Тест на тему Машины и механизмы. Кинематические схемы

Тест по истории Тема: сеньоры и вассалы Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы под тестом: Да

1. Кто такой сеньор? A) человек без власти
   B) владелец земли, который защищает своих вассалов
   C) рыцарь
   D) король

2. Кто такой вассал? A) человек, который владеет землёй
   B) рыцарь
   C) зависимый человек, клявшийся служить своему сюзерену за землю и защиту
   D) правитель

3. Что такое феод (феодальная надела)? A) надел земли, передаваемая вассалу
   B) рыцарский доспех
   C) вид налога
   D) договор между князем и князем

4. Как назывался договор между сеньором и вассалом, в котором была клятва и военная служба? A) трактат
   B) общественный договор
   C) вассальная клятва (договор вассалитета)
   D) пожизненный контракт

5. Что происходило, если вассал не выполнял свои обязанности? A) ничего не происходило
   B) сеньор мог отнять у него часть феода или весь участок
   C) повысить его должность
   D) сделать его своим сюзереном

Ответы: 1 – B 2 – C 3 – A 4 – C 5 – B

Ниже представлен тест по физике на тему «Действия над векторами» для 9 класса. Тип вопросов: открытый вопрос. Всего 5 заданий. В конце — ответы с краткими решениями.

1. Даны два вектора: A = (3; 4) м и B = (-2; 5) м. Найдите сумму A + B. Затем найдите модуль получившегося вектора и угол его направления относительно положительного направления оси x.

2. Вектор скорости v1 = (6; 0) м/с и v2 = (0; 8) м/с. Найдитеv = v1 + v2. Затем найдите модуль скорости v и направление (угол, относительно оси x).

3. Пусть a = (4; -3) и b = (1; 2). Найдите скалярную проекцию a на b и векторную проекцию a на b.

4. Работу совершаем силой F = (5; 0) Н при перемещении тела на вектор displacement s = (2; 3) м. Найдите работу W = F · s. Затем найдите угол φ между векторами F и s.

5. Вектор r = (-5; 12). Найдите его модуль и угол, образованный с положительным направлением оси x. Разложите вектор r на компоненты по осям (то есть запишите x и y-компоненты).

Ответы и краткие решения

1. A + B = (3 + (-2), 4 + 5) = (1, 9) м. Модуль |A + B| = sqrt(1^2 + 9^2) = sqrt(82) ≈ 9,06 м. Угол θ = arctan(9/1) ≈ 83,66° (в первую четверть).

2. v = v1 + v2 = (6 + 0, 0 + 8) = (6, 8) м/с. Модуль |v| = sqrt(6^2 + 8^2) = sqrt(100) = 10 м/с. Угол направления θ = arctan(8/6) ≈ 53,13° относительно +x.

3. a · b = 4·1 + (-3)·2 = 4 - 6 = -2. |b| = sqrt(1^2 + 2^2) = sqrt(5). Скалярная проекция a на b: comp_b(a) = (a · b) / |b| = -2 / sqrt(5) ≈ -0,894. Векторная проекция proj_b(a) = [(a · b) / |b|^2] b = (-2/5)·(1, 2) = (-0,4, -0,8).

4. W = F · s = 5·2 + 0·3 = 10 Дж. Модуль диссипируемой величины |F| = 5 Н, |s| = sqrt(2^2 + 3^2) = sqrt(13) ≈ 3,606 м. cos φ = W / (|F| |s|) = 10 / (5·√13) ≈ 0,555, следовательно φ ≈ 56,3°.

5. |r| = sqrt((-5)^2 + 12^2) = sqrt(25 + 144) = sqrt(169) = 13. Угол θ относительно положительного направления оси x: θ ≈ 112,62° (квадрант II). Компоненты по осям: x = -5, y = 12.

Вот тест по литературе на тему "Сказка о потерянном времени" для 4 класса. Тест включает 10 вопросов с множественным выбором, а также ответы к ним.

Тест по литературе: "Сказка о потерянном времени"

Вопрос 1

Какого героя мы встречаем в сказке? A) Человек-осел
B) Человек-час
C) Человек-паук
D) Человек-камень

Ответ: B) Человек-час

Вопрос 2

Что произошло с главным героем, когда он верил, что время можно потерять? A) Он стал счастливым
B) Он потерял много времени
C) Он нашел волшебный портал
D) Он разбогател

Ответ: B) Он потерял много времени

Вопрос 3

Какое время считалось "потерянным" в сказке? A) Время для игр
B) Время, проведенное в работе
C) Время, когда человек не учится и не развивается
D) Время, когда человек отдыхает

Ответ: C) Время, когда человек не учится и не развивается

Вопрос 4

Что нужно делать, чтобы не терять время, согласно сказке? A) Спать больше
B) Уметь планировать свой день
C) Играть весь день
D) Не работать

Ответ: B) Уметь планировать свой день

Вопрос 5

Кто помог главному герою осознать ценность времени? A) Его друзья
B) Учитель
C) Умная старая сова
D) Непоседливый щенок

Ответ: C) Умная старая сова

Вопрос 6

Какое важное решение принимает главный герой в конце сказки? A) Начать заниматься спортом
B) Переселиться в другой город
C) Начать ценить свое время
D) Уйти в лес

Ответ: C) Начать ценить свое время

Вопрос 7

Как мы можем применять уроки из сказки в реальной жизни? A) Делать только то, что нравится
B) Делать все с поспешностью
C) Ценить каждую минуту и планировать свои дела
D) Игнорировать время и не беспокоиться о нем

Ответ: C) Ценить каждую минуту и планировать свои дела

Вопрос 8

Какое чувство испытывает главный герой, когда он теряет время? A) Счастье
B) Непонимание
C) Грусть и сожаление
D) Радость

Ответ: C) Грусть и сожаление

Вопрос 9

Что символизирует время в сказке? A) Деньги
B) Здоровье
C) Возможности и опции
D) Природу

Ответ: C) Возможности и опции

Вопрос 10

Какое предложение лучше всего описывает смысл сказки? A) Время – это нечто, что можно легко потерять.
B) Время - это важный ресурс, который нужно беречь.
C) Время не имеет никакой ценности.
D) Время должно проводиться только в развлечениях.

Ответ: B) Время - это важный ресурс, который нужно беречь.

Конец теста

Этот тест поможет школьникам проверить своё понимание сказки о потерянном времени и закрепить основные идеи, представленные в произведении.