Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение соотнесите с отрывками текста
25 сентября 2025 19:59
Тест по русскому языку (5 класс) Тема: монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение. Соотнесите каждый отрывок с типом монолога.
Инструкция: Найдите соответствие между отрывками и типами монологов. Запишите пары: номер отрывка — буква типа. Типы: A — Монолог-описание B — Монолог-повествование C — Монолог-рассуждение
Отрывки:
Я вышел в вечерний парк. Трава шуршит под ногами, листья шепчут, запах мокрой земли наполняет воздух. Солнце красной полосой тянется к горизонту, а пруд бликует, как зеркало.
На прошлой неделе мы ездили на экскурсию в музей. Мы смотрели на экспонаты, слушали гида и записывали заметки. Вдруг прозвенел звонок, и мы поняли, что пора возвращаться к автобусу.
Зачем беречь природу? Я думаю, что природа — наш общий дом: если её разрушить, станет нечем дышать и не будет красоты вокруг. Поэтому нужно бережно относиться к лесам, рекам и животным.
В саду пахнет яблоками и травами. Глазами вижу капли росы на паутинках, слышу щебет птиц, чувствую тепло солнца на ладонях. Всё вокруг словно живое и яркое.
Мы нашли старый сундук на чердаке дома бабушки. В нём лежали карты, монеты и старые фотографии. Мы решили рассмотреть их и постараться узнать, кому принадлежали эти вещи.
Почему стоит помогать другим? Я убеждён, что добро возвращается к тебе: когда помогаешь другу, он благодарен, и мир вокруг становится добрее.
Дождь закончился, но воздух ещё свежий. На улице мокрый асфальт блестит, вдали плещется лужа, а в парке шепчет ветер между деревьями.
Мы выиграли эстафету в школьном соревновании: я пробежал первый этап, передал палочку товарищу, а он довёл команду до финиша. Весь класс радовался победе и аплодировал.
Стоит ли начинать день с зарядки? Я считаю, что да: утренняя зарядка даёт бодрость, помогает сосредоточиться и поддерживает форму.
Зимой двор покрыт пушистым снегом. Снежинки танцуют в воздухе, сосульки блестят на солнце, а следы зверьков ведут к парку за домом.
Ответы (ключ к тесту): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — A 5 — B 6 — C 7 — A 8 — B 9 — C 10 — A
Популярные тесты
Тест по физике на тему "Давление"
Класс: 7
Вопросы:
Что такое давление?
- A) Сила, действующая на единицу площади
- B) Объем, занимаемый телом
- C) Температура тела
- D) Масса тела
Ответ: A) Сила, действующая на единицу площади
Какой прибор используется для измерения давления газов?
- A) Стетоскоп
- B) Манометр
- C) Тернометр
- D) Барометр
Ответ: B) Манометр
Какое из перечисленных явлений связано с давлением в жидкости?
- A) Капиллярность
- B) Теплопередача
- C) Электризация
- D) Конденсация
Ответ: A) Капиллярность
Чем определяется давление в жидкости на глубине?
- A) Только температурой жидкости
- B) Только массой жидкости
- C) Глубиной и плотностью жидкости
- D) Формой сосуда
Ответ: C) Глубиной и плотностью жидкости
Какое давление создаёт человек весом 600 Н, стоящий на площади, равной 2 м²?
- A) 300 Па
- B) 150 Па
- C) 1200 Па
- D) 600 Па
Ответ: A) 300 Па
Итоги:
Общее количество вопросов: 5
Правильные ответы: 5
Успехи в понимании темы "Давление"!
Тест по теме «Этикет за завтраком» для 5 класса
Вопрос 1: Как правильно выборать место за столом?
A) Сесть на любое свободное место
B) Сначала дождаться, когда все сядут за стол
C) Сесть на место, которое находится ближе к выходу
D) Сесть на место по своему желанию, даже если оно занято
Правильный ответ: B) Сначала дождаться, когда все сядут за стол
Вопрос 2: Как следует начинать трапезу?
A) Начать есть, как только еда появляется на столе
B) Подождать, пока все рассадятся и кто-то скажет «Приятного аппетита»
C) Позвать всех к столу и объявить, что еда готова
D) Сначала выпить воду и только потом начать есть
Правильный ответ: B) Подождать, пока все рассадятся и кто-то скажет «Приятного аппетита»
Вопрос 3: Как правильно пользоваться столовыми приборами за завтраком?
A) Использовать только вилку
B) Использовать нож и вилку, когда это необходимо
C) Есть руками, это быстрее
D) Пользоваться только ложкой
Правильный ответ: B) Использовать нож и вилку, когда это необходимо
Вопрос 4: Как правильно разговаривать за столом во время завтрака?
A) Говорить громко, чтобы все слышали
B) Разговаривать тихо, чтобы не отвлекать других
C) Обсуждать любые темы, не обращая внимания на чувства других
D) Говорить только то, что интересно тебе
Правильный ответ: B) Разговаривать тихо, чтобы не отвлекать других
Вопрос 5: Что делать, если у вас закончилась еда, а все еще едят?
A) Попросить добавку
B) Ждать, пока все закончат, и не обращать на это внимания
C) Встать и уйти за добавкой, не спрашивая
D) Начать есть, что есть на столе других
Правильный ответ: A) Попросить добавку
Результаты
Вы можете проверить свои ответы по приведенным правильным вариантам и оценить свои знания о этикете за завтраком!
Вот тест по теме "Российское государство первой трети 16 века" для учеников 7 класса, состоящий из вопросов на соотнесение:
Тест по истории: Российское государство первой трети 16 века
Инструкции: Соотнесите элементы из первого столбца с правильными элементами из второго столбца, записав соответствующие номера.
| № | Элемент 1 (Событие/Персонаж) | Элемент 2 (Описание / Событие) |
|---|---|---|
| 1 | Иван III | A) Принятие "Устава о воевых ратях" |
| 2 | Внешняя политика России | B) Период правления Ивана IV |
| 3 | 1547 год | C) Объединение великого княжества Московского с другими землями |
| 4 | Боярская дума | D) Начало правления царя в России |
| 5 | Ворварское ополчение | E) Создание системы центрального управления |
| 6 | Поражение от Ливонского ордена | F) Попытка расширения территории России |
| 7 | Феодальная раздробленность | G) Состояние борьбы с внутренними и внешними врагами |
| 8 | Принятие христианства | H) Укрепление власти московских князей |
| 9 | Участие России в Крымских походах | I) Посещение дипломатами европейских государств |
| 10 | Социальные реформы | J) Конфликты с Казанским ханством |
Ответы:
1 - C
2 - F
3 - D
4 - E
5 - G
6 - J
7 - H
8 - I
9 - A
10 - G
Этот тест поможет проверить знания учеников о российском государстве первой трети 16 века.
Тест по истории России: Дворцовые перевороты
Класс: 8
Вопросы:
Кто осуществил дворцовый переворот 1725 года, свергнув императрицу Екатерину I?
- A) Петр I
- B) Павел I
- C) Петр II
- D) Анна Иоанновна
Какой дворцовый переворот произошел в России в 1762 году?
- A) Переворот Елизаветы Петровны
- B) Переворот Ивана VI Антоновича
- C) Переворот Карла Петра Ульриха
- D) Переворот Екатерины II
Кто был свергнут дворцовым переворотом 1801 года?
- A) Павел I
- B) Александр I
- C) Николай I
- D) Александр II
Как называется дворец, где произошел дворцовый переворот 1917 года?
- A) Таврический дворец
- B) Зимний дворец
- C) Александровский дворец
- D) Ливадийский дворец
Кто был лидером Временного правительства после Февральской революции 1917 года, но был свергнут Ленинским переворотом в октябре 1917 года?
- A) Александр Керенский
- B) Владимир Ленин
- C) Николай II
- D) Александр III
Ответы:
- C) Петр II
- D) Переворот Екатерины II
- A) Павел I
- B) Зимний дворец
- A) Александр Керенский
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
