Тест на тему Строение и жизнедеятельность организма животного

Тест по русскому языку Тема: Грамматическая основа в предложении Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Листья шуршат под ногами.

2. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Ученики слушали учителя внимательно.

3. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Солнце садилось за горизонт.

4. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Птица поёт.

5. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое. Если предложение односоставное — укажите тип. Грусть овладела классом.

6. Определите грамматическую основу главной части и придаточной части данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое каждой части. Когда наступила ночь, город погрузился во тьму.

7. Определите грамматическую основу главной части и придаточной части данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое каждой части. Дождь стучал по крыше, а ветер завывал.

8. Определите грамматическую основу каждого простого предложения в составе данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое обеих частей. Мы устали, но продолжали работать.

9. Определите грамматическую основу данного предложения. Укажите тип односоставности и саму основу. Весна.

10. Определите грамматическую основу главной части и придаточной части данного сложного предложения. Укажите подлежащее и сказуемое каждой части. Когда вернёшься, мы начнем урок.

Ниже тест по сказке П.П. Ершова "Конёк-Горбунок" для 3 класса. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 10 вопросов. Ответы приведены в конце.

Тест

1. Главный герой сказки — ________-царевич.
2. Волшебный помощник героя называется ________.
3. Конь может прыгать через ________.
4. В сказке встречается злой ворог — ________.
5. Среди волшебных предметов есть Жар-птица — ________.
6. Женщина, за которую борются герои, — ________.
7. Чтобы жениться, Иван должен выполнить три ________.
8. Иван женится на ________.
9. Совет Конька Ивану — быть ________.
10. Главная мысль сказки: добро и трудолюбие приводят к ________.

Ответы

1. Иван
2. Конёк-Горбунок
3. реку
4. змей-Горыныч
5. Жар-птица
6. царевна
7. задания
8. царевна
9. мудрым
10. счастью

Тест по биологии на тему "Крестоцветные" (7 класс)

Вопросы:

1. Какое из следующих растений относится к семейству крестоцветных?

   • A) Помидор
   • B) Капуста
   • C) Яблоня
   • D) Роза
     Ответ: B) Капуста

2. Какой цветок является характерным для крестоцветных?

   • A) Красный
   • B) Желтый
   • C) Белый
   • D) Синий
     Ответ: C) Белый

3. Какое вещество, содержащееся в крестоцветных, может обладать противоопухолевым действием?

   • A) Кофеин
   • B) Глюкоза
   • C) Глюкозинолат
   • D) Клевер
     Ответ: C) Глюкозинолат

4. Какое из следующих растений не является крестоцветным?

   • A) Репа
   • B) Арбуз
   • C) Брюква
   • D) Цветная капуста
     Ответ: B) Арбуз

5. Какое свойство чаще всего связывают с крестоцветными растениями?

   • A) Пряный вкус
   • B) Ядовитость
   • C) Высокое содержание сахара
   • D) Устойчивость к засухе
     Ответ: A) Пряный вкус

6. Какой из этих витаминов особенно много в крестоцветных овощах?

   • A) Витамин A
   • B) Витамин C
   • C) Витамин D
   • D) Витамин E
     Ответ: B) Витамин C

7. Как называется процесс, в результате которого получают масло из семян крестоцветных?

   • A) Ферментация
   • B) Дистилляция
   • C) Экстракция
   • D) Кристаллизация
     Ответ: C) Экстракция

8. Что из ниже перечисленного является примером крестоцветного овоща?

   • A) Баклажан
   • B) Цуккини
   • C) Редис
   • D) Огурец
     Ответ: C) Редис

9. Каково основное значение крестоцветных в агрономии?

   • A) Они привлекают вредителей
   • B) Они обогащают почву азотом
   • C) Они требовательны к солнечному свету
   • D) Они не влияют на здоровье почвы
     Ответ: B) Они обогащают почву азотом

10. Какой элемент необходим для полноценного роста крестоцветных?

    • A) Медь
    • B) Азот
    • C) Углерод
    • D) Кремний
      Ответ: B) Азот

Этот тест включает вопросы по теме "Крестоцветные", которые помогут учащимся проверить свои знания и подготовиться к экзаменам.

Тест по основам педагогического мастерства. Тема: Общая характеристика педагогической профессии.

Класс: 11

Количество вопросов: 6

Тип вопросов: Единственный выбор

1. Что включает в себя педагогическая деятельность? A) Только преподавание предметов B) Работа только с детьми C) Различные виды воспитательной и образовательной работы

2. Какую роль играет педагог в формировании личности ученика? A) Играет незначительную роль B) Важную роль как воспитатель и образователь C) Не влияет на развитие ученика

3. Какие качества должен обладать хороший педагог? A) Только знание предмета B) Только строгость в отношении учеников C) Педагогическая грамотность, терпимость, эмпатия, творческий подход

4. Какие формы обучения существуют в педагогике? A) Только устная лекция B) Фронтальное и индивидуальное обучение C) Только самостоятельное обучение

5. Что включает в себя педагогическая культура? A) Только знание теоретических основ B) Совокупность норм и правил поведения педагога в обществе и образовательной среде C) Наличие только высшего образования

6. Какие задачи ставят перед собой педагоги? A) Только передать информацию ученикам B) Развить в учениках способности на самообучение и развитие личности C) Наказывать учеников за нарушения

Ответы:

1. C) Различные виды воспитательной и образовательной работы
2. B) Важную роль как воспитатель и образователь
3. C) Педагогическая грамотность, терпимость, эмпатия, творческий подход
4. B) Фронтальное и индивидуальное обучение
5. B) Совокупность норм и правил поведения педагога в обществе и образовательной среде
6. B) Развить в учениках способности на самообучение и развитие личности