Тест на тему Германские государства, монархия Габсбургов, итальянские земли в XVIII в.

Ниже представлен тест по математике для 5 класса на тему «Простые и составные числа». Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. В конце — ответы с краткими решениями.

Тест для учащихся

1. Простое ли число 29? Объясни, как ты это узнал(а).
2. Простое ли число 15? Объясни свой ответ.
3. Является ли число 1 простым, составным или не относится к этим категориям? Объясни.
4. Назови первые пять простых чисел.
5. Разложи число 18 на простые множители. Запиши разложение в виде произведения простых чисел.
6. Разложи число 100 на простые множители.
7. Является ли число 24 простым или составным? Приведи хотя бы один делитель, отличающийся от 1 и самого 24.
8. Перечисли все простые делители числа 30.
9. Сколько различных делителей имеет число 8? Перечисли их.
10. Проверь простоту числа 97. Объясни свой вывод.

Ответы (ключ)

1. 29 — простое. Делится только на 1 и на 29. Проверяем делители до корня: 2, 3, 4, 5 — ни на что не делится.
2. 15 — составное. Делится на 3 и на 5 (15 = 3 × 5).
3. 1 не простое и не составное. У 1 ровно один делитель — 1.
4. 2, 3, 5, 7, 11.
5. 18 = 2 × 3^2 (или 2 × 3 × 3).
6. 100 = 2^2 × 5^2 (то есть 100 = 2 × 2 × 5 × 5).
7. 24 — составное. Приведём делитель: 2 (или 3, 4, 6 и т.д.; например 24 = 2 × 12).
8. 2, 3, 5 — это все простые делители числа 30 (30 = 2 × 3 × 5).
9. 8 имеет 4 делителя: 1, 2, 4, 8.
10. 97 — простое. Делители до корня 97 (до 9): 2, 3, 5, 7 — ни один не делит 97. Следовательно, число 97 простое.

Тест по алгебре Тема: Примеры с положительными и отрицательными числами Класс: 7 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: записывайте ход решения и итоговый ответ к каждому заданию.

1. Вычислите: (-7) + 5. Объясните, почему получился именно такой знак результата.

2. Вычислите: (-4) − (−9). Покажите шаги и поясните смену знака при вычитании отрицательного числа.

3. Вычислите: 6 × (−3). Опишите знак и приведите краткое объяснение правила умножения чисел с разными знаками.

4. Вычислите: (−12) ÷ 4. Раскройте смысл деления отрицательного числа на положительное.

5. Найдите значение выражения: |−8| − |5|. Объясните, как работают модули чисел.

6. Среди чисел −12 и −5 укажите большее. Обоснуйте свой ответ с точки зрения порядка чисел на числовой оси.

7. Найдите сумму: 7 + (−4) + (−9). Опишите влияние положительных и отрицательных слагаемых на итог.

8. Решите уравнение: −7 + x = 9. Найдите значение x и покажите путь решения.

9. Решите неравенство: −6 + x > 4. Найдите множество значений x и запишите решение.

10. Опишите и приведите примеры правила знаков при сложении и вычитании чисел с разными знаками: какие знаки у результата и почему. Приведите два примера на разные случаи.

Тест по теме "Причастный оборот. Выделение" для 7 класса

1. Что такое причастный оборот? Приведите краткое определение и пример.

2. В каком предложении причастный оборот выделяется запятыми? Приведите свой пример и обоснуйте свой выбор.

3. Какое значение имеет выделение причастного оборота в предложении? Напишите, как это влияет на восприятие текста.

4. Напишите предложение с причастным оборотом, объясните, как вы выделили его в предложении и почему.

5. Приведите пример сложного предложения, в котором причастный оборот используется как уточнение, и укажите, как он выделяется пунктуационно.

Тест по истории для 7 класса

Тема: Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на моря

Вопросы:

1. Каковы были причины Реформации в Англии? Опишите основные факторы, которые способствовали возникновению этой религиозной и политической движения.

   Ответ: Причинами Реформации в Англии были такие факторы, как недовольство властью католической церкви, жажда независимости королевской власти, влияние идей протестантизма на общество, а также личные интересы короля Генриха VIII, который стремился получить развод с первой женой Кэтериной Арагонской.

2. Какие изменения произошли в Англии после расстановки королевской власти и принятия англиканской церкви?

   Ответ: После утверждения англиканской церкви в Англии произошли значительные изменения: церковь стала подчинена короне, были закрыты монастыри, завладевшие их имуществом, а также произошла реформация в церковной практике и учениях, что привело к конфликтам с католическими странами.

3. Каковы были основные причины борьбы Англии за господство на морях в XVI-XVII веках? Опишите, какие последствия имела эта борьба для страны.

   Ответ: Основные причины борьбы Англии за морское господство включали желание контроля над торговыми путями, экспансию колониальной политики, конкуренцию с Испанией и Нидерландами, а также стратегическую необходимость защиты своих территорий. Последствия включали становление Англии как морской державы, развитие торговли и колоний, а также увеличение военной мощи страны.

4. Какова роль коронованных особ в процессе Реформации? Объясните, как их действия повлияли на ход исторических событий в Англии.

   Ответ: Коронованные особи играли ключевую роль в Реформации, особенно король Генрих VIII, чей развод и разрыв с Римом инициировали создание Англиканской церкви. Их действия привели к политическим и социальным изменениям, изменили религиозный ландшафт страны и привели к конфликтам, как внутренним, так и внешним.

5. Опишите основные события, связанные с английскими морскими походами и известными адмиралами, такими как Фрэнсис Дрейк. Как они повлияли на имидж Англии как морской державы?

   Ответ: Основные события включают знаменитый поход Фрэнсиса Дрейка вокруг света, нападение на испанский флот и участие в битве при Гравелине. Эти достижения укрепили имидж Англии как мощной морской державы, значительно увеличили ее влияние в международной политике и торговле, а также вдохновили последующее развитие флота.

Конец теста

Эти вопросы помогут школьникам глубже понять как политические, так и экономические аспекты королевской власти и борьбы Англии за господство на морях в контексте Реформации.