Тест на тему Управление в экономике на производстве

Тест по русскому языку Тема: Грамматическая основа в предложении Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Листья шуршат под ногами.

2. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Ученики слушали учителя внимательно.

3. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Солнце садилось за горизонт.

4. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Птица поёт.

5. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Грусть овладела классом.

6. Определите грамматическую основу главной части и придаточной части данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое каждой части. Когда наступила ночь, город погрузился во тьму.

7. Определите грамматическую основу главной части и придаточной части данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое каждой части. Дождь стучал по крыше, а ветер завывал.

8. Определите грамматическую основу каждого простого предложения в составе данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое обеих частей. Мы устали, но продолжали работать.

9. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите тип односоставности и саму основу. Весна.

10. Определите грамматическую основу главной части и придаточной части данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое каждой части. Когда вернёшься, мы начнем урок.

Тест по предмету "Рисунок" для учеников 11 класса

Тема: Линейно-конструктивное построение

Ответы на вопросы не предоставляются

1. Что такое линейно-конструктивное построение в рисунке?
2. Какие основные инструменты используются при линейно-конструктивном построении?
3. Какие виды линий используются для построения в рисунке?
4. Что такое перспективные линии и для чего они используются?
5. Почему важно уметь правильно пропорционировать объекты при рисовании?
6. Какие элементы учитываются при построении композиции в рисунке?
7. В чем заключается принцип гармонии в композиции рисунка?
8. Какие методы подсчета пропорций можно применять при рисовании?
9. Каким образом линейно-конструктивное построение помогает при создании реалистичных изображений?
10. Почему важно уметь работать с тенями и светом при рисовании?
11. Какие общие правила следует соблюдать при построении архитектурных форм в рисунке?
12. В чем заключается принцип динамики в рисунке и как он может быть отражен с помощью линий?
13. Какие виды текстур могут быть созданы с помощью линейно-конструктивного построения?
14. Почему важно уметь контролировать плотность линий при рисовании?
15. Какие техники можно использовать для создания объема с помощью линий в рисунке?

Желаю удачи на тесте!

Вот тест по предмету "ОБЖ" на тему "Виды, назначение и характеристики современного оружия" для учеников 11 класса. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по предмету ОБЖ

Тема: Виды, назначение и характеристики современного оружия

1. Какой из ниже перечисленных типов оружия является огнестрельным?
a) Дубинка
b) Пистолет
c) Нож
d) Лук

2. Какова основная функция автоматического оружия?
a) Увеличение дальности поражения
b) Массовое огневое воздействие
c) Легкость переноски
d) Высокая точность стрельбы

3. Что такое "конструкция" в контексте огнестрельного оружия?
a) Материал, из которого изготовлено оружие
b) Способ, которым оружие стреляется
c) Общая схема и параметры оружия
d) Место для хранения оружия

4. Какой тип боеприпасов используется в нарезном оружии?
a) Гладкоступенчатые
b) Патроны
c) Гранаты
d) Стрелы

5. Какой характерной особенностью обладают винтовки?
a) Небольшая длина ствола
b) Наличие нарезов в стволе
c) Легкость и мобильность
d) Отсутствие прицелов

6. Какое из перечисленных видов вооружения классифицируется как военно-воздушное?
a) Танки
b) Существует только вышеупомянутое
c) Самолеты
d) Подводные лодки

7. Что описывает термин "поражающее действие" оружия?
a) Способ хранения боеприпасов
b) Способы транспортировки оружия
c) Влияние на цель при попадании
d) Общее количество выпущенных выстрелов

8. Какова основная задача стрелкового оружия?
a) Защита от орудий
b) Обеспечение массовых атак
c) Достижение высокой скорости полета пули
d) Уничтожение целей на большом расстоянии

9. Что означают буквы "НК" в названии "НК-47"?
a) Новая конструкция
b) Нормальная калибровка
c) Нестандартный кейс
d) Нет правильного ответа

10. Какой из типов оружия чаще всего используется для самообороны?
a) Ружье
b) Пистолет
c) Арбалет
d) Гранатомет

11. Что такое "калибр" в контексте огнестрельного оружия?
a) Условная величина мощности
b) Диаметр канала ствола
c) Вес оружия
d) Длина ствола

12. Какой из следующих типов оружия считается "первым" огнестрельным?
a) Пистолет
b) Ружье
c) Арбалет
d) Пороховое оружие

13. Что такое "глушитель" в контексте современного оружия?
a) Устройство для смягчения отдачи
b) Устройство для снижения звука выстрела
c) Способ повышения скорости пули
d) Аппарат для стрельбы патронами меньшего калибра

---

Ответы на тест

1. b) Пистолет
2. b) Массовое огневое воздействие
3. c) Общая схема и параметры оружия
4. b) Патроны
5. b) Наличие нарезов в стволе
6. c) Самолеты
7. c) Влияние на цель при попадении
8. d) Уничтожение целей на большом расстоянии
9. d) Нет правильного ответа
10. b) Пистолет
11. b) Диаметр канала ствола
12. d) Пороховое оружие
13. b) Устройство для снижения звука выстрела

Удачи на экзамене!

Тест по истории: История СССР (1945-1953 гг.)

Инструкция: Соотнесите события, личности и документы с их описаниями, значением или последствиями. Соедините элементы из двух колонок, записывая номер соответствующего ответа.

События/Личности/Документы	Описание/Значение
1. Потсдамская конференция	А. Установление контроля над Германией
2. План Маршалла	Б. Деление мира на блоки
3. Военная операция "Багратион"	В. Освобождение территории СССР от фашистов
4. Сталинская Конституция 1936 года	Г. Политика индустриализации и коллективизации

Ваша задача:

Соотнесите номера событий, личностей и документов с соответствующими описаниями, записывая цифры рядом с буквами, например: 1 - А.