Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Реформация и Контрреформация в Европе
24 сентября 2025 16:17
Тест по всеобщей истории Тема: Реформация и Контрреформация в Европе Класс: 7 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да
Вопросы
- Что такое Реформация? Назовите основные причины её возникновения в Европе в начале XVI века.
- Назовите ключевых деятелей Реформации и кратко охарактеризуйте их идеи.
- Опишите основные идеи Мартина Лютера и его вклад в Реформацию.
- Что такое индульгенции и почему их массовая продажа вызвала протест Лютера?
- Что произошло на Вормсской (Вормс) диете в 1521 году и почему это важно для Реформации?
- Что такое Контрреформация? Какие цели она ставила и какие институты её осуществляли?
- Перечислите и кратко охарактеризуйте основные меры, принятые на Тридентском соборе (1545–1563).
- Что означал Мир Аугсбургский 1555 года? Какие принципы он закрепил и какие проблемы остались нерешёнными?
- Какие были социально-культурные и образовательные последствия Реформации для Европы?
- Сравните Реформацию и Контрреформацию по целям, методам и итогам.
Ответы
- Реформация — движение за обновление и реформу внутри христианской церкви, стремление вернуть учение к библейским истокам и критика злоупотреблений церкви. Причины: продажа индульгенций и коррупция клира, политические и экономические интересы монархов и городов-государств, влияние гуманизма и распространение печати, недовольство монашеским и церковным порядком.
- Мартин Лютер — античленство веры, пропаганда sola fide и sola scriptura, критика продаж индульгенций; Жан Кальвин — теория предопределения, строгая церковная дисциплина, принцип «церковь городская»; Ульрих Цвингли — реформы в Цюрихе, упор на библейское учение и реформацию богослужения; Эразм Роттердамский — гуманист, критик злоупотреблений, но оставался в Католической церкви.
- Лютер: оправдание верой (sola fide), авторитет Писания выше папской традиции (sola scriptura), равноправие верующих в духовной власти (пр priesthood of all believers), критика продаж индульгенций и реформы в таинствах (Крещение и Евхаристия), центральная роль проповеди и печати в распространении идей.
- Индульгенции — письменно оформленное прощение наказаний за грехи за деньги; продажа индульгенций считалась злоупотреблением и подрывала истинное покаяние; Лютер выступал против этого и за возврат к библейскому учению о спасении через веру.
- Диета в Вормсе (1521) — сейм империи Священной Римской империи; Лютер отказался от recantation (отречения) и произнес знаменитую речь «Here I stand»; он был объявлен еретиком и вскоре скрывался принцем-францисканцем; событие закрепило раскол церкви и придало движению импульс к дальнейшему распространению.
- Контрреформация — ответ Католической церкви на Реформацию; цели: вернуть верующих, возмутить и реформировать церковное учение и дисциплину, усилить авторитет папы; институты: Инквизиция, Конгрегации Кури, орден иезуитов (Игнатий Лойола) и реформы внутри церкви.
- На Тридентском соборе приняли меры по: утверждению православного вероучения (католическая доктрина), дисциплине духовенства, реформации богослужения, улучшению образования духовенства (подготовка священников в семинариях), ясному канону таинств; борьбе с ересями и унификации католического учения.
- Мир Аугсбурга 1555 года — принцип «чьи regio, тот и религия» (cuius regio, eius religio); позволял правителю выбранную конфессию (католицизм или лютеранство) в княжества Священной Римской империи; признавал Лютеранство как легитимное, но не устранял конфессиональный раскол вообще; не охватывал других конфессий.
- Последствия: рост грамотности и образования (переводы Библии и литературы на местные языки), распространение печати; усиление европейской раздробленности и политического раскола; религиозные войны и новое соотношение сил между государствами; появление протестантских и католических школ и университетов.
- Реформация и Контрреформация различались по целям: Реформация — обновление и возвращение к библейскому учению внутри существующей церкви, создание протестантских общин; Контрреформация — ответ Католической церкви, сохранение монолитности католицизма и внутреннее обновление; методы: Реформация — проповеди, полемика, печать; Контрреформация — соборы, церковные реформы, Инквизиция, ордены (иезуиты), цензура книг; итоги: долгосрочное разделение христианства на конфессии и усиление роли государств в религиозной жизни, развитие образования и культуры в обеих традициях.
Популярные тесты
Тест по истории для 9 класса
Тема: Первая российская революция 1905—1907 гг. Основные события Первой российской революции. Особенности революционных выступлений в 1906—1907 гг.
Вопрос 1: Какое событие положило начало Первой российской революции?
a) Русско-японская война
b) Кровавая неделя
c) Восстание на броненосце "Потемкин"
d) Октябрьская забастовка
Ответ: a) Русско-японская война
Вопрос 2: Какое из следующих событий произошло в 1905 году?
a) Образование Совета рабочих депутатов
b) Установление Советской власти
c) Принятие Конституции
d) Начало Гражданской войны
Ответ: a) Образование Совета рабочих депутатов
Вопрос 3: Какой документ был издан в 1906 году как результат революционных событий?
a) Обращение к народу
b) Манифест 17 октября
c) Конституция Российской империи
d) Декларация прав человека
Ответ: c) Конституция Российской империи
Вопрос 4: Какую роль играли рабочие забастовки в ходе Первой российской революции?
a) Они не имели значительного влияния
b) Способствовали увеличению налогов
c) Выразили требования рабочих и стали основой для создания Советов
d) Привели к военному перевороту
Ответ: c) Выразили требования рабочих и стали основой для создания Советов
Вопрос 5: Какое событие произошло в 1906 году и стало крупной вооруженной акцией?
a) Восстание на броненосце "Потемкин"
b) Восстание в Кронштадте
c) Пугачевское восстание
d) Восстание в Иваново-Вознесенске
Ответ: d) Восстание в Иваново-Вознесенске
Вопрос 6: Какова была основная причина подавления революционных выступлений в 1906—1907 годах?
a) Поддержка крестьянства
b) Увеличение прав рабочих
c) Жестокая политика правительства и применение силы
d) Общее экономическое процветание страны
Ответ: c) Жестокая политика правительства и применение силы
Тест завершен! Удачи на экзамене!
Тест по математике: Пропорции (6 класс)
Инструкции: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.
1. Если 3 яблока стоят 60 рублей, сколько будут стоить 5 яблок?
a) 80 рублей
b) 100 рублей
c) 90 рублей
d) 70 рублей
2. В пропорции 4:x = 8:16. Какое значение имеет x?
a) 2
b) 4
c) 8
d) 12
3. Если 5 бананов стоят 25 рублей, сколько будут стоить 15 бананов?
a) 45 рублей
b) 60 рублей
c) 50 рублей
d) 75 рублей
4. В пропорции 10:25 = 2:x. Найдите значение x.
a) 5
b) 10
c) 12.5
d) 8
5. Если 12 кг сахара стоят 240 рублей, сколько стоят 15 кг сахара?
a) 300 рублей
b) 240 рублей
c) 360 рублей
d) 320 рублей
6. В пропорции 6:9 = x:15. Найдите x.
a) 8
b) 10
c) 12
d) 9
7. Если 4 метра ткани стоят 200 рублей, сколько будут стоить 10 метров ткани?
a) 400 рублей
b) 500 рублей
c) 600 рублей
d) 300 рублей
8. Что является решением уравнения 5:x = 3:12?
a) 7.5
b) 8
c) 9
d) 10
9. Если 2 литра молока стоят 60 рублей, сколько будут стоить 8 литров?
a) 180 рублей
b) 240 рублей
c) 200 рублей
d) 120 рублей
10. В пропорции 15:45 = x:18. Чему равно x?
a) 6
b) 12
c) 9
d) 3
Удачи на тесте!
Тест по литературе на тему произведения Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
Вопросы:
Какое преступление совершает главный герой Родиона Раскольникова в романе?
- A) Убийство старухи-процентщицы
- B) Кража
- C) Обман
- D) Изнасилование
Ответ: A) Убийство старухи-процентщицы
Какое оправдание предлагает Раскольников для своего преступления?
- A) Он хотел отомстить
- B) Он считал, что может сделать мир лучше
- C) Он был пьян
- D) Он хотел заработать деньги
Ответ: B) Он считал, что может сделать мир лучше
Кто является полицейским следователем в романе?
- A) Дубровский
- B) Порфирий Петрович
- C) Рaskольnikov
- D) Сония Мармеладова
Ответ: B) Порфирий Петрович
Какое отношение к Раскольникову имеет Соня Мармеладова?
- A) Сестра
- B) Подруга
- C) Возлюбленная
- D) Матерь
Ответ: C) Возлюбленная
Какова основная тема романа "Преступление и наказание"?
- A) Любовь и предательство
- B) Социальная справедливость
- C) Вопросы морали и искупления
- D) Политика и власть
Ответ: C) Вопросы морали и искупления
Какой символ часто ассоциируется с идеей вины в романе?
- A) Красный цвет
- B) Мост через реку Неву
- C) Плутовская коза
- D) Часы
Ответ: D) Часы
Какой совет дает Раскольникову его друг Разумихин?
- A) Уйти из города
- B) Признаться в преступлении
- C) Попросить прощения у своей матери
- D) Найти новую работу
Ответ: B) Признаться в преступлении
Какова реакция материи Раскольникова на его поступки?
- A) Она одобряет его действия
- B) Она осуждает
- C) Она не знает о его преступлениях
- D) Она поддерживает его
Ответ: B) Она осуждает
В каком состоянии находится Раскольников после совершенного преступления?
- A) Спокойном
- B) Радостном
- C) Нервном и угнетённом
- D) Безразличном
Ответ: C) Нервном и угнетённом
Какой финал ожидает Раскольникова?
- A) Он избегает наказания
- B) Он умирает
- C) Он находит искупление
- D) Он становится успешным бизнесменом
Ответ: C) Он находит искупление
Тест составлен с целью проверки знаний о произведении Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Желаем удачи в подготовке к экзаменам!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
