Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 октября 2025 16:18
Ниже представлен тест по ОБЖ, тема: основы медицинских знаний, для 9 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 10 вопросов. В конце каждого вопроса приведён примерный ответ (ключевые моменты).
Вопрос 1 Опишите поэтапный алгоритм действий до прибытия медицинской помощи в случае внезапной остановки дыхания и сердца пострадавшего, если рядом никого нет, кроме вас. Ответ (пример): оценить обстановку, проверить сознание, позвать на помощь (если можно — вызвать скорую), проверить дыхание и пульс. Если пострадавший не дышит и пульс отсутствует, начать реанимацию: 30 компрессий грудной клетки, затем 2 искусственных вдоха, чередовать до прибытия скорой или до возвращения сознания. При возможности сменяться с другим помощником. Следить за безопасностью окружения и передать информацию приближающимся медикам.
Вопрос 2 Какие признаки говорят о возможном серьёзном кровотечении и какие действия нужно предпринять до приезда медицинской помощи? Ответ (пример): признаки: активное ярко-красное или пульсирующее кровотечение, рана с обилием крови, сильная слабость после травмы, нарушение сознания. До приезда: надеть перчатки, прижать рану стерильной салфеткой/повязкой и держать её выше уровня сердца, если возможно — обеспечить покой пострадавшего и вызвать скорую. При сильном артериальном кровотечении по инструкции применяют жгут выше раны только если другого способа остановить кровотечение нет; далее — следить за состоянием и передать информацию медикам.
Вопрос 3 Опишите признаки теплового удара и неотложные мероприятия на месте. Ответ (пример): признаки: резкое повышение температуры тела (выше 39°C), головная боль, слабость, головокружение, спутанность сознания, судороги, покраснение кожи. Что сделать: переместить пострадавшего в прохладное место, снять лишнюю одежду, охладить тело умеренно холодной водой (особенно лоб, подмышки, пах), дать прохладную воду маленькими глотками, вызвать скорую помощь, обеспечить теплоизоляцию головы и тела, не заставлять пить жидкость в случае ухудшения сознания.
Вопрос 4 Как правильно действовать при обморожении? Ответ (пример): не растирать обмороженную область, не греть прямо на огне. Переместить пострадавшего в тёплое место, согревать постепенно: использовать тепло тела рядом (прикрыть тёплым одеялом), можно погрузить обмороженную часть в тёплую (не горячую) воду 37–40°C на 15–30 минут. Не прокалывать пузыри, не наносить жирные мази. Обратиться к врачу, особенно при глубоких обморожениях или повторных обморожениях.
Вопрос 5 Опишите действия при ожоге. Ответ (пример): охладить ожог прохладной (не ледяной) проточной водой 10–20 минут, снять обручальные украшения и одежду вокруг ожога до появления боли. Накрыть стерильной повязкой или чистой тканью; избегать проколов пузырей и нанесения масел, кремов или бытовых мазей на ранку. При тяжёлых ожогах и ожогах лица, рук, паха — обратиться за медицинской помощью.
Вопрос 6 Как распознать инсульт и что необходимо сделать? Ответ (пример): внезапная слабость или онемение лица, рук или ног с одной стороны, затруднённая речь, нарушение речи или понимания, внезапная головная боль, нарушение координации, головокружение. Что сделать: вызвать скорую помощь немедленно, зафиксировать время начала симптомов, больного уложить на спину и приподнять голову и плечи, освободить дыхательные пути; если человек без сознания, повернуть на бок; не давать есть и пить до осмотра врача.
Вопрос 7 Перечислите элементы базовой аптечки дома и поясните правила хранения и использования. Ответ (пример): элементы: стерильные салфетки, бинты разной ширины, лейкопластырь, бактерицидная повязка, антисептик (жидкость или салфетки), термометр, медицинские перчатки, ножницы, пинцет, ватные палочки. Правила хранения: сухое, темное место, недоступное детям, в оригинальной упаковке; проверять сроки годности; пользоваться по инструкции и только для оказания первой помощи; по завершении — утилизировать одноразовые материалы.
Вопрос 8 Как действовать при укусе насекомого и при развитии аллергической реакции? Ответ (пример): удалить насекомое и оставить его жалоносом живым, если возможно удаление без разрыва кожи; промыть место укуса прохладной водой, наложить холодовую повязку, снять украшения, чтобы не стеснять сосуды и лимфатические узлы; обратиться за медицинской помощью при выраженной боли, сильном отёке, затруднённом дыхании или сомнениях в отсутствии аллергии; при подозрении на анафилаксию — немедленно вызвать скорую помощь и применить адреналиновый автоинъектор, если таковой имеется и есть инструкция по применению, далее — продолжать мониторинг состояния.
Вопрос 9 Что следует делать при травме головы и каких движений избегать? Ответ (пример): при травме головы проверить сознание и дыхание; избегать любых резких движений головы и шеи, не пытаться выпрямлять шейный отдел позвоночника самостоятельно; если пострадавший без сознания — положить на бок для обеспечения дыхательных путей и вызвать скорую; если сознание сохранено, уложить на ровной поверхности и обратиться за медицинской помощью при любых сомнениях или наличия симптомов (рвота, сильная головная боль, слабость, нарушение речи); не давать еды/напитков до осмотра врача.
Вопрос 10 Какие правила безопасности важны на воде и как действовать при утоплении? Ответ (пример): купаться можно только в компании, не заплывать далеко от берега, надевать спасательный жилет при отсутствии уверенности в плавании, избегать плавания в плохую погоду. При утоплении: подать сигнал о помощи, безопасно подойти к человеку и попытаться извлечь его из воды, проверить дыхание и сознание; при отсутствии дыхания и сознания начать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца (правила 30 компрессий к 2 вдохам), вызвать скорую помощь, продолжать до прибытия помощи.
Если нужно, могу оформить тест в виде файла (DOC/PDF) или привести компактный вариант с меньшим количеством пространства для ответов. Также могу адаптировать формулировки под школьную программу или добавить примеры баллов за ответы.
Тест по Физике для учеников 9 класса
Тема: Момент силы. Центр тяжести
Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант ответа.
Чему равен момент силы, если сила равна 10 Н и плечо равно 2 м? A) 5 Н B) 10 Нм C) 20 Н
Что такое центр тяжести? A) Точка, в которой сосредоточена вся масса тела B) Точка, в которой сумма всех сил равна 0 C) Точка, в которой сила тяжести направлена вертикально вниз
Какие тела могут иметь центр тяжести за пределами своего объема? A) Только правильные геометрические фигуры B) Только тела с неравномерным распределением массы C) Любые тела
Как изменится момент силы, если увеличить силу и уменьшить плечо? A) Увеличится B) Уменьшится C) Останется таким же
Что произойдет с устойчивостью тела, если его центр тяжести поднимется? A) Устойчивость увеличится B) Устойчивость уменьшится C) Устойчивость останется неизменной
Чему равен момент силы, если сила момента 20 Нм и плечо равно 4 м? A) 5 Н B) 20 Н C) 80 Нм
Чему равен момент силы, если сила равна 30 Н и плечо равно 3 м? A) 10 Н B) 30 Нм C) 90 Н
Что будет, если центр тяжести тела находится вне его основания? A) Тело упадет B) Тело останется в устойчивом положении C) Тело начнет вращаться
Что такое плечо силы? A) Расстояние от точки приложения силы до центра тяжести тела B) Сила, действующая на тело C) Точка приложения силы
Как изменится центр тяжести тела, если увеличить массу только в верхней его части? A) Центр тяжести сдвинется вниз B) Центр тяжести сдвинется вверх C) Центр тяжести останется на месте
Ответы:
Спасибо за задание. Чтобы сгенерировать тест точно под ваши требования и не допустить ошибок в правописании, уточню пару моментов:
Если подтвердите, я сразу же сгенерирую готовый тест на 10 вопросов (тип: множественный выбор, один правильный ответ в каждом вопросе) для 3 класса по теме правописания безударных гласных проверяемых ударением и приложу ответ key.
Тест по английскому языку
Тема: Личные местоимения в Объектном падеже (для 3 класса)
Выберите правильный вариант ответа:
I give ______ a book.
a) me
b) I
c) mine
She sees ______ at school.
a) him
b) he
c) his
They help ______ with homework.
a) us
b) we
c) our
Can you call ______ later?
a) me
b) I
c) my
The teacher gives ______ a pencil.
a) him
b) he
c) his
We like ______ because ______ are friendly.
a) them / they
b) they / them
c) their / they
My brother likes to play with ______.
a) me
b) I
c) mine
The dog follows ______ everywhere.
a) us
b) we
c) our
Please tell ______ the answer.
a) me
b) I
c) mine
Jack and Jill helped ______ with the project.
a) us
b) we
c) our
The teacher asked ______ to do their homework.
a) them
b) they
c) theirs
The ball belongs to ______.
a) us
b) we
c) our
I saw ______ at the park yesterday.
a) him
b) he
c) his
Could you give ______ some water?
a) me
b) I
c) mine
The children took ______ to the zoo.
a) them
b) they
c) their
It’s not their book; it’s ______.
a) mine
b) me
c) I
Это тест для закрепления знаний о личных местоимениях в объектном падеже. Удачи!
Тест по английскому языку: Множественное число
Для 2-го класса
Выберите правильный ответ для каждого вопроса.
Какое из следующих слов во множественном числе?
a) cat
b) cats
c) cat’s
d) cates
Как будет «дом» во множественном числе?
a) houses
b) housees
c) hous
d) housess
Выберите правильное слово во множественном числе:
a) apples
b) applees
c) appls
d) appls
Какое слово во множественном числе?
a) boy
b) boys
c) boyes
d) boy’s
Как правильно во множественном числе слово «рис»?
a) rice
b) rices
c) riceses
d) ricees
Выберите правильный вариант:
a) dog
b) dogs
c) doges
d) dog’s
Какое слово во множественном числе?
a) pencil
b) pencils
c) pencilies
d) pencil’s
В каком варианте слово употребляется во множественном числе?
a) car
b) cars
c) car’s
d) cares
Как правильно во множественном числе слово «учитель»?
a) teachers
b) teacherrs
c) teacherses
d) teachings
Выберите правильный ответ:
a) book
b) books
c) bookes
d) book’s
Желаем удачи!