Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 сентября 2025 12:17
Рабочий лист по заданиям 9–12 ЕГЭ по русскому языку (11 класс) Тип заданий: открытый вопрос Количество заданий: 12 (3 задания на каждый номер 9, 10, 11, 12) Формат: текстовый анализ/краткие ответы на вопросы по данному тексту Время на выполнение: ориентировочно 90 минут Выводить ответы: без ответов
Задание 9. Текст для анализа Текст 9: Человек и время. В каждом дне мы встречаем прошлое в мелочах: в запахе старого дома, в словах, которым мы обучились, в привычке делать утреннюю зарядку. Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения. Но смысл не появляется сам по себе: он рождается в том, как мы воспринимаем события, как выбираем слова, как строим планы и их реализацию. В этом смысле каждый человек — творец своего времени. И если мы хотим жить осмысленно, нужно учиться замечать детали и связывать их между собой. Тогда прошлое перестает быть куском срезов, а становится зеркалом будущего.
Задания к тексту 9 9.1 Определите главную мысль текста 9 и сформулируйте её своими словами. 9.2 Какие три языковых средства выразительности использованы автором в тексте 9? Приведите примеры и поясните, какую функцию они выполняют. 9.3 Переформулируйте одним предложением следующую мысль из текста 9: «Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения.»
Задание 10. Текст для анализа Текст 10: Искусство — разговор между художником и зрителем. Когда мы рассматриваем картину, важно не только увидеть цвета, но и прочитать жесты, намеки, контраст. Художник выбирает детали не случайно: свет, тень, направление взгляда героев, композиционная рамка подсказывают настроение и смысл произведения. Зритель дополняет замысел автора своими ощущениями и опытом. В этом диалоге рождается впечатление целостности: мы слышим голос искусства, который говорит не словами, а образами.
Задания к тексту 10 10.1 Определите тему и основную идею текста 10. 10.2 Назовите два выразительных средства, используемых в тексте, и поясните их роль в передаче смысла. 10.3 Приведите свой пример ситуации из жизни, в которой искусство действительно становится диалогом между творцом и зрителем.
Задание 11. Текст для анализа Текст 11: Память — не архив, а динамический процесс, который живет в настоящем. Вспомнить — значит выбрать, отделить важное от второстепенного, переработать информацию и вернуть ее в речь. Человек, который умеет помнить, строит свое будущее на примерах прошлого, но не зацикливается на нём. Память работает через ассоциации и образы: запахи, звуки, места, лица. Поэтому память — не только хранение фактов, но и творческий ресурс, помогающий ориентироваться в сегодняшнем дне.
Задания к тексту 11 11.1 Определите главную мысль текста 11 и кратко сформулируйте её. 11.2 Какие лексические средства выразительности применяются в тексте 11? Приведите примеры и поясните их значение. 11.3 Сформируйте краткое резюме текста 11 (3–4 предложения) своими словами.
Задание 12. Текст для анализа Текст 12: Язык — это зеркало общества и инструмент взаимодействия. Он меняется вместе с культурой, адаптируется под новые реалии, подчеркивает различия между людьми и объединяет их общими словами. Грамматика, орфография и лексика отражают способы мышления и историю народной речи. В разговорной речи часто встречаются упрощения и разговорные обороты, тогда как официальный стиль требует точности и ясности. В конечном счете язык служит для передачи не только информации, но и настроения, и этикет.
Задания к тексту 12 12.1 Определите основную идею текста 12 и поясните её формулировку. 12.2 Приведите два примера контраста между стилями речи, упомянутых в тексте, и объясните их значение. 12.3 Объясните, как язык может служить не только для передачи информации, но и для передачи настроения и этикета. Приведите примеры из текста.
Тест по математике (5 класс) Тема: Натуральные числа и нуль Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 5 Ответы даны под каждым вопросом.
Вопрос: Что называют натуральными числами? Приведи по крайней мере пять примеров. Ответ: Натуральные числа — это положительные целые числа, используемые для счета. Примеры: 1, 2, 3, 4, 5 (далее идут 6, 7, 8 и так далее). Примечание: в этом тесте принято, что натуральные числа начинаются с 1.
Вопрос: Является ли нуль (0) натуральным числом по принятым в школе правилам? Объясни своё мнение. Ответ: Нет; по обычной школьной дефиниции натуральные числа — это 1, 2, 3, ... Нуль — не входит в множество натуральных чисел. В некоторых источниках нуль иногда считают натуральным, но в рамках этого теста — нет.
Вопрос: Запиши первые пять натуральных чисел. Ответ: 1, 2, 3, 4, 5
Вопрос: Упорядочи числа по возрастанию: 0, 4, 2, 1. Ответ: 0, 1, 2, 4
Вопрос: Назови свойства нуля в операциях сложения и умножения. Приведи по два примера. Ответ:
Выберите предложение в Present Continuous. A) He goes to school every day. B) He is going to school now. C) He went to school now. D) He goes to school now. Ответ: B
Заполните пропуск: "I ___ studying English now." A) am B) is C) are D) be Ответ: A
The children ___ playing in the park. A) is B) are C) am D) be Ответ: B
What is he doing? He ___ a sandwich. A) is eating B) are eating C) is eat D) eating Ответ: A
Мы сейчас: "We ___ playing football now." A) is B) am C) are D) be Ответ: C
Выберите предложение в Present Continuous. A) They watch TV now. B) They are watching TV now. C) They watched TV now. D) They watches TV now. Ответ: B
The dog ___ barking loudly. A) is B) are C) am D) be Ответ: A
They ___ playing basketball at the moment. A) is B) am C) are D) be Ответ: C
Complete: "Look! The children ___ a movie." A) is watching B) are watching C) am watching D) watching Ответ: B
Which sentence is in Present Continuous? A) She is reading a book. B) She reads a book. C) She read a book. D) She reading a book. Ответ: A
Какой из перечисленных предметов наиболее опасен для детей в домашних условиях?
Ответ: B) Химические моющие средства
Что необходимо сделать, если вы разлили стеклянный предмет?
Ответ: C) Убедиться, что вблизи нет детей, и аккуратно собрать осколки с помощью бумаги или двустороннего скотча
Как предотвратить случайные ожоги на кухне?
Ответ: B) Использовать прихватки и держать ручки кастрюль внутрь плиты
Что делать, если произошло небольшое электрическое замыкание?
Ответ: B) Вытянуть штепсель из розетки, если это безопасно, и вызвать электрика
Какой предмет нельзя оставлять на столе, если у вас есть маленькие дети?
Ответ: C) Острые ножи и вилки
Как правильно реагировать на случай, если вы увидели, что кто-то получил травму?
Ответ: B) Нужно помочь и позвонить в скорую помощь, если это необходимо
Что не следует делать при задыхании из-за инородного тела?
Ответ: C) Пытаться самостоятельно удалить предмет, если он застрял
Как правильно хранить чистящие средства в доме?
Ответ: C) В оригинальной упаковке с закрученной крышкой
Что делать с длинными проводами и шнурами?
Ответ: C) Закрепить их вдоль стен, чтобы избежать спотыкания
Как обеспечить безопасность ребенка на лестнице?
Ответ: B) Установить барьеры или ворота на верхнем и нижнем уровне лестницы
Вот тест по теме "Назоўнік: род, лік, склон" для 5 класса:
Заполните пропуски в предложениях, выбрав правильное слово.
У нашым садзе расце _____ (яблыня / яблыні).
Ответ: яблыня
У лесе жыве _____ (мядзведзь / мядзведзі).
Ответ: мядзведзь
Восень — час _____ (уборка / уборкі) ўраджаю.
Ответ: уборкі
У нас ёсць _____ (кніга / кнігі), якая расказвае пра Беларусь.
Ответ: кніга
Вада - гэта _____ (жыццё / жыцця) на нашай планеце.
Ответ: жыццё
У зале сабралася _____ (моладзь / моладзей) горада.
Ответ: моладзь
На пляцоўцы гуляюць _____ (дзіця / дзіцяці).
Ответ: дзеці
Дома стаіць старая _____ (маска / маскі).
Ответ: маска
У нашым класе вучацца _____ (навучэнец / навучэнцы).
Ответ: навучэнцы
На выставе прадстаўлены _____ (карціна / карціны) беларускіх мастакоў.
Ответ: карціны
Проверьте свои ответы и постарайтесь объяснить, почему вы выбрали именно такие слова. Успехов в учёбе!