Таких скидок больше не будет!
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Демографическая и семейная политика государства
25 сентября 2025 20:45
Ниже представлен готовый тест по обществознанию на тему «Демографическая и семейная политика государства» для 11 класса. Тип вопросов — открытый. Всего 10 вопросов. В конце — образецAnswers.
Название: Тест по обществознанию. Демографическая и семейная политика государства. 11 класс.
Инструкция: Ответьте развёрнуто на все вопросы. В рамках открытых вопросов оцениваются полнота объяснения, структурированность рассуждений и умение приводить примеры.
Что понимается под демографической политикой государства? Какие три основные цели демографической политики можно выделить и как они влияют на устойчивость населения?
Перечислите основные направления современной демографической политики и для каждого направления приведите по одному примеру конкретной меры.
Какие ключевые инструменты применяются государством для повышения рождаемости? Опишите влияние каждого инструмента на поведение семей.
Проанализируйте демографическую ситуацию в России за последние 20–25 лет и роль государственной политики в изменении рождаемости и структуры населения.
Какова роль семьи в реализации демографической политики? Какие меры семейной политики чаще всего влияют на решения о деторождении?
Какие экономические и социальные факторы оказывают наибольшее влияние на рождаемость в современной России? Приведите конкретные примеры и поясните механизмы влияния.
Сравните демографическую политику и политику поддержки семей: какие у них цели, какие инструменты, какие результаты можно ожидать? Где пересечения, а где различия?
Как миграционная политика влияет на демографическую ситуацию в стране? Разрешите плюсы и минусы миграции с точки зрения демографической устойчивости и рынка труда.
Объясните, что такое коэффициент рождаемости, ожидаемая продолжительность жизни и демографическая нагрузка. Почему изменение каждого из них важно для устойчивого развития населения?
Приведите примеры современных государственных программ поддержки семей с детьми в России и оцените их влияние на рождаемость и семейное благосостояние. Укажите, какие цели они преследуют и какие ограничения они могут иметь.
Ответы (образец)
- Определение и цели
- Демографическая политика — совокупность государственных мероприятий, направленных на регулирование численности, структуры и устойчивости населения, в том числе рождаемости, смертности и миграции.
- Три главные цели: а) обеспечение замены поколений (поддержание численности населения на уровне, необходимом для экономического роста); б) улучшение структуры населения (сбережение баланса между трудоспособным и зависимым населением, снижение темпов старения); в) регулирование миграции для восполнения дефицита рабочей силы и адаптации к изменяющейся демографической структуре.
- Направления и примеры мер
- Поддержка рождаемости: материнский капитал, декретные выплаты, пособия на детей.
- Повышение продолжительности здоровья и жизненного благополучия: доступная медицина, профилактика заболеваний, ранняя помощь.
- Регулирование миграции: квоты на трудовую миграцию, поддержка адаптации мигрантов, упрощение процедур для квалифицированных специалистов.
- Развитие инфраструктуры и условий жизни: доступное жилье, дошкольное образование, качественные службы занятости и обучения.
- Инструменты и влияние
- Материнский капитал: финансовая поддержка стимулирует рождение второго и последующих детей; влияет на решение об увеличении семьи, но не является единственным фактором.
- Декретный отпуск и пособия по уходу за ребенком: снижают экономическую и карьерную стоимость ухода за ребенком, что может стимулировать рождение детей.
- Единовременные и регулярные выплаты на детей: прямые выплаты уменьшают расходы семьи и могут влиять на решения о деторождении.
- Налоговые вычеты на детей: повышают семейный доход после уплаты налогов.
- Жилищные субсидии и льготное жилье: снижают затраты на жилье, что важно для планирования семьи.
- Доступ к дошкольному образованию и услугам здравоохранения: снижают косвенные издержки воспитания детей и улучшают условия роста детей.
- Демографическая ситуация и роль политики в России за последние годы
- За последние десятилетия отмечается тенденция к старению населения и снижение темпов рождаемости; в определённые годы политика стимулировала рождаемость (например, программы по материнскому капиталу и поддержке семей), что частично привело к набору темпов рождаемости. Однако старение населения остаётся давлящей проблемой; политика играет важную роль в смещении тенденций, но её эффект зависит от экономической конъюнктуры и доступности услуг.
- Роль семьи и меры политики для семей
- Семья является ключевым агентом принятия решения о рождении детей; финансовая устойчивость, доступность жилья, поддержка женщин на рынке труда, доступ к качественным детским услугам влияют на выбор родителей.
- Меры семейной политики: финансовая поддержка (пособия, выплаты), налоговые льготы, гибкий график работы, обеспечение качественной дошкольной и медицинской помощи.
- Экономические и социальные факторы
- Уровень доходов и доступ к жилью: рост благосостояния и снижение расходов на жилье и воспитание могут стимулировать рождаемость.
- Рынок труда и занятость женщин: устойчивость работы, оплачиваемый отпуск по уходу, карьерные перспективы влияют на решение о деторождении.
- Стоимость воспитания ребенка, доступ к качественной медицине и образованию: высокие затраты могут снижать рождаемость, особенно у молодых семей.
- Социальная защита и неопределенность будущего: стабильность экономической среды способствует планированию семьи.
- Демографическая политика vs. политика семьи
- Цели: демографическая политика ориентирована на общую численность и структуру населения; политика семьи — на благосостояние и поддержку семей, что тоже влияет на рождаемость.
- Инструменты: демполитика применяет широкие меры (медицинские, миграционные, инфраструктурные), политика семьи — финансовые пособия, услуги по уходу за детьми, налоговые льготы.
- Результаты: совместно направлены на рост рождаемости и улучшение качества жизни; различия возникают в уровне воздействия на конкретные группы и в масштабе финансирования.
- Влияние миграции
- Приток мигрантов может способствовать росту численности населения, восполнению рабочей силы и снижению демографической нагрузки на пенсионеров.
- Риски: культурные и социальные вызовы, необходимость интеграции, давление на рынок услуг и жилья, возможное влияние на миграционные политики.
- Ключевые демографические показатели
- Коэффициент рождаемости (роды в расчете на женщину): показатель производства нового поколения; для устойчивого роста требуется примерно 2,0–2,1 (замена поколений).
- Ожидаемая продолжительность жизни: индикатор общего уровня здравоохранения и условий жизни.
- Демографическая нагрузка: отношение количества зависимых лиц (дети и пенсионеры) к числу трудоспособных; рост нагрузки требует большего объема ресурсов на здравоохранение, образование и пенсии.
- Значения, выход за пределы замены: низкая рождаемость и/или старение ухудшают демографическую устойчивость; политики направлены на её коррекцию.
- Примеры программ поддержки семей с детьми в России и их влияние
- Материнский капитал (средства за второго ребенка и далее, с использованием на образование, жилье и т.д.).
- Ежемесячные выплаты на детей до определённого возраста.
- Налоговый вычет на детей.
- Льготы и субсидии на жильё, доступ к дошкольному образованию и медицинскому обслуживанию.
- Влияние: в целом снижают финансовые барьеры при рождении и воспитании детей, способствуют принятию решений о деторождении; ограничениями могут быть сроки, сложность процедур, не всегда учтены региональные различия и экономическая конъюнктура.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или региональные акты, привести более детальные примеры из вашей школы/регионального курса и добавить шкалу баллов rubric для каждой задачи.
Популярные тесты
Ниже тест по теме Present perfect для 6 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 25 вопросов. В конце — ключОтветы.
Дополните предложение: "She ... (visit) London." Варианты: A She has visited London. B She have visited London. C She has visiting London. D She had visited London.
Выберите правильное отрицательное предложение в Present Perfect: A They haven't finished their homework yet. B They hasn't finished their homework yet. C They have finished their homework yet. D They have finish their homework yet.
Приветствуется вопрос с ever: "Have you ... eaten sushi?" A Have you ever eaten sushi? B Do you ever eat sushi? C Have you ever eats sushi? D Have you ever eating sushi?
Выберите предложение с Present Perfect и указанием срока: "She ... in New York for five years." A has lived B have lived C has live D have lived
Выберите правильное предложение: A They have sold all the tickets. B They have sells all the tickets. C They has sold all the tickets. D They had sold all the tickets.
Выберите правильное предложение о потере ключей: A He has lost his car keys. B He have lost his car keys. C He has lose his car keys. D He had lost his car keys.
Выберите правильную формулировку вопроса: "What ... you do this week?" A What did you do this week? B What have you done this week? C What have you do this week? D What you have done this week?
Выберите предложение с использованием "recently": A She has gone to the gym recently. B She has go to the gym recently. C She goes to the gym recently. D She having gone to the gym recently.
Выберите предложение со словом never: A They have never been to Paris. B They have never being to Paris. C They never have been to Paris. D They have never went to Paris.
Дополните: "I ... seen that movie before." A I have seen that movie before. B I had seen that movie before. C I have seen that movie yet. D I had seen that movie before.
Выберите правильное предложение о занятиях в этой неделе: A The students have studied hard this week. B The students has studied hard this week. C The students have study hard this week. D The students had studied hard this week.
Выберите предложение в Present Perfect с словом уже (already): A My friends have already started their trip. B My friends started their trip already. C My friends have started their trip yesterday. D My friends have started their trip.
Выберите предложение: "She has never eaten spicy food." A She has never eaten spicy food. B She never eaten spicy food. C She has never eat spicy food. D Spicy food has she never eaten.
Выберите предложение с "since": A We have lived in this city since 2010. B We lived in this city since 2010. C We has lived in this city since 2010. D We have living in this city since 2010.
Как правильно: "How long ... you studied English?" A How long did you study English? B How long have you studied English? C How long you studied English? D How long have you studying English?
Выберите предложение с just: A She has just finished her homework. B She has just finish her homework. C She just finished her homework. D She has just finishing her homework.
Выберите корректную Present Perfect форму с вопросом о комнате: A Have you cleaned your room lately? B Do you clean your room lately? C Have you clean your room lately? D You have cleaned your room lately?
Выберите предложение с twice в контексте Present Perfect: A They have gone to the gym twice this week. B They have go to the gym twice this week. C They have gone to gym twice this week. D They go to the gym twice this week.
Выберите корректное предложение со словом never: A He has never seen such a beautiful view. B He never has seen such a beautiful view. C He has never seen such beautiful a view. D He has never seeing such a beautiful view.
Выберите предложение: "She has gone to the concert this morning." A She has gone to the concert this morning. B She goes to the concert this morning. C She went to the concert this morning. D She has go to the concert this morning.
Выберите Present Perfect: "We have had fish for dinner." A We have had fish for dinner. B We had had fish for dinner. C We have having fish for dinner. D We have has fish for dinner.
Выберите предложение с вопросом о просмотренных фильмах: A Have you seen any good movies lately? B Do you see any good movies lately? C Did you see any good movies lately? D Have you saw any good movies lately?
Выберите предложение о путешествиях в целом: A She has never traveled abroad. B She never traveled abroad. C She has never travel abroad. D She never travels abroad.
Выберите Present Perfect с указанием продолжительности события (действие завершено): A The rain has fallen all day. B The rain falls all day. C The rain had fallen all day. D The rain has falling all day.
Какой вариант в Present Perfect? A I have finished my homework. B I finish my homework. C I will finish my homework. D I am finishing my homework.
Ответы:
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- B
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- B
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- A
- A
Если нужно, можно адаптировать тест под конкретную программу или добавить сопутствующие указания к каждому разделу (время на выполнение, уровень сложности и т.д.).
Тест по теме: Сложносочинённое предложение Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов
Что такое сложносочинённое предложение? A) Предложение, состоящее из двух простых, соединённых сочинительным союзом. B) Предложение с одной главной и одной придаточной частью. C) Предложение, состоящее из трёх простых без союзов. D) Предложение, где две части соединены бессоюзно.
Выберите предложение, в котором правильно употреблён сочинительный союз и расставлена запятая между частями. A) Учитель объяснил тему, и мы задали вопросы. B) Учитель объяснил тему и мы задали вопросы. C) Учитель объяснил тему, мы задали вопросы. D) Учитель объяснил тему, поэтому мы задали вопросы.
Выберите предложение, в котором используется конструкция то...то. A) Он то смеялся, то плакал. B) Он то смеялся и плакал. C) Он то смеялся, и то плакал. D) Он смеялся то плакал.
Выберите предложение, являющееся сложносочинённым. A) Он устал, но продолжал работать. B) Когда он устал, он спал. C) Он устал, потому что он опоздал. D) Он устал и продолжал работать.
В каком предложении запятая перед союзом "и" поставлена правильно? A) Он шёл домой и думал о прошлом. B) Он шёл домой, и думал о прошлом. C) Он шёл домой, думал о прошлом. D) Он шёл домой; и думал о прошлом.
Тест по ОБЖ: Вооруженные силы Российской Федерации (8 класс)
Варианты ответов: A, B, C, D
Вопрос 1. Какое из этих утверждений является верным о вооружённых силах Российской Федерации?
A) Они состоят только из армии
B) Включают в себя сухопутные войска, ВМФ, ВКС и другие роды войск
C) Их основная задача — только гражданская защита
D) Они действуют только внутри страны
Правильный ответ: B
Вопрос 2. Какая из видов вооружённых сил РФ отвечает за воздушную оборону и воздушные операции?
A) Сухопутные войска
B) Войска ВМФ
C) Войска воздушно-космической обороны (ВКС)
D) Железнодорожные войска
Правильный ответ: C
Вопрос 3. Кто занимается подготовкой и обучением личного состава вооружённых сил?
A) Министерство образования
B) Генеральный штаб Вооружённых сил РФ
C) Федеральная служба безопасности
D) Министерство здравоохранения
Правильный ответ: B
Вопрос 4. Как называются воинские подразделения, предназначенные для проведения боевых операций на суше?
A) Войска ВМФ
B) Сухопутные войска
C) Войска ПВО
D) Воздушно-десантные войска
Правильный ответ: B
Вопрос 5. Что входит в задачи Вооружённых сил Российской Федерации?
A) Только оборона страны и ведение боевых действий
B) Гражданская защита населения и охрана границ
C) Обеспечение внутреннего порядка только в мирное время
D) Защита страны, участие в международных миссиях, гуманитарные операции
Правильный ответ: D
Желаю успехов в сдаче экзамена!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
