Тест на тему Сейсмические пояса Земли

Вот готовый тест по теме: Международные отношения в XVIII веке (История, 8 класс). Все вопросы — с вариантами ответов. В конце — правильные ответы.

1. Какой мирный договор завершил войну за испанское наследство? A) Утрехтский мир B) Ништадтский мир C) Парижский мир 1763 D) Аахенский мир

2. Какое государство в начале XVIII века стало одной из ведущих морских держав в Балтийском море? A) Франция B) Россия C) Пруссия D) Австрия

3. Какой договор завершил Великую Северную войну? A) Утрехтский мир B) Ништадтский мир C) Парижский мир 1763 D) Aix-la-Chapelle

4. Что означает принцип баланса сил в международных отношениях XVIII века? A) союз одной державы против другой B) равновесие военной силы между несколькими государствами C) усиление экспансии колоний D) свободная торговля между странами

5. Какой конфликт затронул Европу в 1740–1748 годах и вовлек Австрию, Польшу/Габсбургскую монархию, Пруссию, Францию и Великобританию? A) Война за испанское наследство B) Война за австрийское наследство (Старый вопрос) C) Семилетняя война D) Великая война эпохи Просвещения

6. Какой договор завершил войну 1740–1748 годов? A) Утрехтский мир B) Ништадтский мир C) Aix-la-Chapelle (Аахенский мир) D) Парижский мир 1763

7. Семилетняя война — это глобальный конфликт. Где она велась помимо Европы? A) Только в Европе B) В Европе и в колониях (Америка, Индия) C) Только в Азии D) В Африке

8. Какой договор завершил Семилетнюю войну? A) Утрехтский мир B) Aix-la-Chapelle C) Парижский мир 1763 D) Ништадтский мир

9. Какие территории получили Великобритания после Семилетней войны? A) Французские территории в Европе B) Канаду и часть Северной Америки C) Австралию D) Только Индию

10. Что описывает термин «Дипломатическая революция» 1756 года? A) переворот военной силы B) смену союзов между великими державами в 1756 году C) открытие морских путей D) реформы в налоговой системе

11. Какие две державы образовали союз против Англии и Пруссии после дипломатической революции 1756 года? A) Франция и Австрия B) Франция и Англия C) Австрия и Пруссия D) Испания и Россия

12. Где происходили основные боевые действия Великой Северной войны? A) Балтика B) Средиземноморье C) Северная Америка D) Индийский океан

13. Кто был основным соперником России в начале XVIII века во время Великой Северной войны? A) Франция B) Швеция C) Англия D) Австрия

14. Какие территории Россия получила по Ништадтскому миру? A) Ингерманландия, часть Эстонии и Ливонии B) Финляндия целиком C) Каргополье и Псков D) Левобережная Украина

15. Какая держава получила Канаду после завершения Семилетней войны? A) Франция B) Великобритания C) Испания D) Португалия

16. В каком регионе развернулась борьба между Францией и Англией во время Семилетней войны? A) Северная Америка B) Европа C) Африка D) Азия

17. Каков был результат для Франции после Семилетней войны? A) Усиление колоний во всех регионах B) Потери владений в Канаде и Индии C) Расширение влияния в Европе D) Объединение с Англией

18. Кто был правителем Пруссии во время Великой Северной войны и Семилетней войны? A) Фридрих I B) Фридрих II (Фридрих Великий) C) Карл XII D) Фридрих Вильгельм I

19. Какие регионы стали объектом противостояния между Великобританией и Францией в Азии во время Великой Северной войны и Семилетней войны? A) Индия B) Китай C) Япония D) Аравийский полуостров

20. Какой из следующих государств не участвовал в основных конфликтах XVIII века? A) Япония B) Франция C) Англия D) Австрия

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — C 7 — B 8 — C 9 — B 10 — B 11 — A 12 — A 13 — B 14 — A 15 — B 16 — A 17 — B 18 — B 19 — A 20 — A

Тест по английскому языку: Telling the Time Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Без ответов

1. What time is shown on the clock? A) seven o'clock B) seven fifteen C) six forty-five D) eight o'clock

2. Which time is “quarter past seven”? A) 7:15 B) 7:45 C) 7:05 D) 7:30

3. Which time is “half past three”? A) 3:30 B) 3:05 C) 2:30 D) 4:30

4. What time is “five to nine”? A) 8:55 B) 9:05 C) 8:05 D) 9:15

5. What is 10 minutes after 6:20? A) 6:30 B) 6:40 C) 6:50 D) 6:25

6. Which time is “quarter to twelve”? A) 11:45 B) 12:15 C) 12:45 D) 11:15

7. What time is shown when the digital time is 12:00? A) twelve o'clock B) twelve past C) twelve to D) twelve after

8. Which time is “ten past eight”? A) 8:10 B) 8:50 C) 8:05 D) 8:15

9. Which time is “five minutes to five”? A) 4:55 B) 5:05 C) 5:45 D) 4:05

10. Which time is earlier: 9:15 or 9:45? A) 9:15 B) 9:45 C) 9:60 D) 10:15

11. If the minute hand is on 12 and the hour hand is on 2, what time is it? A) 2:00 B) 2:30 C) 2:15 D) 1:55

12. Which time is “twenty past six”? A) 6:20 B) 6:40 C) 6:50 D) 6:02

13. Which time is “twenty to eight”? A) 8:20 B) 7:40 C) 7:20 D) 8:40

14. Which time is “ten to eleven”? A) 10:50 B) 11:10 C) 11:50 D) 10:10

15. 7:25 in words is: A) twenty-five past seven B) twenty past seven C) five to seven D) twenty-five to seven

Ниже приведён тест по предмету Русский язык. Тема: Порождение речи по Лурия-Ахутиной. Класс: 11. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 5. Тест выводится без ответов.

1. Какая стадия порождения речи по Лурии и Ахутиной отвечает за выбор лексем и формирование грамматической структуры высказывания? A) концептуально-семантическое планирование Б) лексико-грамматическое планирование В) фонемно-фонетическая кодировка Г) артикуляционная реализация

2. На каком этапе происходит фонемно-фонетическая кодировка в модели порождения речи Лурии и Ахутиной? A) концептуально-семантическое планирование Б) лексико-грамматическое планирование В) фонемно-фонетическая кодировка Г) артикуляционная реализация

3. Какая стадия отвечает за формирование моторных программ речи и их реализацию в высказывании? A) концептуально-семантическое планирование Б) лексико-грамматическое планирование В) фонемно-фонетическая кодировка Г) артикуляционная реализация

4. Какая задача относится к концептуально-семантическому планированию? A) выбор нужной лексемы Б) конструирование смысла высказывания и грамматических связей В) подбор фонем Г) проговаривание звуков

5. Какой этап следует непосредственно после лексико-грамматического планирования по модели Лурии и Ахутинa? A) концептуально-семантическое планирование Б) фонемно-фонетическая кодировка В) артикуляционная реализация Г) морфологическое редактирование

Тест по английскому языку на тему "Present Simple" для 7 класса

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях подходящими формами глаголов в Present Simple.

1. She (to go) to school every day.
2. They (to play) football on weekends.
3. He (to read) a book in the evening.
4. I (to like) chocolate very much.
5. We (to watch) TV after dinner.
6. The sun (to rise) in the east.
7. My brother (to not like) vegetables.
8. Cats (to sleep) a lot during the day.
9. He (to study) French at school.
10. She (to work) in a big company.
11. You (to help) your friends with their homework.
12. It (to rain) a lot in April.
13. They (to go) to the gym three times a week.
14. The train (to leave) at 7:30 every morning.
15. I (to do) my homework after school.
16. She (to have) a cat and a dog.
17. We (to eat) breakfast together every Sunday.
18. He (to not play) the guitar very well.
19. Birds (to chirp) in the morning.
20. My parents (to travel) every summer.

Удачи!