Тест на тему Управление в экономике и производстве

Ниже готов тест по предмету Экономика для 11 класса на тему «Экономические потребности и ресурсы». Тип вопросов: единичный выбор. 10 вопросов. В конце — ключи ответов.

1. Что понимают под экономическими потребностями человека? A) только материальные потребности B) материальные и духовные потребности, которые являются причиной экономической активности C) потребности, которые можно удовлетворить бесплатно D) любые желания без ограничений Ответ: B

2. Какие виды потребностей выделяют в экономике по характеру удовлетворения? A) естественные, социальные, духовные B) потребности в инвестициях и потреблении C) краткосрочные и долгосрочные D) реальные и номинальные Ответ: A

3. Что такое экономический ресурс? A) любой товар, который можно купить B) средства, используемые для производства благ: труд, капитал, земля, предпринимательские способности C) деньги D) только невозобновимые природные ресурсы Ответ: B

4. Какие факторы включают в себя факторы производства? A) труд, капитал, земля, предпринимательские способности B) спрос, предложение, цена C) маркетинг, реклама, сбыт D) технологии, сырьё, энергия Ответ: A

5. Какие ресурсы можно разделить на возобновимые и невозобновимые? A) производственные ресурсы B) природные ресурсы C) трудовые ресурсы D) финансовые ресурсы Ответ: B

6. Что такое альтернативная стоимость (opportunity cost)? A) стоимость товара на рынке B) стоимость упущенного альтернативного выбора C) плата за использование кредита D) стоимость хранения Ответ: B

7. Какой признак экономических благ? A) безграничны и бесплатны B) ограничены по природе, имеют стоимость и требуют выбора C) доступны всем без исключения D) производятся только государством Ответ: B

8. Что означает дефицит ресурсов? A) ресурсы слишком много B) ресурсы ограничены в сравнении с растущими потребностями C) ресурсы бесконечны D) ресурсы полностью бесплатны Ответ: B

9. Что означает экономический выбор? A) нет необходимости B) выбор неизбежен из-за ограниченности ресурсов C) выбор всегда выгоден D) выбор не влияет на благосостояние Ответ: B

10. Что показывает кривая производственных возможностей (PPF)? A) максимальный выпуск двух товаров при полном использовании всех ресурсов B) текущий выпуск без изменения ресурсов C) цена на рынке D) только два отдельных товара Ответ: A

Тест по теме "Система дошкольного образования"

Предмет: Основы менеджмента в дошкольном образовании
Класс: 11

Вопрос 1: Какой из перечисленных уровней системы образования следует за дошкольным образованием?
A) Начальное образование
B) Среднее образование
C) Высшее образование
D) Профессиональное образование
Ответ: A) Начальное образование

Вопрос 2: В каком возрасте дети в России, как правило, начинают посещать дошкольные учреждения?
A) С 1 года
B) С 3 лет
C) С 5 лет
D) С 6 лет
Ответ: B) С 3 лет

Вопрос 3: Какой из перечисленных компонентов не является частью системы дошкольного образования?
A) Государственные детские сады
B) Частные детские сады
C) Школы искусств
D) Центры развития ребенка
Ответ: C) Школы искусств

Вопрос 4: Какой закон является основным действующим законодательным актом в области дошкольного образования в России?
A) Закон об образовании в Российской Федерации
B) Закон о защите прав потребителей
C) Закон о занятости населения
D) Уголовный кодекс Российской Федерации
Ответ: A) Закон об образовании в Российской Федерации

Вопрос 5: Что такое "инклюзивное дошкольное образование"?
A) Образование для детей с хроническими болезнями
B) Образование, доступное только для одаренных детей
C) Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья вместе с обычными детьми
D) Дошкольное образование в домашних условиях
Ответ: C) Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья вместе с обычными детьми

Вопрос 6: Какие программы обычно реализуются в дошкольных учреждениях?
A) Только образовательные программы
B) Образовательные и развивающие программы
C) Только развлекательные программы
D) Никакие программы не требуются
Ответ: B) Образовательные и развивающие программы

Вопрос 7: С какого возраста в большинстве стран мира начинается дошкольное образование?
A) С 0-1 года
B) С 2-3 лет
C) С 3-6 лет
D) С 5-6 лет
Ответ: B) С 2-3 лет

Вопрос 8: Какой из следующих факторов не влияет на качество дошкольного образования?
A) Квалификация педагогов
B) Финансирование учреждений
C) Количество игрушек в группе
D) Температура воздуха в помещении
Ответ: D) Температура воздуха в помещении

Вопрос 9: Что важно учитывать при организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении?
A) Интересы и потребности детей
B) Мнение родителей только
C) Личное мнение воспитателя
D) Общественные нормы
Ответ: A) Интересы и потребности детей

Вопрос 10: Какая основная цель дошкольного образования?
A) Подготовка к школе
B) Обучение детей чтению и счету
C) Социальная адаптация и развитие личности ребенка
D) Достижение высоких результатов на экзаменах
Ответ: C) Социальная адаптация и развитие личности ребенка

Тест завершен! Успехов в обучении!

Тест по психологии для 9 класса: Индивидуальные различия у младших школьников

Правила: Выберите наиболее подходящий вариант ответа.

1. Что такое индивидуальные различия? A) Разница между детьми и взрослыми. B) Уникальные особенности каждого человека. C) Разница между учениками разных школ.

2. Какие факторы могут повлиять на индивидуальные различия у младших школьников? A) Генетика и окружающая среда. B) День недели и погода. C) Цвет волос и рост.

3. Какие типы темперамента выделяют в психологии? A) Оптимистичный и пессимистичный. B) Сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик. C) Интеллектуал и трудоголик.

4. Что такое социальные роли у детей? A) Роли, которые каждый исполняет в обществе. B) Роли, выполняемые только взрослыми. C) Ответственность за уборку в классе.

5. Какие методы можно использовать для учета индивидуальных различий в обучении младших школьников? A) Однообразные методики для всех. B) Индивидуализация обучения и дифференциация заданий. C) Игнорирование индивидуальных особенностей.

Ответы:

1. B) Уникальные особенности каждого человека.
2. A) Генетика и окружающая среда.
3. B) Сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик.
4. A) Роли, которые каждый исполняет в обществе.
5. B) Индивидуализация обучения и дифференциация заданий.