Тест на тему Классы и классовая борьба

Тест по ОБЖ для 11 класса: Энергетическая безопасность

1. Что следует делать при обнаружении повреждения электрического провода? A) Пытаться самостоятельно починить B) Немедленно сообщить происшествие в электрослужбу C) Пройти мимо и ничего не делать

2. Какие предметы не рекомендуется использовать вблизи источника огня или тепла? A) Влажные полотенца B) Легковоспламеняющиеся жидкости C) Металлические принадлежности

3. Что следует делать в случае возникновения пожара? A) Паниковать и бежать вразнобой B) Вызвать пожарную службу и пытаться потушить пламя C) Подходить к огню поближе для расследования

4. Какие меры безопасности рекомендуется соблюдать при использовании газовых приборов? A) Проветривать помещение, в котором используются газовые приборы B) Оставлять включенный газовый прибор без присмотра C) Разжигать газовые приборы рядом с горючими материалами

5. Чем обязаны быть оборудованы квартиры и дома для обеспечения энергетической безопасности? A) Герметичные окна B) Наличие средств пожаротушения C) Включенный противопожарный кран

6. Какие действия следует предпринять при обнаружении утечки газа? A) Включить свет и проветрить помещение B) Открыть окна и двери для проветривания и не использовать открытое пламя C) Попытаться исправить утечку самостоятельно

7. Что следует делать, если произошло электрическое замыкание? A) Пытаться отключить электричество самостоятельно B) Подходить к источнику замыкания C) Немедленно отключить электропитание и сообщить в электрослужбу

8. Почему важно знать местонахождение электрических щитков в доме? A) Для скрытой установки электроприборов B) Для быстрого отключения электропитания в случае необходимости C) Для украсительных целей

9. Какие предметы следует держать подальше от источников тепла? A) Спички и зажигалки B) Восковые свечи C) Полотенца и одежда

10. Какие меры безопасности нужно соблюдать при использовании электрооборудования? A) Пользоваться оборудованием с влажными руками B) Использовать удлинители без разъемов C) Проверять исправность розеток перед подключением

Ответы к тесту:

1. B) Немедленно сообщить происшествие в электрослужбу
2. B) Легковоспламеняющиеся жидкости
3. B) Вызвать пожарную службу и пытаться потушить пламя
4. A) Проветривать помещение, в котором используются газовые приборы
5. B) Наличие средств пожаротушения
6. B) Открыть окна и двери для проветривания и не использовать открытое пламя
7. C) Немедленно отключить электропитание и сообщить в электрослужбу
8. B) Для быстрого отключения электропитания в случае необходимости
9. A) Спички и зажигалки
10. C) Проверять исправность розеток перед подключением

Тест по теме "Имя существительное" для 3 класса

Инструкции: Вставь пропущенное слово в предложениях, выбрав подходящее имя существительное.

1. На столе лежит ________ (книга, жук).

2. В________ (море, зелень) плавает много рыб.

3. В парке растут красивые ________ (деревья, машины).

4. У меня есть ________ (футбол, мяч), с которым я играю во дворе.

5. Вокруг нас много разных ________ (цветы, девушек).

6. На ________ (небе, земле) светит яркая звезда.

7. В ________ (школе, спорте) мы изучаем много интересных предметов.

8. Тетя купила ________ (апельсин, запах) для приготовления десерта.

9. Мы поехали на ________ (дача, ёлка) к бабушке на выходные.

10. В ________ (трубе, кухне) слышен звук воды.

11. Вчера я видел ________ (кошка, фрукты) на улице.

12. Мы играем в ________ (шар, игру) на свежем воздухе.

13. Моя любимая ________ (музыка, косточка) — это классическая музыка.

14. На празднике было много ________ (гостей, обуви).

15. В ________ (аэропорту, выставке) показали новые модели самолетов.

Удачи!

Тест по математике для 8 класса на тему "Неравенства"

Инструкция: Ответьте на все вопросы, записывая свои решения и ответы в отведённом месте.

1. Решите неравенство: \( 2x - 5 < 3 \).

2. Найдите область определения неравенства: \( \frac{1}{x - 2} < 0 \).

3. Решите систему неравенств: \[ \begin{cases} x + 3 > 2 \\ 2x - 1 < 5 \end{cases} \]

4. Определите, какие из следующих чисел удовлетворяют неравенству \( -1 < x \leq 4 \): \( -2, 0, 3, 5 \).

5. Решите неравенство: \( 3(x - 1) \geq 2(x + 3) \).

6. Найдите все решения неравенства: \( |x - 4| < 2 \).

7. Решите неравенство: \( x^2 - 4x < 0 \).

8. Определите, какому интервалу соответствует неравенство \( 5 - x \geq 0 \).

9. Найдите все значения \( x \), при которых выполняется неравенство: \( 2x + 6 \leq 3(x - 2) \).

10. Решите неравенство: \( \frac{2x + 1}{x - 3} > 0 \).

11. Найдите значения \( x \), для которых выполняется неравенство: \( -3 \leq 4 - 2x < 5 \).

12. Укажите, какие значения \( x \) удовлетворяют неравенству: \( x^2 + 3x > 10 \).

13. Решите неравенство: \( 4 - x > 2x + 1 \).

14. Найдите интервал решения неравенства: \( |2x + 3| \geq 7 \).

15. Определите, какое из следующих выражений является решением неравенства \( 3x - 1 < 2x + 4 \): \( -2, 0, 3, 5 \).

Конец теста.

1. Кто является автором рассказа «Большой шлем»?
   A) Иван Бунин
   B) Леонид Андреев
   C) Максим Горький
   D) Александр Куприн

2. В какую карточную игру регулярно играют герои рассказа?
   A) Преферанс
   B) Бридж
   C) Винт
   D) Покер

3. Что в карточной терминологии означает «большой шлем»?
   A) Взятие одной стороной всех тринадцати взяток
   B) Победу в первой партии
   C) Наказание за нарушение правил
   D) Завершение игры вничью

4. Что прежде всего связывает участников карточной игры?
   A) Родственные отношения
   B) Привычка регулярно встречаться за карточным столом
   C) Совместная служба в армии
   D) Участие в одном литературном кружке

5. Как в рассказе показано течение времени?
   A) Жизнь героев наполнена постоянными путешествиями
   B) Каждый год приносит героям важные перемены
   C) Карточная игра быстро прекращается из-за внешних событий
   D) Годы проходят в монотонном повторении одного и того же ритуала

6. Как построена композиция рассказа?
   A) Всё действие происходит после похорон одного из героев
   B) Рассказ посвящён только одной раздаче без предыстории
   C) Одна карточная игра становится центральным событием на фоне многолетней привычки героев
   D) События разворачиваются в разных городах и странах

7. Кто из участников игры умирает во время карточной партии?
   A) Яков Иванович
   B) Николай Дмитриевич
   C) Хозяин квартиры
   D) Случайный посетитель

8. Что обнаруживается в картах Якова Ивановича?
   A) Письмо от родственников
   B) Записка о крупном долге
   C) Ошибка в правилах игры
   D) Сочетание, позволявшее взять большой шлем

9. Почему Яков Иванович не может воспользоваться своей выигрышной комбинацией?
   A) Правила запрещают объявлять большой шлем
   B) Он умирает прежде, чем успевает объявить или разыграть его
   C) Он добровольно отдаёт карты противнику
   D) Игра внезапно переносится в другую комнату

10. Что выясняется о взаимоотношениях игроков после смерти Якова Ивановича?
    A) Все они являются близкими родственниками
    B) Они давно враждуют между собой
    C) Их знание друг о друге ограничивается главным образом карточной игрой
    D) Они вместе готовились к переезду в другой город

11. Какое значение имеет замкнутое пространство комнаты и карточного стола?
    A) Оно подчёркивает изоляцию героев от настоящей жизни
    B) Оно символизирует стремление героев к путешествиям
    C) Оно показывает принадлежность героев к театральному миру
    D) Оно создаёт атмосферу праздничного отдыха

12. Какой символический смысл приобретает название рассказа?
    A) Это только название воинского снаряжения
    B) Это обозначение дома, где собираются герои
    C) Это фамилия одного из игроков
    D) Карточный термин становится символом недостижимой полноты и смысла жизни

13. Какой контраст создаёт трагический эффект финала?
    A) Контраст между деревней и городом
    B) Контраст между механическим вниманием к игре и равнодушием к человеческой смерти
    C) Контраст между двумя любовными историями
    D) Контраст между молодостью и военной службой

14. От какого лица ведётся повествование в рассказе?
    A) От первого лица Якова Ивановича
    B) От лица случайного свидетеля событий
    C) От третьего лица
    D) От имени всех игроков одновременно

15. Какую основную проблему раскрывает рассказ «Большой шлем»?
    A) Духовное отчуждение человека, заменившего живую жизнь механической привычкой
    B) Сложность изучения карточных правил
    C) Конфликт между представителями разных поколений
    D) Противостояние жителей города и деревни

Ответы

1 — B; 2 — C; 3 — A; 4 — B; 5 — D; 6 — C; 7 — A; 8 — D; 9 — B; 10 — C; 11 — A; 12 — D; 13 — B; 14 — C; 15 — A.