Тест на тему Present simple and present perfect

Ниже сгенерирован тест по ОБЖ для 8 класса на тему: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера. Тип вопросов — единичный выбор. Всего 30 вопросов. По окончании — ответные ключи.

1. Какой из признаков относится к природной чрезвычайной ситуации?

• A) землетрясение
• B) пожар на заводе
• C) химическая авария
• D) теракт Ответ: A

2. Что относится к природной чрезвычайной ситуации?

• A) наводнение
• B) пожар на складе
• C) террористический акт
• D) химическая утечка Ответ: A

3. Что следует сделать во время землетрясения?

• A) держаться за верёвки
• B) прятаться под прочной мебелью и оставаться на месте
• C) выбежать на улицу
• D) стоять возле окна Ответ: B

4. Пожар в школе: какой путь эвакуации предпочтительнее?

• A) использовать ближайший безопасный выход
• B) пользоваться лифтом
• C) прятаться в шкафу
• D) ждать указаний дежурного Ответ: A

5. Какой номер экстренных служб обычно набирают для помощи в любой ЧС?

• A) 911
• B) 112
• C) 999
• D) 101 Ответ: B

6. Что следует сделать при утечке газа в помещении?

• A) включать электроприборы и проветривать
• B) немедленно звонить в аварийную службу и выйти на свежий воздух
• C) пытаться закрыть утечку пальцами
• D) перекрывать газовый кран и возвращаться в помещение Ответ: B

7. Что не относится к правильным действиям во время пожара?

• A) звать помощь
• B) прятаться в шкафу
• C) выходить через безопасный выход
• D) информировать учителя Ответ: B

8. Что такое эвакуационный план школы?

• A) схема путей эвакуации и место сбора
• B) расписание занятий
• C) инструкция по уборке
• D) план питания Ответ: A

9. Что входит в базовый запас выживания дома на случай ЧС?

• A) вода, фонарик, батарейки
• B) конфеты и игрушки
• C) ноутбук и планшет
• D) лекарства без рецепта Ответ: A

10. Что такое биологическая угроза?

• A) вирусная инфекция или другое биологическое агента
• B) пожар опасной породы
• C) наводнение в городе
• D) авария на заводе Ответ: A

11. Как следует вести себя во время эпидемии в школе?

• A) соблюдать дистанцию, носить маску по рекомендации, мыть руки
• B) продолжать все как обычно без изменений
• C) прятаться в шкафу
• D) уходить домой без предупреждения Ответ: A

12. Как снизить риск распространения инфекции?

• A) мыть руки, пользоваться антибактериальным средством, соблюдать дистанцию
• B) обниматься и делиться водой
• C) игнорировать рекомендации
• D) ходить в общественные места без прививок Ответ: A

13. Что означает сигнал оповещения «внимание» в школе?

• A) можно продолжать занятия
• B) подготовиться к эвакуации и следовать указаниям педагогов
• C) закрыть глаза
• D) ничего не менять в поведении Ответ: B

14. Как правильно действовать во время урагана или тайфуна?

• A) идти к окнам, чтобы наблюдать за штормом
• B) держаться вдали от окон, обеспечить укрытие, иметь запас воды и пищи
• C) выезжать на улицу
• D) выключить телефон Ответ: B

15. Что следует сделать при угрозе радиационного заражения?

• A) выйти на улицу и идти по направлению к источнику
• B) укрыться в помещении, закрыть окна и двери, выключить вентиляцию
• C) пить много воды
• D) продолжить занятия на улице Ответ: B

16. Что такое опасная химическая авария?

• A) ситуация, когда химическое вещество пролилось и может причинить вред
• B) когда лампочка перегорела
• C) когда нет интернета
• D) когда школьный звонок сорвался Ответ: A

17. Зачем нужен план эвакуации в школе?

• A) чтобы удобно опаздывать на урок
• B) чтобы быстро и безопасно выйти из здания
• C) для развлечения на перемене
• D) чтобы догнать бегуна школы Ответ: B

18. Что делать во время взрыва в здании?

• A) прятаться в углу
• B) укрыться и уйти в зону безопасного укрытия, держаться подальше от окон
• C) кричать и фотографировать
• D) идти в кладовку Ответ: B

19. Какую роль выполняет учитель во время ЧС?

• A) обеспечить безопасность учащихся и организовать действия
• B) оставить учеников без присмотра
• C) смотреть фильм на телефоне
• D) закрыть кабинет и не выходить Ответ: A

20. Что можно сделать как первую помощь при порезе?

• A) наложить стерильную повязку и остановить кровь
• B) пытаться затянуть рану ниткой
• C) пить воду и забыть про рану
• D) использовать бытовой клей Ответ: A

21. Как вести себя зимой при сильном снегопаде?

• A) выходить на улицу без обуви
• B) оставаться в помещении, утеплять себя и следить за прогнозом
• C) кататься на санках под дверью
• D) включать много электроприборов одновременно Ответ: B

22. Кто отвечает за безопасность учащихся в классе во время ЧС?

• A) ученик
• B) учитель или дежурный
• C) уборщица
• D) директор Ответ: B

23. Как правильно сообщать о ЧС в школе?

• A) кричать на весь этаж
• B) сообщить учителю, дежурному или через систему оповещения
• C) ждать, пока кто-то заметит
• D) писать в соцсетях Ответ: B

24. При аварии на газовой системе что делать?

• A) выйти на улицу и позвонить в аварийную службу
• B) закрыть дверь и вернуться внутрь
• C) включать плиту
• D) открывать окна и проветривать Ответ: A

25. Какие меры предпринимают при наводнении?

• A) идти по воде
• B) переместиться на верхний этаж или на безопасную высоту, следовать указаниям служб
• C) нырять в воду за чем-то
• D) прыгать между домами Ответ: B

26. Что НЕ следует делать при пожаре в помещении?

• A) выходить через ближайший выход
• B) пользоваться лифтом
• C) держать двери открытыми для проветривания
• D) опускаться на пол и ползти к выходу Ответ: B

27. Какие сигналы используют для оповещения в школе?

• A) громко объявление по громкой связи и визуальные сигналы
• B) только песни
• C) шепот и молчание
• D) молчаливое движение Ответ: A

28. Кто должен знать план эвакуации?

• A) только учителя
• B) все учащиеся и сотрудники
• C) только директора
• D) только гости Ответ: B

29. Какие меры снижают риск заражения во время эпидемии?

• A) мыть руки, соблюдать дистанцию, по возможности вакцинация
• B) обниматься без ограничений
• C) посещать crowded места без масок
• D) игнорировать советы врачей Ответ: A

30. Какие существуют типы сигналов оповещения в школах?

• A) громкое звучание, визуальные объявления, инструкции учителей
• B) только музыка
• C) только текстовые уведомления
• D) ничего не используется Ответ: A

Ответы (ключ): 1A, 2A, 3B, 4A, 5B, 6B, 7B, 8A, 9A, 10A, 11A, 12A, 13B, 14B, 15B, 16A, 17B, 18B, 19A, 20A, 21B, 22B, 23B, 24A, 25B, 26B, 27B, 28B, 29A, 30A

Вот тест по теме «Общество в движении» для 9 класса. Все вопросы — с вариантами ответов и ключом.

1. Что включает понятие «Общество в движении» в рамках курса истории 9 класса? A) Только экономика B) Промышленность, городское население, реформы и общественные движения C) Только политические реформы D) Только военная история Правильный ответ: B

2. Какое событие принято считать началом крупных общественных изменений в России в XIX веке? A) Русско-турецкая война 1877–1878 B) Крестьянская реформа 1861 года C) Реформа армии 1874 года D) Октябрьская революция 1917 года Правильный ответ: B

3. Каково было основное содержание Крестьянской реформы 1861 года? A) Полная свобода без условий B) Остаток крепостной зависимости C) Освобождение с сохранением за крестьянами земельных наделов и выкупных платежей D) Крестьянское право на бесплатную землю Правильный ответ: C

4. Как называлась система местного самоуправления, созданная реформами 1860-х годов? A) Государственный совет B) Земство C) Губернский совет D) Исполнительные органы Правильный ответ: B

5. Какая реформа 1864 года ввела независимые суды и принцип равенства перед законом? A) Судебная реформа 1864 года B) Военная реформа 1864 года C) Земская реформа 1864 года D) Реформа образования 1864 года Правильный ответ: A

6. Какой закон 1863 года расширил автономию высших учебных заведений? A) Указ об образовании 1863 года B) Статут об университетах 1863 года C) Закон об учреждении гимназий 1863 года D) Закон о гражданских правах 1863 года Правильный ответ: B

7. Какие сферы жизни наиболее заметно развивались благодаря деятельности земств после реформ 1864 года? A) Только сельское хозяйство B) Здравоохранение, образование, дороги, библиотеки C) Только суды D) Только армия и полиция Правильный ответ: B

8. Какой процесс характеризовал экономику России в движении и привел к появлению рабочего класса? A) Промышленный переворот B) Реформа таможни C) Китайская политика D) Ликвидация мануфактур Правильный ответ: A

9. Какой город стал одним из крупнейших центров промышленности в конце XIX века вместе с Москвой? A) Киев B) Санкт-Петербург C) Тула D) Нижний Новгород Правильный ответ: B

10. Как называлась организация, осуществившая покушение на Александра II в 1881 году? A) Народная воля B) Земля и воля C) Октябрьская партия D) Черносотенное общество Правильный ответ: A

11. В каком слое общества в этот период особенно усилился рост сознательного культурного и политического движения? A) Рабочие и интеллигенция B) Дворянство C) Купечество D) Крестьянство Правильный ответ: A

12. Что способствовало росту грамотности и распространению периодической печати в России в XIX веке? A) Расширение народных училищ и появление газет и журналов B) Ужесточение цензуры C) Ограничение доступа к книгам D) Закрытие библиотек Правильный ответ: A

13. Что свидетельствует о росте образования в обществе в движении? A) Появление библиотек, кружков и доступ к знаниям через народные училища B) Отмена школ C) Запрет образования D) Сокращение грамотности Правильный ответ: A

14. Что означало понятие «выкуп» после реформы 1861 года? A) Платеж крестьянина за землю B) Платеж помещика C) Никакие платежи D) Годовая арендная плата Правильный ответ: A

15. Какую роль сыграли железные дороги в обществе в движении? A) Ограничивали передвижение B) Способствовали росту торговли и миграции C) Не влияли на общество D) Разрешали только военное перемещение Правильный ответ: B

16. Какие изменения в гражданской культуре сопровождали движение? A) Рост грамотности, появление периодики, библиотек и театральной культуры B) Уменьшение грамотности C) Ограничение чтения D) Никаких изменений Правильный ответ: A

17. Какой политический климат сопровождал реформы середины XIX века в России? A) Полная свобода B) Сохранялась цензура и ограниченная политическая свобода C) Много партий и демократизаций D) Полное политическое замолчание Правильный ответ: B

18. Какой фактор в конце XIX века становился причиной роста социального недовольства крестьян и рабочих? A) Улучшение условий жизни B) Непосильные выкупные платежи и рост налогов C) Полная политическая свобода D) Снижение налогов Правильный ответ: B

Если хотите, могу скрыть ответы и выдать их отдельно как ключ или добавить таймер, вариант сложности, или адаптировать вопросы под конкрет учебник/практикум.

Тест по английскому языку: Reported Speech (Modals)

Класс: 9
Тема: Reported Speech (Modals)

Вопросы:

1. Which of the following sentences correctly reports the modal verb "can"? a) She said she can swim.
   b) She said she could swim.
   c) She said she could swimming.
   d) She said she can swimming.

   Ответ: b) She said she could swim.

2. How do you report "You should finish your homework"? a) He said I should finish my homework.
   b) He said I should finished my homework.
   c) He said I should finishing my homework.
   d) He said I must finish my homework.

   Ответ: a) He said I should finish my homework.

3. Which of the following is the correct reported speech for "I might go to the party"? a) He said he might go to the party.
   b) He said he might went to the party.
   c) He said he might going to the party.
   d) He said he may go to the party.

   Ответ: a) He said he might go to the party.

4. If someone says, "I can help you," how would you report this? a) She said she could help you.
   b) She said she can help you.
   c) She said she could helps you.
   d) She said she can helping you.

   Ответ: a) She said she could help you.

5. Choose the correct reported speech: "You must wear a uniform." a) He said I must wear a uniform.
   b) He said I had to wear a uniform.
   c) He said I should wear a uniform.
   d) He said I must wearing a uniform.

   Ответ: b) He said I had to wear a uniform.

6. What is the correct report for "She may come to the meeting"? a) He said she may come to the meeting.
   b) He said she might come to the meeting.
   c) He said she may comes to the meeting.
   d) He said she must come to the meeting.

   Ответ: b) He said she might come to the meeting.

7. Which sentence correctly reports "You could try harder"? a) He said I could try harder.
   b) He said I can try harder.
   c) He said I could tried harder.
   d) He said I could trying harder.

   Ответ: a) He said I could try harder.

8. How do you report "I may study abroad"? a) She said she might study abroad.
   b) She said she may studying abroad.
   c) She said she must studying abroad.
   d) She said she must study abroad.

   Ответ: a) She said she might study abroad.

9. Choose the correct reported speech: "You should see a doctor." a) He said I had to see a doctor.
   b) He said I should see a doctor.
   c) He said I should sees a doctor.
   d) He said I should to see a doctor.

   Ответ: b) He said I should see a doctor.

10. What is the proper way to report "I can't find my keys"? a) He said he can find his keys.
    b) He said he couldn't find his keys.
    c) He said he can’t to find his keys.
    d) He said he can't finding his keys.

    Ответ: b) He said he couldn't find his keys.

Итоги:

• Правильные ответы: 1b, 2a, 3a, 4a, 5b, 6b, 7a, 8a, 9b, 10b.
• Количество вопросов: 10

Тест по Математике для учеников 1 класса

Тема: Вычисления в пределах 20 без перехода через десяток

Ответьте на следующие вопросы:

1. Сколько будет 8 + 6? A) 12 B) 14 C) 15 D) 16

2. Чему равно 11 - 3? A) 4 B) 5 C) 6 D) 8

3. Сколько будет 9 + 7? A) 13 B) 14 C) 15 D) 16

4. Какое число следует за 12? A) 13 B) 14 C) 15 D) 16

5. Решите пример: 5 + 9 = ? A) 13 B) 14 C) 15 D) 16

6. Сколько будет 10 - 5? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

7. Какое число меньше: 8 или 10? A) 8 B) 10 C) 9 D) 12

8. Сколько останется, если от 17 отнять 6? A) 8 B) 9 C) 10 D) 11

9. Решите пример: 4 + 7 = ? A) 9 B) 10 C) 11 D) 12

10. Какое число идет перед 18? A) 17 B) 15 C) 19 D) 20

Ответы: 1 - B 2 - C 3 - D 4 - A 5 - B 6 - C 7 - A 8 - B 9 - D 10 - A

Желаю успехов в решении заданий!