Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему «Человек в политическом измерении»
05 октября 2025 09:59
Тест по обществознанию Тема: «Человек в политическом измерении» Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Инструкция для учащихся:
- Ответы пишите развернуто, с обоснованием и примерами.
- Обратите внимание на понятия и корректное употребление терминов.
- Максимальный балл за каждый вопрос — 3 балла. Всего — 30 баллов.
Вопросы
Объясните понятие «политический субъект» и приведите 2–3 примера того, как человек может быть политическим субъектом в современном обществе. Почему участие человека важно для политики?
Что такое гражданская активность? Опишите три формы участия граждан в политике и для каждой приведите конкретный пример из современной жизни.
Какие источники политической социализации формируют ваши взгляды на власть и политику? Расскажите о роли семьи, школы, средств массовой информации и сверстников.
Объясните разницу между правами и обязанностями граждан в демократическом государстве. Приведите по одному примеру для каждого и объясните, как они взаимодействуют в повседневной жизни.
Что такое гражданская культура? Приведите примеры того, как высокая и низкая гражданская культура могут влиять на участие граждан в общественных и политических процессах.
Опишите три основных механизма народного волеизъявления в демократическом обществе и приведите пример использования каждого механизма в реальной жизни.
Что означает принцип разделения властей? Как обычный гражданин может участвовать в контроле за властью и защитe своих прав в условиях разделения властей?
Сравните демократию и авторитаризм в контексте роли человека: какие свободы доступны людям в каждой системе, какие риски для граждан и как это влияет на их повседневную жизнь?
Приведите пример политической манипуляции в современном информационном поле и опишите, как гражданину распознавать факты от манипуляций. Какие проверки информации вы считаете надёжными?
Какую роль молодежь может играть в политическом измерении в вашем городе или стране? Опишите два–три примера конкретной деятельности и объясните, почему это важно для общества.
Ответы (примерные варианты ответов)
Ответ должен содержать: определение политического субъекта как лица/группы лиц, которые имеют интересы в политике и действуют в политическом процессе. Примеры: участие в выборах и поддержка кандидатов, участие в общественных организациях/акциях, обращения к властям, выражение позиции в СМИ или в интернете. Важность: без активного участия граждан политические решения могут не отражать интересы общества.
Гражданская активность — участие граждан в политике и жизни сообщества. Формы:
- голосование на выборах (выражение политической воли и контроль за представителями);
- участие в общественных организациях, волонтерство, благотворительные проекты (реализация общественных целей);
- петиции/инициативы граждан, митинги, участие в обсуждениях и общественных слушаниях (влияние на принятие решений и формирование общественного мнения).
- Роль агентов политической социализации:
- семья — формирование базовых ценностей, взглядов на власть;
- школа — организация знаний о политике, нравственные и правовые установки;
- СМИ и интернет — формирование информации и мировоззрения;
- сверстники — влияние норм поведения и взглядов в группе. Объяснение: именно эти агенты формируют гражданскую идентичность и представления о роли человека в политике.
Правa граждан: свободы и права (например, свобода слова, собраний, вероисповедания). Обязанности граждан: соблюдать закон, платить налоги, защищать окружающую среду, уважать права других. Взаимодействие: права предполагают ответственность; нарушение обязанностей может ограничивать права других и снижать доверие к институтам.
Гражданская культура — совокупность ценностей, норм, установок, которые определяют отношение человека к политике и участию в ней. Примеры высокой культуры: информированность, готовность к компромиссу, активное участие в обсуждениях, доверие к институтам. Примеры низкой культуры: дезинформация, апатия, агрессия в политических конфликтах, недоверие к законности.
Механизмы народного волеизъявления:
- выборы — выбор представителей, отражающих волю народа;
- референдумы/инициативы граждан —Direct democracy: принятие решений гражданами по конкретным вопросам;
- участие в обсуждениях, петициях, общественных слушаниях — влияние на повестку и контроль над властью. Примеры: выборы депутатов, инициативы граждан по локальным вопросам, петиции об улучшении инфраструктуры.
Принцип разделения властей: законодательная, исполнительная и судебная ветви. Как гражданин участвует в контроле: голосование за ответственных представителей, подача жалоб и обращений в прокуратуру/суды, участие в общественных слушаниях, мониторинг действий власти, информирование общественности через СМИ и гражданский контроль.
Демократия предоставляет свободы слова, собраний, свободу печати, возможность участия в политике; авторитаризм ограничивает эти свободы, подавляет оппозицию, цензуру и контроль над информацией. Роль человека: в демократии — активное участие и критическое мышление; в авторитаризме — большая риск репрессий за политическую несогласие и ограничение возможностей для выражения мнения.
Пример манипуляции: использование искажённых данных, эмоциональные призывы, манипулятивные лозунги. Распознавание: проверка источников, сравнение с независимыми и надёжными СМИ, проверка даты и контекста, поиск первичных данных, рассмотрение альтернативных точек зрения и анализ аргументов на фактической основе.
Роль молодежи: участие в школьном самоуправлении и волонтёрских проектах, участие в местных инициативах, волонтерство, гражданские акции и кампании в сети. Важность: развитие гражданской культуры, формирование будущих лидеров, улучшение общества через новые идеи и активность.
rubrics/критерии оценки (для учителя)
- Полнота и точность терминов: 0–1 балл (неполн. или неверные термины – 0, верно и полно – 1).
- Обоснование и примеры: 0–1–1 балл (минимум 1 конкретный пример; дополнительные примеры — 1 дополнительный балл).
- Логика и структурированность ответа: 0–1 балл.
- Связь с темой и глубина анализа: 0–1 балл. Максимум за вопрос: 3 балла. Итоговый максимум: 30 баллов.
Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретную программу вашего образовательного учреждения или добавить примеры ответов под отдельные критерии оценки.
Популярные тесты
Ниже тест по теме: Динамические страницы. Разработка интернет-приложений (сайтов). Сетевое хранение данных. Тип вопросов: Единственный выбор. 15 вопросов. В конце — ответы.
Что такое динамическая веб-страница? A) страница без смены контента B) страница, контент которой формируется на сервере или в браузере на основе данных C) страница, которая никогда не обновляется D) страница, загружаемая только один раз на весь сеанс Ответ: B
Какой из инструментов чаще всего используется для генерации динамического контента на сервере? A) HTML B) CSS C) PHP/Node.js D) JPG Ответ: C
Что такое REST API? A) протокол передачи файлов B) набор правил для доступа к ресурсам через HTTP с использованием методов GET, POST, PUT, DELETE C) база данных D) язык разметки Ответ: B
Что такое AJAX? A) технология для обновления части веб-страницы без перезагрузки B) новый язык программирования C) протокол безопасности D) вид базы данных Ответ: A
Что такое сетевое хранение данных? A) хранение на локальном диске B) хранение данных в сети, доступ к которым осуществляется через интернет/локальную сеть C) хранение на бумаге D) редактирование файлов только в браузере Ответ: B
Что характерно для реляционной базы данных? A) хранение неструктурированных данных без схемы B) таблицы с отношениями между ними C) файл CSV D) хранилище ключ-значение Ответ: B
Что такое NoSQL база данных? A) реляционная база B) база без стандартной SQL-схемы C) файл Excel D) таблица в SQL Ответ: B
Что такое API? A) Application Programming Interface B) IP-адрес C) язык программирования D) протокол передачи Ответ: A
Какие форматы чаще всего используются для обмена данными между клиентом и сервером? A) JSON и XML B) JPEG и PNG C) PDF и DOC D) CSV и XLSX Ответ: A
Что такое кэширование в веб-приложениях? A) сохранение копий данных для быстрого доступа B) удаление данных после запроса C) шифрование данных D) отправка данных в Bluetooth Ответ: A
Что такое аутентификация и сессии в веб-приложениях? A) проверка пользователя и создание сессии B) поддержка мультиязычности C) хранение логотипов D) обработка изображений Ответ: A
Что представляет собой клиент-серверная архитектура? A) клиент только получает данные B) сервер только отправляет данные C) клиент делает запросы, сервер отвечает и может работать с базой данных D) локальная сеть без доступа к интернету Ответ: C
Что такое сетевое хранение данных в контексте облачных технологий? A) хранение данных только на локальном ПК B) хранение в облаке и доступ по сети C) хранение на флешке D) хранение в оперативной памяти Ответ: B
Какие методы HTTP чаще всего используются в REST API для операций над ресурсами? A) COPY, MOVE B) GET, POST, PUT, DELETE C) PRINT D) CONNECT Ответ: B
Что означает аббревиатура CRUD? A) Create, Read, Update, Delete — базовые операции над данными B) протокол передачи файлов C) язык разметки D) формат изображения Ответ: A
Тест по геометрии на тему "Многогранники" (11 класс)
Вопрос 1: Какое из следующих тел является правильным многогранником?
a) Параллелепипед
b) Октаэдр
c) Тетраэдр
d) Все вышеперечисленные
Вопрос 2: Сколько граней, вершин и рёбер у куба?
a) 6 граней, 8 вершин, 12 рёбер
b) 8 граней, 6 вершин, 12 рёбер
c) 6 граней, 12 вершин, 8 рёбер
d) 12 граней, 8 вершин, 6 рёбер
Вопрос 3: Что такое выпуклый многогранник?
a) Многогранник, у которого все грани являются треугольниками
b) Многогранник, у которого любая пара точек может быть соединена отрезком, лежащим внутри многогранника
c) Многогранник, у которого хотя бы одна грань выпукла
d) Многогранник с неравными гранями
Вопрос 4: Какое свойство характерно для многоугольников, составляющих грани правильного многогранника?
a) Все углы равны
b) Все стороны равны
c) Все стороны и углы равны
d) Все грани являются многоугольниками с неравными сторонами
Вопрос 5: Какой многогранник имеет 12 рёбер и 20 треугольных граней?
a) Правильный тетраэдр
b) Правильный октаэдр
c) Правильный икосаэдр
d) Правильный куб
Вопрос 6: Как называется процесс разбиения многогранника на более простые фигуры?
a) Триангуляция
b) Декартова декомпозиция
c) Симметрия
d) Разложение по простым множествам
Вопрос 7: Какой многогранник имеет наибольшее количество вершин среди пятиугольной призмы и трехгранной пирамиды?
a) Пятиугольная призма
b) Трехгранная пирамида
c) Одинаковое количество вершин
d) Невозможно определить
Вопрос 8: Какое из следующих утверждений верно для всех многогранников?
a) Количество вершин плюс количество граней равно количеству рёбер
b) Всякий многогранник имеет хотя бы одну плоскую грань
c) Количество рёбер всегда четное
d) Количество граней всегда больше количества вершин
Вопрос 9: Какой многогранник классифицируется как конвексный?
a) Многогранник, в котором все углы меньше 180 градусов
b) Многогранник, в котором хотя бы одна грань вогнута
c) Многогранник, у которого стеклянные грани
d) Многогранник с равными гранями
Вопрос 10: Какой из следующих многогранников является комбинированным?
a) Шестигранная призма
b) Комплекс из двух тетраэдров, соединенных по одной грани
c) Правильный октаэдр
d) Пятиугольная пирамида
Удачи на экзамене!
Тест по истории для 11 класса
Тема: Страны Азии: социалистический выбор развития
Указания: Соотнесите страны с их характеристиками.
Страны:
- Китай
- Вьетнам
- Северная Корея
- Лаос
- Куба
- Монголия
- Индия
- СССР (тогдашний)
- Камбоджа
- Бангладеш
- Мьянма (Бирма)
- Таджикистан
- Казахстан
- Узбекистан
- Непал
Характеристики:
A. Страна с длительным периодом одной партийной системы и строгими политическими репрессиями.
B. Страна, где была проведена полная аграрная реформа и коллективизация.
C. Социалистическая страна с рыночными реформами, включившая частный сектор в экономику.
D. Страна, которая столкнулась с военно-политическими конфликтами в середине XX века.
E. Страна, известная реформами Дэн Сяопина, направленными на экономическое открытие.
F. Одна из первых стран, объявивших себя социалистической, и принявшая Кодекс о земле.
G. Страна с восточным социализмом и программами «счастливой жизни».
H. Проходила социалистические реформы с момента обретения независимости в 1971 году.
I. Социалистическая республика с интересным перетасовкой партийного руководства
J. Одна из стран, где партия имеет больше власти, чем президент.
K. Страна, известная своей политикой нейтралитета и неприемлемостью блока.
L. Переборовшая кризис в 90-е, страдающая от перекрестной зависимости с Россией.
M. Приняла систему смешанной экономики с сильным акцентом на экспорте.
N. Страна, которая провела реформы и открыла свои рынки для иностранных инвестиций.
O. Социалистическое государство, известное своей историей гражданской войны.
Ответы:
1 - E
2 - M
3 - A
4 - C
5 - O
6 - F
7 - K
8 - I
9 - D
10 - H
11 - J
12 - L
13 - N
14 - B
15 - G
Инструкция для учащихся: Соотнесите указанные страны с соответствующими характеристиками, запишите буквы, соответствующие странам. Удачи!
Тест по теме "Использование цифровых технологий в животноводстве" для 8 класса:
Современные цифровые технологии позволяют вести (1) и контроль крупного и мелкого рогатого скота. Ответ: учет
Для мониторинга здоровья животных часто используются (2) на шее, которые собирают данные о пульсе и температуре. Ответ: ошейники
При помощи цифровых технологий проводится мониторинг питания животных, чтобы обеспечить им необходимое количество (3) и витаминов. Ответ: корма
(4) системы в помещениях для животных автоматически поддерживают оптимальные условия температуры и влажности. Ответ: Климатические
Цифровые технологии помогают оптимизировать (5) рационов для животных, учитывая их индивидуальные потребности. Ответ: состав
Ответы к тесту:
- учет
- ошейники
- корма
- Климатические
- состав
Успехов в подготовке к экзамену!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
