Тест на тему Вооруженные Силы Российской Федерации – защита нашего Отечества

Тест по английскому языку Тема: Comparing present simple и present continuous Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: заполните пропуски правильной формой глагола в Present Simple или Present Continuous.

1. My father ____ (to cook) dinner every day.
2. Right now my father ____ (to cook) dinner.
3. The Earth ____ (to revolve) around the Sun.
4. Look! The sun ____ (to rise) in the east.
5. She ____ (to wear) a blue scarf today.
6. She ____ (to wear) scarves every day.
7. Birds ____ (to fly) south in winter.
8. The children ____ (to study) English at the moment.
9. The teacher ____ (to explain) the new rule now.
10. The teacher ____ (to explain) Russian grammar to beginners.
11. I ____ (to have) a cat.
12. She ____ (to like) broccoli.
13. He ____ (to go) to the gym every day.
14. He ____ (to go) to the gym today.
15. They ____ (to play) tennis on Saturdays.
16. They ____ (to play) tennis now.
17. We ____ (to watch) TV in the evenings.
18. We ____ (to watch) a movie right now.
19. The bus ____ (to arrive) at 7 o'clock every morning.
20. Look! The bus ____ (to arrive) now.

Ответы:

1. cooks
2. is cooking
3. revolves
4. is rising
5. is wearing
6. wears
7. fly
8. are studying
9. is explaining
10. explains
11. have
12. likes
13. goes
14. is going
15. play
16. are playing
17. watch
18. are watching
19. arrives
20. is arriving

Примечание для учителя: в некоторых случаях допустимы близкие варианты (например, "is studying" vs "are studying" зависит от подлежащего; приведены стандартные формы для каждого предложения). При проверке можно принять варианты, эквивалентные по смыслу, если они грамматически верны.

Тест по истории: Страны Азии, Африки и Латинской Америки. Наука и культура во второй половине 20 века и начале 21 века

Соотнесение:

Соотнесите каждую страну с соответствующими их достижениями в науке или культуре.

Страны:

1. Япония
2. Южноафриканская Республика
3. Бразилия
4. Индия
5. Египет
6. Китай
7. Мексика
8. Нигерия
9. Южная Корея
10. Аргентина
11. Турция

Достижения в науке и культуре:

А. Лауреат Нобелевской премии по литературе (например, Габриэль Гарсия Маркес)
Б. Разработка современных технологий в области электроники и робототехники
В. Вклад в астрономию (например, телескопы и астрономические исследования)
Г. Кинематограф, знаменитый на весь мир (например, фильмы о мексиканской культуре)
Д. Популяризация йоги и медитации как образа жизни
Е. Лауреаты Нобелевской премии по экономике (например, Васант П. Нарасимхан)
Ж. Развитие домашнего хозяйства и сельского хозяйства через современные технологии
З. Фильмы и телесериалы как культурный экспорт (K-dramas)
И. Расцвет художественной живописи и музыки в современном Египте
К. Научные исследования в области медицины и биотехнологий
Л. Развитие национальной литературы и театра в послевоенный период

Инструкция:
Поставьте под номером каждой страны букву, соответствующую ее достижению в науке или культуре.

Пример:

1. Япония - ____
2. Южноафриканская Республика - ____
3. Бразилия - ____
   ...
4. Турция - ____

Успехов в выполнении теста!

Тест по теме: Основные принципы и понятия бережливого производства

Инструкции: Ответьте на каждый вопрос, подробно объясняя свои ответы. Используйте примеры из реальной практики, если это возможно.

1. Что такое бережливое производство? Опишите его основные цели.
2. Перечислите и объясните концепцию "потерей" в бережливом производстве.
3. Опишите принципы "потока" в бережливом производстве.
4. Что такое "канбан" и как он применяется в бережливом производстве?
5. Объясните идею "точно вовремя" (Just in Time) и ее важность в бережливом производстве.
6. Какова роль "постоянного улучшения" (Kaizen) в процессе бережливого производства?
7. Что такое "5S" и каковы ее основные этапы?
8. Опишите методы визуализации в бережливом производстве. Зачем они нужны?
9. Какова функция "гемонт" в бережливом производстве?
10. Объясните, что такое "ценностный поток" и его значимость.
11. Каковы основные отличия между бережливым производством и традиционными методами производства?
12. Как система "Poka-Yoke" помогает в предотвращении ошибок на производственной линии?
13. Что такое "переменные процессы" и как они влияют на качество продукции в бережливом производстве?
14. Каков подход "блиц-обучения" в контексте бережливого производства?
15. Что такое "передача знаний" и как она реализуется в рамках бережливого производства?
16. Опишите роль команды в реализации бережливых технологий.
17. Как бережливое производство влияет на снижение издержек?
18. Каковы основные проблемы, с которыми сталкиваются компании при внедрении бережливого производства?
19. Объясните, что такое "групповое обучение" и его функции в системах бережливого производства.
20. Как можно измерить эффективность внедрения бережливых практик на предприятии?
21. Каковы основные инструменты для анализа и улучшения процессов в бережливом производстве?
22. Что такое "философия бережливости"? Как она может изменить корпоративную культуру?
23. Объясните важность вовлечения работников в процесс изменения производства.
24. Как происходит процесс "анализ корневых причин" (Root Cause Analysis) в бережливом производстве?
25. Как реализовать подход "поиск и устранение проблем" на протяжении всего процесса производства?
26. Каковы роль и функции "мердикта" в бережливом производстве?
27. Что такое "эффект Домені" и как он проявляется в производственном процессе?
28. Какой вклад вносит бережливое производство в устойчивое развитие компании?
29. Как применяются цифровые технологии в современном бережливом производстве?
30. Что такое "индикаторы производительности" и как они помогают в управлении бережливым процессом?
31. Опишите, как важно учитывать мнение клиентов в процессе бережливого производства.
32. Почему важно проводить SWOT-анализ при внедрении бережливых технологий?
33. Как осуществляется контроль качества в бережливом производстве?
34. Какова роль лидерства в успешной реализации бережливых практик на предприятии?
35. Что такое "бенчмаркинг" и как он используется в бережливом производстве?
36. Каковы основные факторы успеха при внедрении бережливых методов на практике?
37. Каковы основные подходы к управлению знаниями в сфере бережливого производства?
38. Как осуществляется переход от традиционного производства к бережливому?
39. Опишите значение "быстрого прототипирования" в контексте бережливого производства.
40. Какова важность сетевого взаимодействия между различными подразделениями для успешного бережливого производства?
41. Как происходит мотивация сотрудников к внедрению бережливых технологий?
42. Что такое "системы качества" и как они коррелируют с бережливым производством?
43. Каковы общие шаги по внедрению системы бережливого производства на предприятии?
44. Как использовать принцип "буферизации" в бережливом производстве?
45. Каковы основные недостатки внедрения бережливого производства в крупных компаниях?
46. Укажите примеры известных компаний, которые эффективно применяют бережливое производство.
47. Каковы методики анализа "потоков создания ценности"?
48. Какова роль обратной связи от клиентов в процессе бережливого производства?
49. Как реализуется концепция "инструментов бережливого производства" в современных организациях?
50. Объясните, как используются "потоковые карты" в бережливом производстве.
51. Как происходит оценка рисков при внедрении бережливых практик?
52. Что такое "циркулярная экономика" и как она относится к бережливому производству?
53. Каковы мандаты для поддержки изменений, связанных с бережливым производством?
54. Как осуществляется оптимизация ресурсного обеспечения в бережливом производстве?
55. Объясните, как применяются Agile-методы в контексте бережливого производства.
56. Как происходят изменения в культуре компаний при переходе к бережливому производству?
57. Как анализируются потери времени в производственном процессе?
58. Что такое "обратная связь" в бережливом производстве и как она внедряется?
59. Каковы примеры успешного применения бережливого производства в сфере услуг?
60. Объясните, как принцип "непрерывного течения" влияет на общий процесс производства.

Конец теста.