Новая школа

{Другой предмет}

2 Класс

Указания: выберите только один правильный ответ из предложенных вариантов.

The book is ___ the desk. A. on B. in C. at D. under
The cat is ___ the bed. A. under B. on C. in D. above
The ball is ___ the box. A. in B. behind C. on D. next to
The picture is ___ the wall. A. on B. in C. above D. under
The plant is ___ the window. A. near B. inside C. on D. behind
The dog is ___ the chair. A. in front of B. behind C. on D. beside

{Другой предмет}

7 Класс

Тест по алгебре. Тема: Арифметические действия с рациональными числами, сложные примеры, задачи и уравнения. Класс: 7. Тип вопросов: Открытый вопрос. Без ответов.

Инструкция: записывайте развернутые решения и обоснования к каждому вопросу.

Вопрос 1. Вычислите значение выражения: (3/4 + 2/5) ÷ (1/2 − 1/6).

Вопрос 2. Решите уравнение: (2x − 3/4) / (x + 1) = 5/6. Найдите x и запишите шаги решения.

Вопрос 3. В рецепте требуется 3/4 стакана сахара на 4 порции. Сколько сахара понадобится на 7 порций? Покажите расчеты.

Вопрос 4. Решите линейное уравнение с скобками: 3(x − 1) + (1/2)(2x + 4) = 7. Найдите x.

Вопрос 5. Решите систему линейных уравнений: a + b = 7/4 a − b = 1/4 Найдите значения a и b и запишите решение.

Вопрос 6. Найдите все действительные значения x, удовлетворяющие равенству 1/(x + 2) + 1/(x − 3) = 1/6. Укажите допустимые значения x.

Вопрос 7. Упростите выражение: (−7/8) − (−3/4) + 5/6. Покажите пошагово.

Вопрос 8. Решите простое линейное уравнение: 2x − 1/3 = x + 4/5. Найдите x и запишите все промежуточные шаги.

Вопрос 9. Задача на дроби: У Пети было 7/8 карандаша. Он отдал другу 1/4 карандаша. Сколько карандаша осталось у Пети? Выпишите решение как дробь.

Вопрос 10. Решите уравнение с несколькими шагами: 2(x − 1/3) + 5 = 3x + 1/2. Найдите x и покажите все шаги.

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по физике Тема: Движение тел вокруг гравитационного центра (Солнечная система). Галактики Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Кол-во вопросов: 10 Ответы включены

Что объясняет движение планет вокруг Солнца? A) Электрическое притяжение B) Гравитационное притяжение Солнца C) Сила трения D) Вращение Земли Ответ: B
Как называется закон Кеплера, связывающий период обращения планет с размером их орбиты (полуосью)? A) Закон сохранения энергии B) Первый закон Ньютона C) Закон Кеплера III (P^2 ∝ a^3) D) Закон всемирного тяготения Ответ: C
Как называется скорость, при которой объект может покинуть гравитационное поле планеты? A) Скорость вращения B) Скорость упругости C) Скорость света D) Вторая космическая скорость Ответ: D
Что произойдет с орбитальной скоростью планеты при увеличении расстояния до Солнца, если орбита остаётся круговой? A) Увеличится B) Уменьшится C) Не изменится D) Непредсказуемо Ответ: B
Как называется параметр орбиты, который характеризует её форму? A) Период B) Эксцентриситет C) Скорость D) Радиус Ответ: B
Что представляет собой орбитальная энергия? A) Только кинетическая энергия B) Только потенциальная энергия C) Сумма кинетической и потенциальной энергий D) Неполная энергия Ответ: C
Как пропорционна гравитационная сила F к расстоянию r между телами? A) F ∝ r^2 B) F ∝ 1/r^2 C) F ∝ r D) F не зависит от r Ответ: B
Какой характер чаще всего у орбит вокруг Солнца у планет? A) Все круговые B) Эллиптические, с Солнцом в одном из фокусов C) Спиральные D) Прямые линии Ответ: B
Что находится в центре большинства галактик и оказывает значительное влияние на орбиты звёзд? A) Сверхмассивная чёрная дыра B) Гравитационный центр без массы C) Небесная пыль D) Гигантская планета Ответ: A
Какую силу используют в формуле F = G m1 m2 / r^2? A) Сила трения B) Электромагнитная сила C) Гравитационная сила всемирного тяготения D) Сила Архимеда Ответ: C

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по ОБЖ на тему "Деструктивные течения" для 9 класса

Инструкция: В каждом вопросе выберите один правильный ответ.

Что такое деструктивные течения?
- A) Позитивные изменения в обществе
- B) Социальные движения, направленные на разрушение норм и ценностей
- C) Течения, способствующие развитию культуры
- D) Экологические инициативы

Ответ: B) Социальные движения, направленные на разрушение норм и ценностей

Какой из указанных факторов чаще всего приводит к появлению деструктивных течений?
- A) Высокий уровень образования
- B) Социальная изоляция и бедность
- C) Увлечение наукой
- D) Экономический рост

Ответ: B) Социальная изоляция и бедность

Какое из следующих движений можно отнести к деструктивным?
- A) Антифашистское движение
- B) Спортивные фан-клубы
- C) Экстремистские организации
- D) Общественные культурные мероприятия

Ответ: C) Экстремистские организации

Какой метод чаще всего используют деструктивные течения для привлечения последователей?
- A) Образовательные программы
- B) Пропаганда и агитация
- C) Культурные инициативы
- D) Научные исследования

Ответ: B) Пропаганда и агитация

Какая из следующих характеристик не является признаком деструктивных течений?
- A) Толерантность
- B) Идеология насилия
- C) Противостояние существующим нормам
- D) Закрытость от общества

Ответ: A) Толерантность

Что может быть следствием деструктивных течений?
- A) Укрепление социальной структуры
- B) Разрушение общественного порядка
- C) Повышение уровня жизни
- D) Установление равенства

Ответ: B) Разрушение общественного порядка

Какие действия могут помочь противостоять деструктивным течениям?
- A) Игнорирование проблем
- B) Развитие критического мышления
- C) Участие в агрессивных акциях
- D) Принятие любой идеологии

Ответ: B) Развитие критического мышления

Какой возрастной группе чаще всего подвержены деструктивные течения?
- A) Детям младше 12 лет
- B) Подросткам и молодым людям
- C) Пожилым людям
- D) Взрослым с высоким уровнем образования

Ответ: B) Подросткам и молодым людям

Что такое радикализация?
- A) Процесс адаптации к новым условиям
- B) Умеренное изменение взглядов
- C) Переход к экстремистским взглядам
- D) Поддержка традиционных ценностей

Ответ: C) Переход к экстремистским взглядам

Какой из следующих факторов может способствовать радикализации молодежи?
- A) Позитивное окружение
- B) Доступ к образованию
- C) Давление со стороны сверстников
- D) Поддержка семьи

Ответ: C) Давление со стороны сверстников

Какой элемент деструктивных течений может быть особенно опасным?
- A) Информирование общества
- B) Насилие и агрессия
- C) Критика существующего порядка
- D) Гуманитарная помощь

Ответ: B) Насилие и агрессия

Какую стратегию могут использовать деструктивные течения для укрепления своей позиции?
- A) Открытый диалог с обществом
- B) Участие в культурных мероприятиях
- C) Создание групп поддержки и закрытых сообществ
- D) Сотрудничество с государственными органами

Ответ: C) Создание групп поддержки и закрытых сообществ

Что не является обязанностью гражданского общества в борьбе с деструктивными течениями?
- A) Образование и информирование молодежи
- B) Распространение дивидендов деструктивным течениям
- C) Предоставление платформы для обществ
- D) Поддержка законопроектов против экстремизма

Ответ: B) Распространение дивидендов деструктивным течениям

Какой подход лучше всего способствует профилактике деструктивных течений?
- A) Закрытие всех организаций, которых подозревают
- B) Обратная связь и вовлечение молодежи в общественные дела
- C) Принуждение к определённым взглядам
- D) Игнорирование проблемы

Ответ: B) Обратная связь и вовлечение молодежи в общественные дела

Какой инструмент может помочь в борьбе с деструктивными течениями?
- A) Пропаганда насилия
- B) Образовательные инициативы и программы
- C) Бойкоты
- D) Создание тайных организаций

Ответ: B) Образовательные инициативы и программы

Этот тест содержит 15 вопросов с единичным выбором ответа по теме "Деструктивные течения" в ОБЖ для 9 класса. Все правильные ответы указаны после каждого вопроса.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Франция в 18 веке

Популярные тесты