Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 октября 2025 08:44
Ниже тест по теме: услуги интернет. 11 класс. Тип вопросов: множественный выбор. 4 вопроса. В конце — ответы.
Ниже представлен тест для 7 класса по теме Правовые отношения. Тип вопросов: открытые. Всего 15 вопросов. В конце каждого вопроса приведён примерный ответ.
Что такое правовые отношения? Приведите простой пример. Ответ: Правовые отношения — это отношения между участниками общества, которые возникают и регулируются нормами права и охраняются государством. Пример: отношения купли-продажи товара.
Кто может быть субъектами правовых отношений? Назовите три примера. Ответ: Субъекты — это лица и организации, которым принадлежат права и обязанности. Примеры: гражданин (физическое лицо), школьная организация (юридическое лицо), государственный орган (например, полиция, суд).
Что такое объект правовых отношений? Приведите два примера. Ответ: Объект — то, на что распространяются правовые требования участников. Примеры: имущество (дом, деньги), результаты труда (книги, программы), услуги (перевозка, связь).
Чем нормы права отличаются от обычных правил поведения и нравственных норм? Что регулируют и как обеспечиваются? Ответ: Нормы права обязательны для соблюдения и имеют меры принуждения за нарушение; они охраняются государством. Обычаи и нравственные правила — это рекомендации и моральные требования без формального принуждения и юридических санкций.
В чем разница между правами и обязанностями? Приведите по одному примеру. Ответ: Право — возможность требовать что-то или пользоваться чем‑то (пример: право на образование). Обязанность — обязует что‑то совершить (пример: обязанность соблюдать законы и правила поведения в школе).
Приведите пример правового отношения между гражданином и государством. Ответ: Получение паспорта: гражданин подает заявление, государство выдаёт паспорт; это пример отношений, где гражданин имеет право и обязанность, а государство обеспечивает услугу.
Приведите пример семейно-правового отношения и объясните, кто в нём имеет права и обязанности. Ответ: Отношения между родителями и детьми: родители обязаны заботиться о детях и обеспечивать их, дети обязаны слушаться родителей и учиться; дети имеют право на заботу и воспитание.
Что такое договор (сделка) как форма правового отношения? Приведите простой пример договора между двумя гражданами. Ответ: Договор — это соглашение, по которому стороны обязуются выполнять определённые действия. Пример: договор купли-продажи книги между двумя учениками, где один покупает книгу у другого.
Что такое ответственность в правовых отношениях? Приведите пример. Ответ: Ответственность — это юридические последствия за нарушение правовых требований. Пример: административная ответственность за нарушение правил дорожного движения (штраф), гражданская ответственность за причинённый ущерб (возмещение убытков).
Как право регулирует имущественные отношения? Что включает право владения, пользования и распоряжения имуществом? Ответ: Право устанавливает, кому принадлежит имущество (владение), кто может им пользоваться и как распоряжаться имуществом (продавать, дарить, сдавать в аренду). Пример: владение квартирой, право сдавать её в аренду, заключение договора купли-продажи.
Что такое правоспособность и дееспособность? Приведите примеры для несовершеннолетних и взрослых. Ответ: Правоспособность — способность иметь права и обязанности. Дееспособность — способность самостоятельно их осуществлять. Примеры: несовершеннолетний имеет право на образование (правоспособность), но пока не может заключать договор купли-продажи без согласия родителей (частично дееспособен). Взрослый имеет как правоспособность, так и полноценную дееспособность и может самостоятельно подписывать сделки.
Как отличить правовые отношения от обычных (нравственных) отношений? Назовите по меньшей мере два признака. Ответ: Признаки правовых отношений: регулируются государством и нормами права, существуют меры принуждения за нарушение, их содержание закреплено в законах; нормированы правами и обязанностями участников. Обычные/нравственные отношения не охраняются государством и не сопровождаются юридическими санкциями.
Какие существуют источники права и приведите два примера? Ответ: Источники права — источники, из которых берут начало правовые нормы. Примеры: Конституция РФ и Гражданский кодекс РФ; подзаконные акты, например, указ Президента или постановления правительства.
Что такое ответственность за правонарушение и чем она отличается от наказания в уголовном кодексе? Приведите примеры. Ответ: Ответственность за правонарушение — юридические последствия за нарушение нормы права. Различие: наказание по уголовному кодексу относится к уголовной ответственности за тяжкие преступления; административная или гражданская ответственность применяются за менее тяжкие правонарушения и нарушения гражданских обязанностей. Примеры: штраф за нарушение правил дорожного движения (административная ответственность); возмещение ущерба (гражданская ответственность).
Как школьник может защитить свои права в учебном процессе? Опишите последовательность действий. Ответ: Сначала попытаться мирно обсудить проблему с оппонентом, затем обратиться к учителю или классному руководителю; при необходимости — к директору школы и к родителям; оформить письменную жалобу/заявление и привести факты и доказательства; ждать рассмотрения и следовать принятым решениям.
Если нужно, могу адаптировать вопросы по уровню конкретного класса, сделать вариант с выборочным ответом или добавить дополнительные примеры.
Тест по Технологии. Тема: Графика. Класс: 8.
Ответы:
Текст теста:
Какой из инструментов используется для создания прямоугольника в графическом редакторе? А) Кисть Б) Прямоугольник В) Ластик Г) Овал
Какой цвет можно получить, смешивая синий и желтый в равных пропорциях? А) Красный Б) Зеленый В) Желтый Г) Синий
Какой элемент отвечает за изменение размера изображения в графическом редакторе? А) Кисть Б) Отражение В) Масштабирование Г) Перемещение
Какой из инструментов используется для удаления части изображения в графическом редакторе? А) Пипетка Б) Заливка В) Ластик Г) Текст
Какой из вариантов является программным обеспечением для создания и редактирования графики? А) Microsoft Word Б) Photoshop В) Excel Г) PowerPoint
Как называется специальный режим, в котором видимы только контуры изображения? А) Яркий Б) Негатив В) Монохром Г) Контурный
Какой цвет получится при смешивании красного и синего цветов? А) Зеленый Б) Красный В) Синий Г) Лиловый
Какой инструмент позволяет добавить тень к объекту на изображении? А) Кисть Б) Ластик В) Инструмент тени Г) Градиент
Какой формат файла чаще всего используется для сохранения растровых изображений? А) .docx Б) .pdf В) .xls Г) .jpg
Какой эффект можно достичь с помощью инструмента «Размытие» в графическом редакторе? А) Увеличение резкости Б) Создание эффекта размытия В) Перевод в черно-белое изображение Г) Изменение размера
Надеюсь, этот тест поможет школьникам повторить материал по графике в Технологии перед экзаменом!
Вопрос 1: Кто является автором пьесы «Горе от ума»?
Ответ: B) Александр Грибоедов
Вопрос 2: Какое основное общественное явление отражается в пьесе?
Ответ: C) Классовая борьба
Вопрос 3: Как зовут главного героя трагедии?
Ответ: A) Чацкий
Вопрос 4: Какой персонаж представляет собой образ традиционного устоявшегося общества?
Ответ: B) Фамусов
Вопрос 5: Какое чувство испытывает Чацкий к Софье?
Ответ: C) Любовь
Вопрос 6: Какова основная причина конфликта между Чацким и Фамусовым?
Ответ: D) Вопросы образования
Вопрос 7: Кого из персонажей пьесы можно назвать «умным» и «продвинутым» по сравнению с другими?
Ответ: B) Чацкого
Вопрос 8: Как начинается пьеса «Горе от ума»?
Ответ: D) С приезда Чацкого
Вопрос 9: Какое из следующих утверждений имеет место в пьесе?
Ответ: C) Общество поглощает прогрессивное начало
Вопрос 10: Какой итоговый статус Чацкого в пьесе?
Ответ: B) Он уходит в изгнание
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь спрашивать! Удачи на экзаменах!
Тест по литературе на тему "Паустовский. Растрепанный воробей"
Какой писатель написал рассказ "Растрепанный воробей"?
a) Александр Пушкин
b) Константин Паустовский
c) Лев Толстой
d) Антон Чехов
Какая основная тема рассказа "Растрепанный воробей"?
a) Дружба
b) Природа и её красота
c) Забота и милосердие
d) Приключения
Как звали главного героя рассказа?
a) Воробей
b) Птица
c) Мальчик
d) Папа
Как воробей оказался в трудной ситуации?
a) Он потерялся
b) Его поймал кот
c) Он сломал крыло
d) Он не смог найти свою стаю
Какой поступок сделал мальчик в отношении воробья?
a) Игнорировал его
b) Спас его
c) Прогнал его
d) Смешал с другими птицами
Как воробей выглядел, когда мальчик его нашел?
a) Здоровым и красивым
b) Грустным и испуганным
c) Больным и растрепанным
d) Веселым и активным
Каково было настроение мальчика к воробью?
a) Равнодушие
b) Ненависть
c) Сострадание
d) Страх
Чем закончилась история воробья?
a) Он остался с мальчиком
b) Он ушел на свободу
c) Он погиб
d) Он стал другом мальчика
Какое качество показывает мальчик, заботясь о воробье?
a) Жестокость
b) Безразличие
c) Доброта
d) Грубость
Какую мораль можно извлечь из рассказа "Растрепанный воробей"?
a) Друзья всегда помогают друг другу
b) Забота о других важна
c) Каждый должен заботиться только о себе
d) Природа не важна
Пожелаем удачи в прохождении теста!