Соотнесите номера предложений слева с формами времени справа. Запишите ответы как 1–A, 2–B, 3–A, 4–B. Левая колонка:

  1. She usually starts work at 9 o'clock.
  2. He is playing the guitar now.
  3. The shop opens at nine in the morning.
  4. They are studying for the test this week. Правая колонка: A) Present Simple B) Present Continuous

Задание 3 Соотнесите номера предложений слева с формами времени справа. Запишите ответы как 1–A, 2–B, 3–A, 4–B. Левая колонка:

  1. My father fixes cars every weekend.
  2. It is snowing outside today.
  3. We walk to the park after lunch.
  4. The dog is barking loudly now. Правая колонка: A) Present Simple B) Present Continuous

Задание 4 Соотнесите номера предложений слева с формами времени справа. Запишите ответы как 1–A, 2–B, 3–A, 4–B. Левая колонка:

  1. She reads a book every evening.
  2. The sun is shining today.
  3. They go to the cinema on Fridays.
  4. The birds are singing in the trees. Правая колонка: A) Present Simple B) Present Continuous

Задание 5 Соотнесите номера предложений слева с формами времени справа. Запишите ответы как 1–A, 2–B, 3–A, 4–B. Левая колонка:

  1. He works in a bank.
  2. Are you listening to me now?
  3. They study maths after school.
  4. The teacher is explaining the task at the moment. Правая колонка: A) Present Simple B) Present Continuous
{Другой предмет}
11 Класс

Тест по Обществознанию для 11 класса: Барьеры на транспорте для инвалидов и МГН

  1. Какие из перечисленных препятствий могут возникнуть для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями при использовании общественного транспорта? A. Недоступность лифтов и пандусов B. Отсутствие информации о маршрутах на языке жестов C. Отсутствие специальных мест для инвалидов в транспорте D. Все вышеперечисленное

  2. Какие организации принимают участие в улучшении доступности транспорта для инвалидов и лиц с ОВЗ? A. Международная ассоциация общественного транспорта (UITP) B. Мировая организация здравоохранения (WHO) C. Союз городов D. Все вышеперечисленные

  3. В чем может заключаться практическая помощь пассажирам с мобильными и инвалидными группами? A. Предоставление помощника-сопровождающего B. Обучение водителей взаимодействию с людьми с инвалидностью C. Построение специальных пандусов и лифтов на остановках D. Все вышеперечисленное

  4. Какие права имеют инвалиды при использовании общественного транспорта в соответствии с Законом о защите прав потребителей? A. Право на бесплатный проезд B. Право на предоставление специальных условий обслуживания C. Право на приоритетное обслуживание при посадке D. Все вышеперечисленное

  5. Какие мероприятия могут помочь улучшить доступность общественного транспорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями? A. Обучение персонала транспортных организаций B. Реконструкция остановочных павильонов C. Установка информационных табло с яркими цветами D. Все вышеперечисленные

  6. Какие органы и организации отвечают за координацию мероприятий по доступности транспорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями? A. Министерство транспорта B. Министерство социальной защиты C. Общественные организации для прав защиты инвалидов D. Все вышеперечисленные

  7. Какие меры могут содействовать созданию доступной среды для инвалидов и МГН на транспорте? A. Проведение обучающих курсов для водителей и помощников B. Регулярная проверка состояния оборудования для инвалидов C. Установка специальных кнопок вызова помощи D. Все вышеперечисленное

Тест окончен. Надеюсь, он был полезен!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта