Тест на тему История языка и история народа в концепции Ф.Ф. Фортунатова

Тест по истории Тема: мир глазами историка Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Вывод теста с ответами: Да

1. Что такое источник истории?

• A) документ, вещь или запись из прошлого
• B) фантазия автора
• C) современная новость
• D) учебник по математике

2. Какой источник помогает увидеть жизнь людей в древнем Египте?

• A) фотографии
• B) рельефы и надписи на стенах гробниц
• C) современные паспорта
• D) компьютерные игры

3. Что означает выражение «мир глазами историка»?

• A) мир можно понять только по картам
• B) мир изучается через источники, контекст и причины
• C) мир измеряется числом стран
• D) мир изменится только в будущем

4. Что изучает историк?

• A) будущие события
• B) прошлое по источникам
• C) только географию
• D) только математику

5. Что поможет понять, как жили люди в прошлом?

• A) чтение газет
• B) изучение артефактов, писем, карт
• C) смотреть телевизор
• D) рисовать комиксы

6. Зачем нужна точная датировка в истории?

• A) чтобы счета выставлять
• B) чтобы понять последовательность событий и причины
• C) чтобы знать точное время прибытия автобуса
• D) чтобы выбирать маршрут

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B

Тест по теме: "Путь к парламентской монархии в Англии в 17 веке"

Вопросы:

1. Какой документ, подписанный в 1215 году, стал важным шагом к ограничению власти монарха в Англии? a) Магна Карта
   b) Нулла Трепаса
   c) Билль о правах
   d) Великая хартия вольностей

2. Кто стал королем Англии в 1625 году и был известен своим абсолютизмом? a) Яков I
   b) Карл I
   c) Оливер Кромвель
   d) Генрих VIII

3. Какое событие, произошедшее в 1642 году, начало Гражданскую войну в Англии? a) Сражение при Нейзби
   b) Открытие парламента
   c) Наказание по делу о политических преступниках
   d) Королевский манифест

4. Кто возглавил роялистов в Гражданской войне? a) Оливер Кромвель
   b) Карл I
   c) Джон Пим
   d) Генриетта Мария

5. Какой документ был принят в 1641 году, ограничивающий власть короля и предоставляет больше прав парламенту? a) Билль о правах
   b) Акт об унии
   c) Petition of Right
   d) Тринадцатый акт

6. В каком году произошла казнь Карла I, что стало важным шагом к парламентской власти? a) 1640
   b) 1649
   c) 1651
   d) 1660

7. После Гражданской войны и казни Карла I, что произошло с английской монархией? a) Установление абсолютной монархии
   b) Утверждение республиканского строя
   c) Восстановление католической церкви
   d) Декларация независимости

8. Кто стал лордом-протектором Англии после падения монархии? a) Чарльз II
   b) Оливер Кромвель
   c) Ричард Кромвель
   d) Джон Локк

9. Какой акт, принятый в 1689 году, утвердил основные права парламента и ограничил власть монарха? a) Билль о правах
   b) Акт о короновании
   c) Акт о порядке правления
   d) Парламентский акт

10. Какое событие в 1688 году, известное как Славная революция, привело к изменению власти в Англии? a) Свадьба Якова II
    b) Изгнание Якова II
    c) Коронование Чарльза II
    d) Падение Оливера Кромвеля

Ответы:

1. a) Магна Карта
2. b) Карл I
3. b) Открытие парламента
4. b) Карл I
5. c) Petition of Right
6. b) 1649
7. b) Утверждение республиканского строя
8. b) Оливер Кромвель
9. a) Билль о правах
10. b) Изгнание Якова II

Этот тест поможет учащимся оценить свои знания о пути к парламентской монархии в Англии в 17 веке и подготовиться к экзамену.

Тест по литературе "Шукшин сапожки" для 11 класса

1. Когда был написан рассказ "Шукшин сапожки"? A. В начале 20 века B. В середине 20 века C. В конце 20 века D. В начале 21 века

2. Какое событие послужило поводом для написания рассказа "Шукшин сапожки"? A. Поход в кино B. Поиск утерянного сапога C. Праздник в школе D. Поездка в деревню

3. Как звали главного героя рассказа "Шукшин сапожки"? A. Иван B. Петр C. Сергей D. Александр

4. Какова судьба сапожника, героя рассказа "Шукшин сапожки"? A. Он покидал свою профессию B. Он ушел на заработки в город C. Он стал известным мастером сапожества D. Он стал героем войны

5. Как заканчивается рассказ "Шукшин сапожки"? A. Главный герой находит потерянный сапог B. Главный герой разочаровывается в жизни C. Главный герой уезжает в другой город D. Главный герой умирает

6. Какие чувства испытывает главный герой по отношению к сапожнику в начале рассказа? A. Сострадание B. Благодарность C. Презрение D. Зависть

7. Какие уроки можно извлечь из рассказа "Шукшин сапожки"? A. Важность дружбы и преданности B. Необходимость саморазвития C. Значение труда и профессионализма D. Важность материальных ценностей

8. Каким образом автор рассказа передает настроение главного героя? A. Описанием природы B. Диалогами с другими персонажами C. Внутренними монологами D. Действиями героя

9. Какие образы олицетворяют основные темы рассказа "Шукшин сапожки"? A. Сумеречный лес B. Поезд сзади двора C. Старая избушка D. Утренний солнечный луч

10. Какой жанр литературы положен в основу рассказа "Шукшин сапожки"? A. Реализм B. Фантастика C. Фэнтези D. Детектив

11. Как автор характеризует окружающий мир в рассказе "Шукшин сапожки"? A. Как загадочный и непонятный B. Как привычный и обыденный C. Как опасный и враждебный D. Как яркий и красочный

12. Какие действия главного героя приводят к развитию сюжета в рассказе "Шукшин сапожки"? A. Его стремление найти счастье B. Его попытки изменить свою судьбу C. Его решение продолжать работу сапожника D. Его желание пойти на компромисс

13. В чем заключается психологическая трагедия героя в рассказе "Шукшин сапожки"? A. В его отчаянии и безысходности B. В его стремлении изменить свою жизнь C. В его страхе перед будущим D. В его желании достичь успеха

14. Какие личностные качества проявляет главный герой в рассказе "Шукшин сапожки"? A. Целеустремленность и настойчивость B. Оптимизм и жизнерадостность C. Склонность к искусству и эстетике D. Способность к компромиссам и сотрудничеству

15. Каковы итоги жизни главного героя в рассказе "Шукшин сапожки"? A. Он находит свое место в мире B. Он понимает смысл жизни C. Он остается одиноким и несчастным D. Он достигает материального процветания

Ответы:

1. B. В середине 20 века
2. B. Поиск утерянного сапога
3. A. Иван
4. A. Он покидал свою профессию
5. A. Главный герой находит потерянный сапог
6. A. Сострадание
7. A. Важность дружбы и преданности
8. C. Внутренними монологами
9. B. Поезд сзади двора
10. A. Реализм
11. B. Как привычный и обыденный
12. B. Его попытки изменить свою судьбу
13. A. В его отчаянии и безысходности
14. A. Целеустремленность и настойчивость
15. C. Он остается одиноким и несчастным