Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 сентября 2025 20:38
Вот готовый тест по истории для 6 класса. Тема: Англия, Франция и государства Пиренейского полуострова в IX–XIV веках. Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. В конце — образец ответов.
Тест
Опишите влияние нормандского завоевания Англии (1066 год) на политическую систему и общество Англии. Какие изменения вошли в управление и земельные отношения?
Какие важные шаги привели к развитию английской монархии и парламента в XIII–XIV веках? Укажите роли Magna Carta (1215) и Учреждения парламента в конце XIII века.
Как во Франции происходила централизация власти в период правления династий Каролингов и Капетингов? Какие институты и примеры политики помогали усилению королевской власти?
Назовите основные христианские королевства на Пиренейском полуострове в IX–XIV веках и кратко опишите их роль в регионе. Какие исламские государства функционировали на полуострове в тот же период?
Что такое Реконкиста? Назовите ключевые этапы и события 11–13 веков, повлиявшие на продвижение христианских государств на Пиренейском полуострове.
Какие значимые события на Пиренейском полуострове повлияли на взаимоотношения между христианскими и мусульманскими государствами? Упомяните примеры вроде завоеваний, битв или договоров.
Когда началась Столетняя война и каковы её причины? Какие были основные последствия войны для Англии и Франции?
Как возникло независимое королевство Португалия и какое влияние это оказало на политическую карту Пиренейского полуострова и Европы в целом в средние века?
Сравните тенденции централизации власти в Англии, Франции и на Пиренейском полуострове. Какие были общие черты, а какие различия в процессе усиления королевской власти?
Выберите одно значимое событие из истории одной из стран (Англия, Франция или Пиренейский полуостров) и объясните, как это событие повлияло на развитие Европы в более поздний период.
Ответы (образец)
Нормандское завоевание привело к смене правящей знати: норманны завладели землёй английской знати, установили феодальные отношения, строили замки и укрепляли королевскую власть. Был введён новый административный порядок, появляются документы по земле и налогам (доумсдейское исследование земель — Doomsday Book). Язык и культура частично смешались (норманнский порядок и правовая система).
Magna Carta (1215) ограничила власть короля и закрепила принципы законности и защиты прав баронов и свободных людей. В конце XIII века развился парламент как сословно-представительный орган (короли часто начинали консультировать с представителями знати и городов). В итоге Англия движется к ограниченной монархии и развитию представительной власти.
В Каролингский период Франция была раздроблена, но затем династия Капетингов постепенно расширяла владения и усиливала королевскую власть: использование должностных лиц на местах, создание королевских земель, рост влияния суда и армии короля. В XIII–XIV веках появились формы сбора налогов и представительных учреждений (позднее Estates-General, особенно при Филиппе IV Красивом).
Христианские королевства: Леон, Кастилия, Наварра, Арагон, Португалия (бывшее автономное княжество и затем королевство, закрепившееся в XII веке). Исламские государства: Аль-Андалус (Кордова, затем система Таифатов, Маврики и др.), Альморавиды/Альмохады в разное время. Роль: одновременно соперничали и воевали за территории, вовлекали регионы в политические и культурные процессы, обмены и конфликты влияли на религиозную карту полуострова.
Реконкиста — христианское возвращение территорий Пиренейского полуострова от мусульман к христианским владениям. Важные этапы: битва при Covadonga (722) как символ начала движния; 1085 захват Толузы; 1212 битва под Лас Навас де Толоса; постепенное отвоёвывание районов до падения Гранадского эмирата в 1492. Значение: постепенное усиление христианских королевств, усиление национального самосознания, изменение баланса сил на полуострове.
Взаимоотношения на полуострове складывались на фоне военных конфликтов и договоров: столкновения христианских королевств и мусульманских государств, участие в совместных религиозных и культурных процессах, заключение договоров и переходы территорий в обмен на мир, что способствовало устойчивости границ и политической карте региона.
Столетняя война началась в 1337 году. Причины: претензии англичан на французский трон, экономические и феодальные трения, контроль над территориями в Гайо, Эльзас и Нормандии. Последствия: изнурительные войны, усиление национальной идентичности в обеих странах, развитие военного дела и техники (например, длинная лук), упадок феодальных порядков и рост центральной власти в обоих государствах.
Португалия возникла как независимое королевство в XII веке (приближённо после 1143 года, признание папой и независимости в 1179 году). Это повлияло на Пиренейский полуостров, ограничив влияние Королевств Леон и Кастилия в регионе, стимулировало развитие морской торговли и экспансии на запад и юг, а во многих последующих столетиях — повлияло на европейскую политику и географию мировой торговли.
Англия: тенденции раннего централизованного государства через нормандскую и англо-нормандскую систему, формирование парламента и закона. Франция: постепенная централизация под управлением Капетингов, сетью судов, bailiffs и ростом феодальных владений, но с сильной раздробленностью в ранний период; Пиренейский полуостров: разрознённые королевства и мусульманские государства, где влияние короля ограничивалось феодальной системой, но к концу века в некоторых областях усиливалось формирование Cortes/Estates и локальных правовых норм. Общая черта: постепенная тенденция к усилению королевской власти; различия: темпы и способы централизации зависели от конкретной политической и военной ситуации каждого региона.
Пример для выбора и объяснения: Magna Carta (Англия, 1215) — символ ограничения власти монарха и начала концепции верховного закона. Влияние: заложила принципы правовых ограничений, представительную роль Парламента и защиту свобод граждан, что стало важной основой для последующей европейской политической культуры и правовых норм.
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить подсказки к ответам или перевести тест на другой язык.
Тест по литературе: Илиада и Одиссея (6 класс) Тип вопросов: Единственный правильный ответ Количество вопросов: 13 Инструкция: Выберите одну верную опцию для каждого вопроса. Ответы не приводятся в тексте ниже.
Кто автор эпических поэм «Илиада» и «Одиссея»? A) Гомер B) Гесиод C) Гомерий D) Пиндар
О чём рассказывает «Илиада»? A) О походе Одиссея за царством B) О гневе Ахиллеса и участии ахейцев в Троянской войне C) О возвращении царя Изжака домой D) О путешествиях героев по морю в поисках золота
Кто главный герой «Одиссеи»? A) Ахиллес B) Одиссей C) Телемак D) Нестор
Где происходят события «Илиады»? A) Афины B) Троя C) Спарта D) Итака
Какие боги помогают Одиссею в его пути? A) Афина и Зевс B) Афина и Посейдон C) Гера и Афина D) Геракл и Афина
Как Одиссей обманул циклопа Полифема? A) назвался «Никто» B) дал ему мешок золота C) убедил его пойти в поход D) унес корабль с корабельными принадлежностями
Какова цель путешествия Одиссеи? A) Вернуть жену B) Вернуться домой на остров Итака C) Найти новые земли D) Завоевать новый город
Кто заманивает путников своей песней? A) Геры B) Сирены C) Нимфы D) Кентавры
Что сделали с товарищами Одиссея на острове Цирцеи? A) превратили их в камень B) превратили их в свиней C) отпустили домой D) заковали в кандалы
Кем является Пенелопа? A) сестра Одиссея B) жена Одисссея C) дочь Одиссея D) богиня
Как назывался город, разрушенный греками в войне, описанной в Илиаде? A) Спарта B) Троя C) Афины D) Фивы
Какой эпитет чаще всего приписывают Ахиллесу в Илиаде? A) мудрый правитель B) бесстрашный охотник C) гневливый и непримиримый D) строгий судья
Что общего у Илиады и Одиссеи? A) Обе рассказывают о походах героев в Трою B) Обе начинаются с обращения к Музам C) Обе происходят в одном городе D) Обе содержат путешествия к дракону-гиганту
Вот тест по географии на тему "Центральная Россия" для 9 класса с единственным выбором ответов.
Вопрос 1: Какой из следующих городов является административным центром Центральной России?
a) Казань
b) Смоленск
c) Воронеж
d) Тула
Ответ: b) Смоленск
Вопрос 2: Какой из перечисленных природных ресурсов в Центральной России наиболее распространен?
a) Нефть
b) Железная руда
c) Уголь
d) Газ
Ответ: b) Железная руда
Вопрос 3: Какое из озер находится в Центральной России?
a) Ладожское озеро
b) Байкал
c) Клязьминское озеро
d) Онежское озеро
Ответ: c) Клязьминское озеро
Вопрос 4: Какой климат характерен для Центральной России?
a) Тропический
b) Умеренно-континентальный
c) Арктический
d) Субтропический
Ответ: b) Умеренно-континентальный
Вопрос 5: Какой река является одной из крупнейших рек Центральной России?
a) Нева
b) Волга
c) Днепр
d) Ока
Ответ: d) Ока
Вопрос 6: Какой из следующих регионов не входит в состав Центральной России?
a) Московская область
b) Владимирская область
c) Тюменская область
d) Ярославская область
Ответ: c) Тюменская область
Вопрос 7: Какой исторический город расположен в Центральной России и известен своей архитектурой?
a) Санкт-Петербург
b) Москва
c) Ногинск
d) Казань
Ответ: b) Москва
Вопрос 8: Какой из процессов природного характера часто наблюдается на территории Центральной России?
a) Землетрясения
b) Извержения вулканов
c) Эрозия почв
d) Цунами
Ответ: c) Эрозия почв
Вопрос 9: Какой из искусственных водоемов создан в Центральной России для гидроэлектростанции?
a) Рица
b) Чебоксарское водохранилище
c) Костомукша
d) Синявинские водохранилища
Ответ: b) Чебоксарское водохранилище
Вопрос 10: В каком из этих городов проходит река Москва?
a) Тула
b) Рязань
c) Москва
d) Владимир
Ответ: c) Москва
Удачи на экзаменах!
Инструкции: Внимательно прочитай каждый вопрос и выбери один правильный ответ.
Вопрос 1:
У Маши было 8 яблок. Она купила еще 5 яблок. Сколько яблок теперь у Маши?
a) 10
b) 12
c) 13
Правильный ответ: b) 13
Вопрос 2:
У Антона было 15 конфет. Он отдал 3 конфеты своему другу. Сколько конфет осталось у Антона?
a) 12
b) 13
c) 10
Правильный ответ: a) 12
Вопрос 3:
В классе 20 учеников. Если 4 ученика ушли на экскурсию, сколько учеников осталось в классе?
a) 16
b) 17
c) 18
Правильный ответ: a) 16
Вопрос 4:
На поле растет 10 цветков, и к ним добавили еще 7. Сколько цветков на поле теперь?
a) 16
b) 17
c) 18
Правильный ответ: a) 17
Вопрос 5:
В коробке было 25 игрушек. Если 10 игрушек отдали детям, сколько игрушек осталось в коробке?
a) 15
b) 10
c) 13
Правильный ответ: a) 15
Вопрос 6:
У Лены 30 рублей. Она потратила 5 рублей на конфеты. Сколько рублей осталось у Лены?
a) 25
b) 20
c) 28
Правильный ответ: a) 25
Вопрос 7:
В парке растут 50 деревьев. Если 10 деревьев срубили, сколько деревьев осталось в парке?
a) 40
b) 35
c) 45
Правильный ответ: a) 40
Вопрос 8:
Маша собрала 18 леденцов. Позже она нашла еще 6 леденцов. Сколько всего леденцов у Маши?
a) 24
b) 25
c) 22
Правильный ответ: a) 24
Вопрос 9:
На столе лежало 12 книг. Кто-то убрал 4 книги на полку. Сколько книг осталось на столе?
a) 8
b) 9
c) 7
Правильный ответ: a) 8
Вопрос 10:
У брата было 9 модельных машинок. Он подарил 3 машинки другу. Сколько машинок осталось у брата?
a) 6
b) 7
c) 5
Правильный ответ: a) 6
Конец теста.
Проверь свои ответы и посчитай, сколько правильных ответов ты дал!
Тест по математике для 1 класса: Сложение через десяток
Инструкция: Подбери правильное слагаемое для получения суммы, кратной 10.
Ответы: Не предоставляются. Ученики должны самостоятельно заполнить пропущенные числа в уравнениях.
Желаю успехов на тесте!