Тест на тему Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и возникновении угроз военного характера

Ниже представлен тест по английскому языку для 5 класса на тему: Common verbs, negative forms. Тип вопросов: единичный выбор. Всего 20 вопросов. Ответы приведены после списка.

1. I ___ like apples. A) do not B) does not C) did not D) not

2. She ___ coffee. A) do not B) does not C) did not D) are not

3. They ___ watch TV. A) do not B) does not C) did not D) will not

4. He ___ like carrots. A) do not B) does not C) did not D) are not

5. We ___ going to the park today. A) are not going B) is not going C) are going not D) not are going

6. I ___ going to the party. A) am not going B) is not going C) are not going D) not going

7. She and I ___ brothers. A) are not B) is not C) am not D) not are

8. Tom and Jerry ___ friends. A) are not B) is not C) am not D) are

9. My sister ___ from Canada. A) is not B) are not C) am not D) were not

10. I __ have any money. A) do not have B) does not have C) did not have D) not have

11. They __ like vegetables. A) do not like B) does not like C) do not likes D) don't like

12. He ___ have a car. A) does not have B) do not have C) did not have D) had not

13. You ___ know him. A) do not know B) does not know C) didn't know D) not know

14. It ___ rain often here. A) does not B) do not C) did not D) not rain

15. The students ___ in the library. A) are not B) is not C) am not D) not are

16. My friends ___ like basketball. A) do not like B) does not like C) not like D) don't like

17. They ___ go to school by bus. A) do not go B) does not go C) did not go D) not go

18. He ___ his homework every day. A) does not do B) do not do C) did not do D) not do

19. We ___ eat in the cafeteria. A) do not eat B) does not eat C) did not eat D) not eat

20. You ___ understand the lesson. A) do not understand B) does not understand C) did not understand D) not understand

Ответы: 1 A 2 B 3 A 4 B 5 A 6 A 7 A 8 A 9 A 10 A 11 A 12 A 13 A 14 A 15 A 16 A 17 A 18 A 19 A 20 A

Вот тест по предмету "Изобразительное искусство" на тему "Искусство" для 7 класса. Вопросы имеют формат множественного выбора, и в конце теста приведены ответы.

Тест по изобразительному искусству: Искусство

Вопрос 1:

Какой из этих художников считается основоположником импрессионизма? a) Винсент Ван Гог
b) Эдуард Мане
c) Клод Моне
d) Пабло Пикассо

Вопрос 2:

Какой стиль искусства характеризуется использованием ярких цветов и упрощенных форм? a) Барокко
b) Ренессанс
c) Кубизм
d) Поп-арт

Вопрос 3:

Какой из этих художников работал в стиле сюрреализма? a) Сальвадор Дали
b) Жорж Брак
c) Клод Моне
d) Михаил Врубель

Вопрос 4:

Что такое скульптура? a) Жанр живописи
b) Искусство создания трехмерных объектов
c) Вид литературы
d) Стиль музыки

Вопрос 5:

Как называется известная картина Леонардо да Винчи с изображением женщины с загадочной улыбкой? a) "Тайная вечеря"
b) "Мона Лиза"
c) "Святая Анна"
d) "Витрувианский человек"

Вопрос 6:

Какой из этих стилей характеризуется чрезмерной декоративностью и роскошью? a) Готика
b) Арт-деко
c) Романтизм
d) Импрессионизм

Вопрос 7:

Кто из перечисленных является современным художником, известным своими инсталляциями? a) Яйои Кусама
b) Пабло Пикассо
c) Винсент Ван Гог
d) Клод Моне

Вопрос 8:

Что из перечисленного является приемом в живописи, при котором художник использует свет и тень для создания объема? a) Линейная перспектива
b) Контраст
c) Моделирование
d) Символизм

Вопрос 9:

Как называется движение в искусстве, которое возникло в начале 20 века и отвергало традиционные формы? a) Реализм
b) Модернизм
c) Романтизм
d) Символизм

Вопрос 10:

Кто из этих художников известен своими абстрактными картинами и крупными формами? a) Джексон Поллок
b) Кандинский
c) Ив Кляйн
d) Все вышеперечисленные

Ответы:

1. c) Клод Моне
2. d) Поп-арт
3. a) Сальвадор Дали
4. b) Искусство создания трехмерных объектов
5. b) "Мона Лиза"
6. b) Арт-деко
7. a) Яйои Кусама
8. c) Моделирование
9. b) Модернизм
10. d) Все вышеперечисленные

Это тест может быть полезен для подготовки школьников к экзаменам по предмету "Изобразительное искусство".

Вот тест на тему "Живая и неживая природа" для 2 класса:

Тест "Живая и неживая природа"

Вопрос 1:

Какие из перечисленных объектов относятся к живой природе? a) Дерево
b) Камень
c) Рыба
d) Пластиковая бутылка

Вопрос 2:

Какой из этих объектов является неживым? a) Цветок
b) Солнце
c) Земля
d) Листок

Вопрос 3:

Живые существа могут: a) Двигаться
b) Разговаривать
c) Летать на самолетах
d) Водить машины

Вопрос 4:

К какому типу принадлежит собака? a) Неживая природа
b) Животные
c) Растения
d) Искусственные объекты

Вопрос 5:

Какое из следующих существ не является растением? a) Букет цветов
b) Воробей
c) Дерево
d) Трава

Вопрос 6:

Какой из этих объектов – часть неживой природы? a) Река
b) Утка
c) Цветок
d) Лиса

Вопрос 7:

Что из перечисленного является живым организмом? a) Гора
b) Птица
c) Океан
d) Песок

Вопрос 8:

Живые организмы: a) Умирают
b) Не изменяются
c) Никогда не растут
d) Не могут переносить пищу

Вопрос 9:

К каким объектам живой природы относятся кошки и собаки? a) Растения
b) Животные
c) Минералы
d) Вода

Вопрос 10:

Живая природа включает: a) Людей, животных, деревья
b) Облака, дождь, ветер
c) Камни, металлы, песок
d) Машины, здания, дороги

---

Тест можно использовать для проверки знаний учащихся на тему "Живая и неживая природа".

Тест по обж для 11 класса: Безопасность при угрозе террористического акта

1. Сопоставьте правильные действия при возможной угрозе террористического акта:

   A. Бежать и спасаться в ближайшем здании B. Помнить места для укрытия (стол, стул, стена) C. Просматривать план эвакуации помещения D. Использовать мобильный телефон для съемки видео

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

2. Соотнесите признаки подозрительного поведения с возможными действиями:

   A. Нервное поведение, обращение внимания на необычные предметы B. Замечено частое посещение социальных сетей и сайтов с экстремистским содержанием C. Отсутствие личных документов, беспричинно отказ о себе D. Постоянные угрозы и агрессивные высказывания в адрес других

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

3. Сопоставьте места наибольшей уязвимости во время теракта:

   A. Открытые площадки и места скопления людей B. Остановки общественного транспорта и торговые центры C. Автомобиль на парковке D. Жилые дома и частные участки

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

4. Соотнесите виды опасных предметов и действия с целью предотвращения угрозы:

   A. Бомба или взрывное устройство B. Огнестрельное оружие C. Легкозапременяемые горючие жидкости D. Дымовая шашка или химический баллончик

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

5. Сопоставьте правила поведения при обнаружении подозрительного предмета:

   A. Не прикасаться к подозрительному предмету B. Сообщить о подозрительном предмете сотрудникам службы безопасности C. Подойти и попробовать разобраться самостоятельно D. Определиться собственными силами, что делать дальше

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

6. Соотнесите возможные последствия террористического акта с соответствующими мерами безопасности:

   A. Паника и травмы у людей B. Угроза для жизни и здоровья C. Выход из автобуса на запрещенную территорию D. Необходимость соблюдения указаний служб безопасности

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

7. Сопоставьте основные признаки возможности наступления террористического акта:

   A. Недавние теракты в регионе B. Подозрительно себя ведущие незнакомцы C. Отсутствие охраны на важных объектах D. Темные предметы в толпе

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

8. Соотнесите действия при получении смс-сообщения с угрозой теракта:

   A. Сообщить о сообщении родителям и преподавателям B. Молча проигнорировать сообщение C. Позвонить по указанному в сообщении номеру D. Через соцсети проверить, не получили ли такое же сообщение другие

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

9. Сопоставьте мероприятия для обеспечения безопасности на массовых мероприятиях:

   A. Отсутствие плана эвакуации B. Несанкционированное введение на территорию иностранных автомобилей C. Наличие охраны и служб безопасности D. Массовое покидание территории без разрешения организаторов

   Ответы:

   • 1: A
   • 2: B
   • 3: C
   • 4: D

10. Соотнесите виды помощи пострадавшим при террористическом акте:

A. Первая медицинская помощь B. Предоставление пищи и воды C. Укрытие и защита от возможных опасностей D. Проведение психологической помощи и поддержка

Ответы:

• 1: A
• 2: B
• 3: C
• 4: D

Тест окончен.

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме безопасности при угрозе террористического акта. Вы можете проверить свои ответы по предоставленным ключам. Успехов в учебе!