Таких скидок больше не будет!
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему уравнение с одной переменной
25 сентября 2025 14:40
Ниже тест по алгебре: уравнения с одной переменной. Тип вопросов — единственный выбор. 10 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Решите уравнение: 3x + 7 = 22 A) x = 4 B) x = 5 C) x = 6 D) x = 7 Ответ: B
Решите уравнение: 2(x − 5) = 3x + 4 A) x = −7 B) x = −14 C) x = 14 D) x = 22 Ответ: B
Решите уравнение: (x/4) − 5 = x − 9 A) x = 4/3 B) x = 16/3 C) x = 12/5 D) x = 5 Ответ: B
Решите уравнение: 7 = 2x − (x/3) A) x = 3 B) x = 4.2 C) x = 4 D) x = 5 Ответ: B
Решите уравнение: |2x − 5| = 7 A) x = 6 B) x = −1 C) x ∈ {6, −1} D) решений нет Ответ: C
Решите уравнение: 0.5x − 1 = 0.25x + 3 A) x = 4 B) x = 16 C) x = −4 D) x = 0 Ответ: B
Решите уравнение: 4(x − 3) = 2x + 8 A) x = 6 B) x = 8 C) x = 10 D) x = 12 Ответ: C
Решите уравнение: (x + 2)/3 = x/6 + 1 A) x = 1 B) x = 2 C) x = 3 D) x = 4 Ответ: B
Решите уравнение: 5x − 2 = 3(2x − 3) A) x = 5 B) x = 6 C) x = 7 D) x = 8 Ответ: C
Решите уравнение: (x − 4)/(x + 2) = 2 A) x = −8 B) x = −2 C) x = 6 D) x = 8 Ответ: A
Если захотите другой уровень сложности или другие типы задач (например, пропорции, рациональные уравнения, сковывающие ограничения и т. п.), могу скорректировать тест.
Популярные тесты
Вот тест по истории, рассчитанный на 6-й класс. Тип вопросов — множественный выбор. В конце даны ответы.
Название: История. Урок повторения, обобщения и контроля Тема: Европа в раннее Средневековье; Мусульманская цивилизация в VII–XI вв.
Инструкция: В каждом вопросе выберите один правильный ответ из четырех предложенных вариантов.
Что принято считать началом раннего Средневековья в Европе? A) Падение Западной Римской империи в 476 году B) Открытие Америки C) Создание первой парламентской монархии D) Столкновение монголов с Европой
Какой признак характеризовал феодальное общество в Европе в раннем Средневековье? A) централизованные государственные институты B) раздробленность власти и вассалитет C) индустриализация D) демократизация права
Кто является ярким представителем политической и культурной жизни Франкской империи? A) Карл Великий B) Юлий Цезарь C) Махмед II D) Юстиниан I
Какие регионы вошли в мусульманский мир к VII–IX векам? A) Европа и Америка B) Ближний Восток, Северная Африка и Иберийский полуостров C) Китай и Индия D) Австралия
Какой центр учёности и науки был важной частью мусульманской цивилизации в VIII–IX веках? A) Багдадский Дом мудрости B) Британский музей C) Парижская академия D) Каирская мечеть
Какие направления науки получили развитие в мусульманской цивилизации и повлияли на мировую науку? A) алхимия, астрология, медицина B) алгебра, медицина, оптика C) история и политология D) география и философия
Ответы: 1 — A 2 — B 3 — A 4 — B 5 — A 6 — B
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу или добавить краткие пояснения к каждому вопросу.
Ниже представлен тест по предмету Социальная работа. Тема: особенности взаимодействия здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми инвалидными, поддержание их положительных взаимоотношений. Класс: 11. Тип: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы приведены в конце.
Тест
Вопрос 1. Соотнесите принципы уважительного взаимодействия с их примерами. Левый столбец:
- Уважение к достоинству каждого
- Равное участие всех детей
- Активное слушание
- Эмпатия
- Признание различий и достоинств Правый столбец: A) Говорим с использованием нейтральной лексики и не обесцениваем B) Все дети участвуют в занятиях независимо от возможностей C) Выслушиваем внимательно, перефразируем и уточняем смысл D) Стараемся понять чувства другого и разделяем их E) Признаём и ценим индивидуальные особенности каждого ребенка
Вопрос 2. Соотнесите роли взрослых и сверстников в поддержке здоровых детей и детей с ОВЗ. Левый столбец:
- Роль учителя
- Роль школьного психолога
- Роль сверстников
- Роль родителей
- Роль администрации школы Правый столбец: A) Обеспечение адаптированных условий для участия и доступности B) Моделирование уважительного поведения и взаимодействия C) Вовлечение в совместные проекты и групповую работу D) Поддержка семьи и связь с домом E) Разработка и внедрение программ против травли и инклюзивной культуры
Вопрос 3. Соотнесите примеры взаимодействия в классе с участием детей с ОВЗ. Левый столбец:
- Инклюзивные игры
- Эмпатичное общение
- Адаптация заданий под возможности
- Вовлечение в командные проекты
- Обратная связь и поддержка Правый столбец: A) Совместная работа и сотрудничество B) Принципы уважения и принятия различий C) Адаптация заданий под способности каждого D) Эмпатия и активное слушание E) Поддержка и мотивация через конструктивную обратную связь
Вопрос 4. Примеры поведения здоровых детей в отношении детей с ОВЗ и детей инвалидов. Левый столбец:
- Приветствие ребенка по имени
- Предложение помощи без снижения достоинства
- Вовлечение в игру по их интересам
- Уважение к ограничениям и адаптация задач
- Поддержка при ошибках без критики Правый столбец: A) Формирует доверие и чувство принадлежности B) Принуждает к участию, поддерживает чувство полезности C) Способствует уверенности в себе D) Обеспечивает доступ к участию в занятиях E) Уважение к личному пространству и границам
Вопрос 5. Способы профилактики конфликтов и буллинга между здоровыми детьми и детьми с ОВЗ. Левый столбец:
- Обучение навыкам конфликт-решения
- Программы anti-bullying
- Ролевые игры на межличностное общение
- Создание поддержки сверстников
- Обсуждение стереотипов Правый столбец: A) Развивает умение договариваться и находить компромисс B) Создает безопасную и доверительную среду C) Образование и разрушение стереотипов D) Демонстрация и практика эмпатии и коммуникации E) Вовлечение детей с инвалидностью в общую деятельность
Ключ к ответам
Вопрос 1: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E
Вопрос 2: 1 – B 2 – A 3 – C 4 – D 5 – E
Вопрос 3: 1 – A 2 – D 3 – C 4 – A (или C, если выбирать другой вариант совместной работы; предпочтительно: C) 5 – E
Примечание: в рамках типовых заданий по соотнесению для школьников можно скорректировать соответствия так, чтобы каждый пункт в правой колонке был уникальным. Ниже приведён вариант, где каждая пара соответствует логике задачи.
Вопрос 4: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E
Вопрос 5: 1 – A 2 – B 3 – D 4 – E 5 – C
Если нужно, могу переработать формат под конкретный шаблон тестовых заданий (например, в виде таблиц или в формате, удобном для автоматической проверки).
Тест по английскому языку для 10 класса: Present Progressive Passive и Past Progressive Passive
Инструкции: Ответьте на все вопросы, используя правильную форму Present Progressive Passive или Past Progressive Passive в зависимости от контекста.
Translate the following sentence into English using Present Progressive Passive: "Книга читается сейчас."
Formulate a sentence in Past Progressive Passive: "Дом строился, когда мы приехали."
Rewrite the sentence using Present Progressive Passive: "Учитель объясняет урок."
Convert the following sentence into Past Progressive Passive: "Письмо писали вчера."
Create a question in Present Progressive Passive: "Сейчас что-то готовится на кухне?"
Transform this statement into Past Progressive Passive: "Фильм показывали на большом экране."
Use Present Progressive Passive to describe the action in this context: "Проблемы решаются на конференции."
Make a negative sentence in Past Progressive Passive: "Доклад не готовился к этому заседанию."
Provide an example of Present Progressive Passive using a different subject: "Музыка __________ (играть) на концерте."
Write a sentence in Past Progressive Passive about a historical event: "Мост __________ (ремонтировать) в 2010 году."
Ask a question in Present Progressive Passive about a current event: "Сейчас __________ (обсуждать) план на следующий семестр?"
Construct a sentence using Past Progressive Passive involving a holiday: "Праздник __________ (отмечать) нашими предками."
Use Present Progressive Passive to describe an ongoing process: "Новый проект __________ (разрабатывать) командой разработчиков."
Change the following sentence into Past Progressive Passive: "Уроки готовились, когда начался дождь."
Create a Present Progressive Passive sentence about a routine task: "Уборка __________ (проводиться) раз в неделю."
Formulate a sentence in Past Progressive Passive related to sports: "Матч __________ (играть) на стадионе в тот день."
Translate this sentence into English using Present Progressive Passive: "Документы сейчас подготавливаются."
Write a sentence in Past Progressive Passive about research: "Стажировка __________ (проводиться) до конца месяца."
Make an affirmative sentence in Present Progressive Passive about a class project: "Проект __________ (презентовать) сегодня."
Transform this Past Progressive Passive sentence to active voice: "Работа (уже) __________ (завершить) работниками."
Обратите внимание: Убедитесь, что вы тщательно изучили правила для правильного использования форм Present Progressive Passive и Past Progressive Passive перед тем, как отвечать на вопросы. Удачи!
Тест по Биологии для учеников 8 класса
Тема: Психика и поведение
Вопросы:
Какая часть головного мозга ответственна за контроль над поеданием, сексуальным поведением и другими базовыми инстинктами? A. Кора головного мозга B. Гиппокамп C. Гипоталамус D. Лимбическая система
Какой из перечисленных гормонов отвечает за чувство удовольствия и счастья? A. Инсулин B. Эстроген C. Допамин D. Кортизол
Что означает термин "нейропластичность"? A. Способность нейронов образовывать новые связи и менять структуру B. Нарушение работы мозга C. Наследственная особенность D. Автоматический рефлекс
Какой из перечисленных факторов оказывает наибольшее влияние на формирование личности? A. Генетика B. Окружение и общение C. Физическое здоровье D. Количество потребляемой пищи
Что представляет собой понятие "эмоциональный интеллект"? A. Способность понимать и управлять своими эмоциями и эмоциями других людей B. Генетический дефект C. Способность быстро обучаться новым навыкам D. Перманентное состояние угнетенности
(Ответы не предоставляются)
Желаю успехов в выполнении теста по психике и поведению!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
