Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 октября 2025 11:46
Тест по литературе (4 класс)
Тема: Песнь о вещем Олеге. Тип вопросов: открытые. Всего: 20 вопросов. В конце — образцы ответов.
Вопрос: Кто является главным персонажем песни «Песнь о вещем Олеге» и какое звание у него?
Ответ: Олег — князь (правитель) Новгородский.
Вопрос: Что означает слово «вещий» в названии?
Ответ: Это тот, кто умеет видеть будущее; пророк, предвидящий.
Вопрос: Какую роль в песне играет дружина Олега?
Ответ: Дружина — его военная и верная свита, которая сопровождает князя и помогает ему.
Вопрос: Какой литературный жанр у этого произведения и чем он может отличаться от сказки?
Ответ: Эпос/песнь — это народная поэма о героических поступках; в ней часто воспеваются великие дела и судьбы людей.
Вопрос: Какие две черты характера Олега особенно выделяются в песне?
Ответ: Мудрость и дальновидность (и смелость/решительность).
Вопрос: Какие образы природы и мира окружают героя и помогают передать эпический настрой?
Ответ: Ночь, море, ветер, пространство Руси; эти образы создают торжественную и суровую атмосферу.
Вопрос: Какой концепт судьбы присутствует в песне?
Ответ: Знак судьбы/предзнаменование — предсказание того, что может случиться с Олегом.
Вопрос: Что герой делает в ответ на предзнаменование или знак судьбы?
Ответ: Он действует обдуманно, старается жить мудро, взвешивает решения и бережёт людей.
Вопрос: Какие две главные темы можно выделить в песне?
Ответ: Власть и судьба; мудрость правителя и ответственность за народ.
Вопрос: Какие художественные средства чаще встречаются в песне?
Ответ: Эпитеты (например, «мудрый», «вещий»), образные сравнения, повторение некоторых слов и фраз, ритм эпоса.
Вопрос: Как автор показывает отношение к власти в песне?
Ответ: Власть подается как ответственность, требующая мудрости и вдумчивых решений, а не только силы.
Вопрос: Какую роль играет заглавное слово «песнь» в названии и что оно может означать для читателя?
Ответ: Песнь указывает на поэтическую, устную форму передачи истории; она звучит как рассказ вслух и воспевает героя.
Вопрос: Чем заканчивается история Олега в песне и какое чувство она оставляет?
Ответ: (Свободная формулировка ученика) Обычно кончается размышлением о судьбе и благодарности за мудрость; может оставлять уважение к герою и задумчивость о судьбе.
Вопрос: Какие эпитеты или характеристики применяются к Олегу в начале и в конце песни?
Ответ: В начале — «мудрый», «вещий»; в конце — продолжает быть мудрым и ответственным, иногда более задумчивым.
Вопрос: В чем урок песни для читателя о власти и правлении?
Ответ: Что правитель должен думать о народе, быть внимательным к знакам судьбы и не полагаться только на силу.
Вопрос: Какие ценности прославляются в песне?
Ответ: Мудрость, верность народу и земле, забота о людях, ответственность.
Вопрос: Какой образ или символ в песне помогает понять идею предсказания и судьбы?
Ответ: Пророчество/предзнаменование как знак будущих событий.
Вопрос: Приведите пример того, как автор показывает уважение к старшим и к опыту.
Ответ: Через образ мудрого князя, который слушает знаки судьбы и советы окружения.
Вопрос: Как вы думаете, почему для школьников 4 класса важно узнать о мудрости в правлении?
Ответ: Потому что мудрость помогает принимать взвешенные решения, заботиться о других и не торопиться с рискованными поступками.
Вопрос: Напишите маленькое рассуждение на тему: «Зачем правителю нужна мудрость?»
Ответ: Примерный ответ ученика: «Мудрость нужна, чтобы принимать хорошие решения, защищать народ и не попасть в опасность; сила без мудрости может навредить людям, а мудрость помогает найти верный путь.»
Примечания для учителя:
Если понадобится, могу адаптировать вопросы под конкретную редакцию текста или сократить/увеличить сложность.
Тест по русскому языку Тема: Члены предложения Класс: 2 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Без ответов
Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с соответствующими членами предложения из правой колонки. Для каждого номера слева напишите в ответ букву справа.
Левая колонка (10 элементов):
Правая колонка (варианты): a) подлежащее b) сказуемое c) дополнение d) обстоятельство e) определение
Укажите соответствие, написав напротив номера слева соответствующую букву справа (например 1–a, 2–b и т. д.).
Класс: 9
Какое течение в искусстве стало доминирующим в первой половине XIX века?
Какое из перечисленных событий произошло в 1848 году в Европе?
Какой великий роман написан Михаилом Лермонтовым в XIX веке?
Какой из следующих художников считается представителем реализма?
Какое событие стало катализатором промышленной революции?
Какой из перечисленных писателей является представителем соцреализма?
Какой стиль архитектуры был популярным в XIX веке и связан с национальными элементами?
Где была основана первая в мире художественная школа?
Какой из этих композиторов является представителем романтической музыки?
Какой из следующих факторов не способствовал возникновению рабочего движения в XIX веке?
Каков основной смысл концепции "СоциальнойDarwinism" в XIX веке?
Какой из этих терминов описывает стиль живописи, обращающий внимание на свет и цвет?
Какой роман считается важной вехой русского реализма?
Какое из перечисленных движений возникло в ответ наIndustrial Revolution?
Какой знаменитый физик и философ разработал теорию относительности во второй половине XIX века?
Какой из этих видов искусства стал популярным в XIX веке и часто связывается с романтикой?
Какое из перечисленных событий произошло в области политических изменений в XIX веке?
Какой философ в XIX веке утверждал, что "Человек есть мера всех вещей"?
Какое произведение искусства стало символом борьбы за свободу и вдохновило многих художников и писателей XIX века?
Какой из этих факторов оказывал влияние на национальные движения в Европе в XIX веке?