Новая школа

Ниже представлен тест по предмету Информатика на тему: Искусственный интеллект в ЧС. Класс: 10. Тип вопросов: открытые. Всего 12 вопросов. В конце — примеры ответов и критерии оценивания.

Заготовка теста (12 вопросов)

Что такое искусственный интеллект и чем он отличается от обычных компьютерных программ?
Опишите, как ИИ может помочь в раннем обнаружении и предупреждении о пожарах в городе.
Какие данные необходимы ИИ-системам для мониторинга чрезвычайных ситуаций? Перечислите типы данных и их источники.
Какие источники данных можно использовать для информирования ИИ в ЧС? Приведите конкретные примеры.
Объясните принцип работы сверточной нейронной сети (CNN) в задаче распознавания объектов на кадрах с камер наблюдения, применяемой в ЧС.
Как ИИ может помочь в управлении эвакуацией людей в ЧС? Опишите процесс от анализа ситуации до передачи инструкций.
Что такое роботы-дроны в ЧС и как ИИ управляет ими? Какие задачи они могут выполнять?
Какие риски и ограничения существуют при использовании ИИ в ЧС? Приведите как минимум три примера.
Как обеспечить этические принципы и защиту частной жизни при использовании ИИ в ЧС?
Приведите конкретный сценарий наводнения и опишите, как ИИ может помогать на разных этапах: предупреждение, оповещение, планирование эвакуации и помощь на месте.
Какие алгоритмы и методы машинного обучения чаще применяются в задачах ЧС? Укажите примеры и кратко объясните их роли.
Как можно оценивать эффективность ИИ-систем в ЧС? Какие метрики и показатели следует использовать?

Примеры ответов (ключевые идеи)

Определение и отличие:

Искусственный интеллект — совокупность технологий, позволяющих системам обучаться на данных, распознавать сложные зависимости и принимать обоснованные решения в условиях неопределенности.
Отличия от обычных программ: обучение на данных, адаптивность, способность работать с неопределённостью и изменяющимися условиями, способность делать прогнозы и принимать решения на основе вероятностей.

Роль ИИ в обнаружении пожаров:

Анализ спутниковых изображений и тепловизоров, распознавание очагов огня на фото/видео.
Моделирование распространения пожара (скорость и направления распространения огня).
Быстрое оповещение населения и координация действий служб спасения.

Необходимые данные:

Изображения и видеопотоки (камеры видеонаблюдения, спутники, дроны).
Данные сенсоров: температура, влажность, углекислый газ, загазованность.
Геолокационные и картографические данные (ГИС).
Прогнозы погоды и гидрологические данные.
Источники: городские датчики, метео-станции, соцсети, открытые карты.

Источники данных:

Спутники, дроны, камеры наблюдения.
Метеостанции и сенсоры инфраструктуры ( BIM/ГИС данные).
Социальные сети для ранних сигналов.
Гидрологические датчики и данные о погоде.

Принцип работы CNN для распознавания объектов:

Вход: кадр изображения.
Сверточные слои выделяют признаки (края, текстуры и т.д.).
Pooling уменьшает размер признаков.
Полносвязные слои выполняют классификацию (объекты: человек, огонь, вода, обломки).
Обучение на размеченных данных; задача в контексте ЧС — точное распознавание целевых объектов для принятия решений.

Эвакуация с применением ИИ:

Мониторинг плотности людей и узких мест на маршрутах эвакуации.
Прогнозирование потока людей и временных задержек.
Оптимизация маршрутов и динамическое изменение указателей/предупреждений.
Передача инструкций населению через экраны, мобильные приложения и громкоговорители; координация служб.

Роботы-дроны и ИИ:

Дроны собирают данные (видео, тепловизия, карты поверхности).
ИИ обеспечивает навигацию, избегание препятствий, автономное принятие решений.
Задачи: поиск пострадавших, оценка ущерба, доставка медикаментов, мониторинг зоны до прибытия человек.

Риски и ограничения:

Неполные/недостоверные данные, ошибки распознавания.
Задержки в обработке и коммуникациях.
Зависимость от инфраструктуры (электричество, связь).
Проблемы приватности и возможностей злоупотребления.
Ограничения по вычислительным ресурсам и надёжности в полевых условиях.

Этические принципы и приватность:

Минимизация сбора персональных данных, прозрачность моделей.
Защита данных и безопасность систем.
Аудит и проверка на смещение (bias) и безопасное поведение.
Информирование населения и соблюдение законов о приватности.
Человеческий надзор (human-in-the-loop) при критических решениях.

Сценарий наводнения:

Раннее предупреждение: анализ гидрологических данных и спутниковых снимков, прогноз подъема воды.
Оповещение: сигнализация населению, маршруты эвакуации в зонах риска.
Планирование эвакуации: моделирование маршрутов, распределение ресурсов, обозначение безопасных зон.
Помощь на месте: дроны и роботы для поиска и оказания первой помощи, координация гуманитарной помощи.

Частые алгоритмы и методы:

Обучение с учителем: классификация и регрессия (напр., распознавание объектов, предсказание времени прибытия).
CNN— для распознавания объектов на изображениях.
RNN/LSTM— для обработки временных рядов: погодные и гидрологические данные.
Reinforcement Learning— для планирования маршрутов и координации действий.
Методы ансамблей (Random Forest, Gradient Boosting)— для структурированных данных.
Методы оптимизации маршрутов и распределения ресурсов.

Оценка эффективности:

Точность (precision), полнота (recall), F1-score для распознавания и классификации.
Время реакции системы и задержки.
Надёжность и устойчивость к отказам.
Снижение ущерба и ускорение спасательных операций.
Частота ложных срабатываний и пропусков.
Соответствие требованиям приватности и этики.
Реальные кейсы эксплуатации и сравнение с эталонными сценариями.

Критерии оценивания (рекомендация)

Каждый вопрос оценивается по 0–3 балла:
- 0 баллов: тема упущена или ответ некорректен.
- 1 балл: базовое упоминание ключевых аспектов, без деталей.
- 2 балла: включает основные идеи и примеры, корректная связь с вопросом.
- 3 балла: полный и связный ответ с точными понятиями, примеры из практики и обоснование решений.
Общая максимальная сумма: 36 баллов.

Если нужно, могу привести вариант теста с готовыми баллами и краткими критериями к каждому вопросу, или адаптировать текст под конкретные учебники и требования вашего учебного заведения.

Ниже представлен тест по ОБЖ (11 класс) на тему Безопасность в информационном пространстве. Формат: множественный выбор, один правильный ответ. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

Что такое цифровая гигиена в информационном пространстве? A) Правила поведения в общественных местах B) Набор привычек общения в сети C) Набор действий по уходу за компьютерной техникой D) Набор действий по обеспечению безопасной и этичной работы в информационном пространстве Ответ: D
Какой пароль является надёжным? A) password123 B) Qw!5?zX9 C) 12345678 D) yourname2024 Ответ: B
Что такое фишинг в интернете? A) Вредоносное поведение в сети B) Обман с целью получить конфиденциальные данные через поддельные письма или сайты C) Пошаговая инструкция по установке ПО D) Установка приватности в соцсетях Ответ: B
Что сделать с письмом, которое приходит с подозрительным вложением? A) Открыть вложение B) Перешать другу C) Удалить письмо и пометить как спам D) Ответить отправителю Ответ: C
Какие меры помогают защитить устройства от вирусов? A) Запускать неизвестные программы B) Регулярные обновления ПО и антивирус C) Отключать файрвол D) Игнорировать обновления Ответ: B
Что такое двухфакторная аутентификация (2FA)? A) Только пароль B) Комбинация пароля и второго фактора (код из приложения/СМС) C) Только биометрия D) Пароль введён два раза Ответ: B
Что такое цифровой след? A) Ничего не оставляет следов B) Набор данных о пользователе, оставленный в сети C) Физические отпечатки пальцев D) Следы на экране Ответ: B
Что такое кибербуллинг? A) Вред онлайн через оскорбления и угрозы B) Игры в сети C) Шифрование данных D) Совместная работа в сети Ответ: A
Какие настройки в соцсетях улучшают приватность? A) Публичный профиль B) Ограничение видимости до друзей C) Публикация паролей D) Отключение всех настроек Ответ: B
Почему полезно пользоваться VPN в общественных сетях? A) Скорость выше B) Шифрует трафик и защищает данные C) Разрушает файлы D) Замедляет интернет Ответ: B
Что делать, если вы заметили признаки вредоносного ПО на устройстве? A) Игнорировать B) Удалить браузер C) Отключиться от интернета, запустить обновления антивируса и просканировать систему D) Перезагрузить и забыть Ответ: C
Что такое фишинговые ссылки? A) Ссылки на безопасные сайты B) Ссылки на мошеннические сайты, призванные украсть данные C) Ссылки в виде картинок D) Ссылки на музыку Ответ: B
Как безопаснее реагировать на подозрительную ссылку в письме? A) Нажать, чтобы проверить B) Перейти по ссылке через браузер C) Не кликать и удалить письмо D) Поделиться ссылкой Ответ: C
Что означает двухфакторная аутентификация? A) Только пароль B) Пароль и второй фактор (код/биометрия) C) Только биометрия D) Пароль и секретный вопрос Ответ: B
Какие источники информации наиболее надёжные? A) Официальные сайты госорганов и крупные новостные ресурсы B) Неизвестные форумы C) Не проверенные страницы в соцсетях D) Фишинговые сайты Ответ: A
Как правильно обращаться к персональным данным в интернете? A) Публиковать полностью B) Делиться только необходимым и не публиковать пароли C) Передавать знакомым D) Хранить в открытом виде Ответ: B
Что не рекомендуется в публичной Wi‑Fi сети? A) Использовать VPN B) Заходить на банковские сайты C) Устанавливать приложения из магазина D) Сохранять данные на устройстве Ответ: B
Почему не стоит скачивать приложения из ненадежных источников? A) Это экономит место B) Это может содержать вредоносное ПО C) Это ускоряет работу D) Это безопасно Ответ: B
Что означает «цифровой след» в контексте конфиденциальности? A) То, что можно полностью стереть B) Информация о ваших онлайн-активностях, сохраняемая в интернете C) Не существует D) Обеспечивает безупречную приватность Ответ: B
Какие данные рекомендуется использовать минимально в онлайн-формулярах? A) Полное имя и адрес B) Минимальные данные для регистрации C) Номер банковской карты D) Пароли Ответ: B
Какие признаки фишинга в письме? A) Письмо без ошибок и с официальным адресом B) Запрос конфиденциальной информации, давление по срокам, ссылка на неизвестный сайт, вложение C) Письмо от знакомого D) Вежливые инструкции по обновлению Ответ: B
Какие меры безопасности применяются в мессенджерах для защиты информации? A) Публичный профиль B) Включение двухфакторной аутентификации, ограничение доступа, обновление приложений C) Расшаривание номера телефона всем контактам D) Не использовать мессенджеры Ответ: B
Что нельзя публиковать в открытом виде в соцсетях? A) Ваш любимый фильм B) Адрес проживания, номер телефона, данные банковской карты C) Фотографии из школы D) Хобби Ответ: B
Как часто следует обновлять пароли и программное обеспечение? A) Раз в год B) Регулярно, с выходом обновлений C) Никогда D) Только после потери данных Ответ: B
Что делать, если ваш аккаунт взломан? A) Игнорировать B) Сообщить администратору, сменить пароль, включить 2FA C) Расшарить пароль другу D) Удалить аккаунт Ответ: B
Какие данные относятся к персональным и не должны быть опубликованы без защиты? A) Имя и фамилия B) Паспортные данные, номер банковской карты, пароль C) Любимое блюдо D) Хобби Ответ: B
Какие признаки безопасной загрузки файлов? A) Файл загружается с неизвестного сайта B) Файл подписан цифровой подписью и взят с доверенного источника C) Файл имеет сомнительное расширение D) Файл приходит без описания Ответ: B
Что такое кликбейт и зачем его избегать? A) Надёжная информация B) Заголовок, призывающий кликнуть и часто вводящий в заблуждение C) Вид рекламы D) Вид вируса Ответ: B
Как безопаснее хранить конфиденциальные данные на устройстве? A) В открытом виде B) В зашифрованном виде на защищённых носителях C) Лежат на рабочем столе D) В файле без имени Ответ: B
Как правильно действовать при кибербуллинге? A) Игнорировать и не разговаривать об этом B) Обратиться к взрослым, сохранить доказательства, заблокировать обидчика C) Ответить агрессией D) Распространять информацию о обидчике Ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы по сложности, добавить пояснения к ответам или оформить тест в формате тестового баннера/шпаргалки.

Бесплатный сервис «Учительская»

Популярные тесты

Тест по Всеобъемлющей истории XX века

Тема: Ближний Восток во второй половине XX – начале XXI века

Класс: 11

Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

Вопрос 11

Вопрос 12

Вопрос 13

Вопрос 14

Вопрос 15

Вопрос 16

Вопрос 17

Вопрос 18

Вопрос 19

Вопрос 20

Вопрос 21

Вопрос 22

Вопрос 23

Вопрос 24

Тест по физике: Перевод градусов Цельсия в кельвины и наоборот

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Вопрос 6:

Вопрос 7:

Вопрос 8:

Вопрос 9:

Вопрос 10:

Итоги