Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему формулы степеней

24 сентября 2025 18:58

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по Алгебре. Тема: Формулы степеней. Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

  1. Упростите выражение: a^3 * a^5 = ? A) a^8 B) a^15 C) a^2 D) 1

  2. Упростите: (a^4)^3 = ? A) a^7 B) a^12 C) a^28 D) a

  3. Упростите: (ab)^4 = ? A) a^4 b^4 B) a^3 b^3 C) a^4 b D) a b^4

  4. Упростите: a^5 / a^2 = ? A) a^3 B) a^7 C) a^2 D) a^5

  5. Упростите: a^0 = ? A) 0 B) 1 C) a D) undefined

  6. Упростите: (2^3)^2 = ? A) 2^5 B) 2^6 C) 2^9 D) 2^4

  7. Упростите: (3^2) * (3^5) = ? A) 3^7 B) 3^10 C) 3^3 D) 9^7

  8. Упростите: (8/4)^2 = ? A) 8^2 / 4^2 B) (8/4)^2 C) 8^2 * 4^2 D) 8^2 / 4

  9. Упростите: a^3 * b^3 = ? A) a^3 b^3 B) a^6 b^3 C) a^3 / b^3 D) a^0

  10. Упростите: a^1 = ? A) a B) a^0 C) 1 D) a^2

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по всемирной истории для 11 класса
Тема: Положение рабочего класса и начало рабочего движения в США в первой половине 19 века

Вопросы:

  1. Опишите социально-экономические условия, в которых жил рабочий класс США в первой половине 19 века. Как эти условия способствовали формированию рабочего движения?

    Ответ: Рабочий класс сталкивался с низкими заработками, длинными рабочими днями, плохими условиями труда и отсутствием социальных гарантий. Эти факторы способствовали осознанию рабочих своих прав и необходимости объединения для борьбы за лучшие условия жизни и труда.

  1. Какое влияние оказала индустриализация на положение рабочего класса в США? Приведите примеры.

    Ответ: Индустриализация привела к росту числа фабрик и рабочих мест, однако условия труда часто были крайне опасными и ненадежными. Например, многие работники трудились по 12-16 часов в день с минимальной оплатой на фабриках текстиля и стали.

  1. Какие основные требования выдвигали рабочие во время движения за трудовые права в первой половине 19 века?

    Ответ: Рабочие требовали повышения зарплаты, уменьшения рабочего времени, создания безопасных условий труда и утверждения права на объединение в профсоюзы.

  1. Проанализируйте роль женщин в общественном движении рабочего класса в США в этот период.

    Ответ: Женщины играли важную роль в рабочем движении, особенно на текстильных фабриках. Они организовывали забастовки, боролись за равные права и зачастую становились лицом протестов за лучшие условия труда.

  1. Какой вклад в развитие рабочего движения в США внесли различные профсоюзы и организации? Назовите хотя бы одну из них.

    Ответ: Профсоюзы, такие как Объединение рабочих текстильной отрасли, организовывали забастовки и добивались улучшения условий труда, что способствовало повышению осознания рабочими своей силы и прав.

  1. Как события на международной арене, такие как Революция 1848 года в Европе, повлияли на рабочее движение в США?

    Ответ: Революция 1848 года вдохновила американских рабочих, продемонстрировав возможность массового движения за права и свободы. Это повысило интерес к вопросам социальной справедливости и прав трудящихся в США.

  1. Какие экономические кризисы оказали влияние на рабочий класс в первой половине 19 века? Приведите пример.

    Ответ: Экономический кризис 1837 года привел к массовым увольнениям, снижению зарплат и ухудшению условий жизни рабочего класса, что в свою очередь активизировало рабочие протесты и забастовки.

  1. Опишите влияние иммиграции на рабочий класс и его борьбу в первую половину 19 века.

    Ответ: Иммиграция привела к росту численности рабочей силы, что могло как усиливать конкуренцию за рабочие места, так и способствовать объединению различных групп рабочих для достижения общих целей.

  1. Как общественное сознание о трудовых правах рабочих начало меняться в первой половине 19 века? Какие факторы способствовали этим изменениям?

    Ответ: Общественное сознание начало меняться под влиянием литературы, выступлений рабочих, роста профсоюзного движения и влияния идей социализма и утопического социализма, что способствовало пониманию необходимости защиты прав трудящихся.

  1. Каковы были долгосрочные последствия рабочего движения первой половины 19 века для последующего развития трудового законодательства в США?

Ответ: Рабочее движение первой половины 19 века заложило основы для последующих реформ в трудовом законодательстве, таких как законодательство о восьмичасовом рабочем дне, улучшении условий труда и защите прав рабочих, которые стали актуальными в конце 19 - начале 20 века.

Конец теста.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по биологии на тему "Уровни организации живой природы"

Класс: 11

Вопросы:

  1. Какой из следующих уровней организации считается самым нижним?

    • A) Организм
    • B) Ткань
    • C) Орган
    • D) Молекула

    Ответ: D) Молекула

  2. К какому уровню организации живой природы относится совокупность всех особей одного вида, обитающих на определенной территории?

    • A) Экосистема
    • B) Биосфера
    • C) Популяция
    • D) Сообщество

    Ответ: C) Популяция

  3. Какой уровень организации представляет собой взаимосвязь различных биологических видов, обитающих на одной территории?

    • A) Популяция
    • B) Сообщество
    • C) Экосистема
    • D) Организм

    Ответ: B) Сообщество

  4. Какой из приведенных уровней организации включает в себя все живые организмы на Земле?

    • A) Биосфера
    • B) Экосистема
    • C) Популяция
    • D) Организм

    Ответ: A) Биосфера

  5. Какой уровень организации включает в себя совокупность живых организмов и их абиотические (неживые) компоненты?

    • A) Сообщество
    • B) Экосистема
    • C) Популяция
    • D) Организм

    Ответ: B) Экосистема

  6. Какой уровень организации охватывает системы, в которых наблюдаются однородные по функциям клетки?

    • A) Ткань
    • B) Орган
    • C) Организм
    • D) Популяция

    Ответ: A) Ткань

  7. На каком уровне организации происходит обмен веществ и энергии между организмами и средой?

    • A) Биосфера
    • B) Популяция
    • C) Экосистема
    • D) Сообщество

    Ответ: C) Экосистема

  8. Какой уровень организации определяется как группа клеток, которые выполняют определённую функцию в организме?

    • A) Орган
    • B) Ткань
    • C) Популяция
    • D) Организм

    Ответ: B) Ткань

  9. Какой уровень организации представляет отдельный организм как единое целое?

    • A) Ткань
    • B) Орган
    • C) Организм
    • D) Сообщество

    Ответ: C) Организм

  10. Какой из приведенных уровней включает в себя взаимодействующие особи разных видов?

    • A) Экосистема
    • B) Популяция
    • C) Сообщество
    • D) Ткань

    Ответ: C) Сообщество

Итоги теста

  • Общее количество вопросов: 10
  • Количество правильных ответов: 10
  • Ответы на вопросы: приведены после каждого вопроса.

Этот тест поможет проверить уровень понимания школьниками структуры уровня организации живой природы. Удачи на экзамене!

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по физике на тему "Электромагнитные волны" для 11 класса

  1. Какое из следующих явлений является основным свойством электромагнитных волн? a) Они требуют среды для распространения
    b) Они могут распространяться в вакууме
    c) Они имеют постоянную скорость, равную скорости звука
    d) Они обладают массой

  2. Какой диапазон частот соответствует радиоволнам? a) 3 - 30 ГГц
    b) 30 ГГц - 300 ТГц
    c) 3 кГц - 300 ГГц
    d) 300 ТГц - 3 ПГц

  3. Как называется закон, который описывает зависимость между амплитудой электромагнитной волны и расстоянием от источника? a) Закон Кулона
    b) Закон Ома
    c) Закон обратного квадрата
    d) Закон Фарадея

  4. Каковы скорости электромагнитных волн в вакууме? a) 3 × 10^8 м/с
    b) 3 × 10^6 м/с
    c) 3 × 10^10 м/с
    d) 3 × 10^4 м/с

  5. Какой физический процесс является причиной появления электромагнитных волн? a) Ускорение заряженных частиц
    b) Колебания молекул в газах
    c) Теплопередача
    d) Электронный переход в атоме

  6. Какой из следующих типов электромагнитных волн имеет наименьшую длину волны? a) Радиоволны
    b) Ультрафиолетовые волны
    c) Инфракрасные волны
    d) Гамма-волны

  7. Какое явление наблюдается при распространении электромагнитных волн через различные среды? a) Преломление
    b) Отражение
    c) Поглощение
    d) Все вышеперечисленное

  8. Какой из следующих приборов используется для регистрации радиоизлучения? a) Спектрометр
    b) Антенна
    c) Ультразвуковой толщиномер
    d) Хроматограф

  9. Совершенно ли электромагнитные волны проникают в среду? a) Да, без каких-либо изменений
    b) Нет, они полностью отражаются
    c) Да, но частично поглощаются
    d) Нет, они становятся звуковыми волнами

  10. Как называется явление, когда электромагнитные волны переизлучаются в другую сторону при падении на границу двух сред? a) Дифракция
    b) Интерференция
    c) Отражение
    d) Поляризация

Пожалуйста, используйте этот тест для подготовки к экзаменам!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта