Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Тема: Вероятность и статистика. По теме: Дерево

06 октября 2025 01:41

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

  1. Сколько ветвей на первом уровне дерева вероятностей, если эксперимент состоит из одного подбрасывания монеты? A) 2 B) 1 C) 3 D) 4

  2. Что обозначает вершина дерева вероятностей на конкретном шаге? A) исход этого шага B) вероятность всего эксперимента C) количество исходов D) продолжение к следующему шагу

  3. В дереве вероятностей первый уровень: Орёл (P=1/2) и Решка (P=1/2). На втором уровне после каждого исхода выбирают цифры 1–6 одинаково. Вероятность пути "Орел, 5" равна? A) 1/6 B) 1/12 C) 1/3 D) 1/2

  4. Как называется правило умножения вероятностей для последовательных этапов? A) правило суммирования B) правило умножения C) правило деления D) правило возведения в степень

  5. Монету подбрасывают два раза. Сколько конечных путей в дереве исходов? A) 2 B) 4 C) 3 D) 6

  6. Сумма вероятностей всех концов дерева равна: A) 0 B) 1 C) 2 D) зависит от дерева

  7. На любом узле дерева сумма вероятностей исходов, выходящих на следующем уровне, равна: A) 1 B) 0 C) 2 D) 3

  8. В мешке 3 белых и 2 черных шарика. Какие две ветви образуют первый уровень дерева? A) Белый, Черный B) Красный, Синий C) Вверх, Вниз D) Левый, Правый

  9. Монета и кубик: какова вероятность пути "Решка, 6"? A) 1/2 B) 1/6 C) 1/12 D) 1/3

  10. Как рассчитать вероятность события "Орел и не 6" в таком дереве? A) сложить вероятности по всем путям B) умножить P(Орел) на P(не 6|Орел) C) умножить P(не 6) на P(Орел) D) нельзя

  11. Какую задачу чаще всего решают с помощью дерева вероятностей? A) вычислить площадь B) вычислить вероятность последовательности событий C) найти моду D) найти среднее

  12. Что записывают как вероятность конкретного пути по дереву? A) сумму вероятностей по шагам B) произведение вероятностей по шагам C) разность по шагам D) максимум по шагам

  13. Если на первом уровне два исхода, а от каждого исхода — по три на втором, сколько листьев в дереве? A) 5 B) 6 C) 4 D) 9

  14. Сумма вероятностей ветвей, исходящих из одного узла, равна 1? A) да B) нет C) иногда D) зависит

  15. Дерево вероятностей применяется для анализа задач по: A) геометрии B) вероятности и статистике C) алгебре D) арифметике

  16. Сколько листьев будет у дерева вероятностей, если три этапа: монета, монета, кубик? A) 8 B) 12 C) 24 D) 48

  17. В дереве вероятностей сумма вероятностей ветвей, исходящих из любого узла, равна 1. Это означает, что дерево: A) нормально нормировано B) не может быть использовано C) полностью ошибка D) не имеет смысла

  18. Путь от корня до листа в дереве вероятностей соответствует: A) конкретному исходу эксперимента B) общей вероятности C) среднему значению D) отношению двух чисел

  19. Дерево вероятностей помогает визуализировать: A) последовательность исходов и вероятности каждого B) геометрическую форму C) таблицу значений D) алгебраические выражения

  20. Какой из примеров лучше подходит для решения с помощью дерева вероятностей? A) подбрасывание монеты два раза, затем кубик B) вычисление периметра треугольника C) решение квадратного уравнения D) сортировка чисел по возрастанию

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
6 Класс

Ниже приведён тест по литературе на тему Илиады и Одиссеи Гомера. Класс: 6. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 15. Выводить ли тест с ответами: Да.

Инструкция: Соотнеси каждую позицию левого столбца с подходящим описанием справа. Запиши номер из левого столбца и соответствующую букву правого столбца (пример: 1 – a).

Левый столбец (1–15):

  1. Ахилл
  2. Одиссей
  3. Гектор
  4. Парис
  5. Пенелопа
  6. Телемах
  7. Афина
  8. Посейдон
  9. Зевс
  10. Нестор
  11. Агамемнон
  12. Диомед
  13. Сирены
  14. Полифем
  15. Менелай

Правый столбец (a–o): a) Героический воин из Ахейских войск, чья ярость влияет на ход войны b) Хитрый путешественник, который нашёл путь домой мудростью и смекалкой c) Защитник Трои, преданный своему городу d) Троянский принц, чьи поступки привели к войне e) Женщина, верная мужу и дому f) Сын Одиссея, ищущий отца и путь к дому g) Богиня мудрости и войны, помогающая героям h) Бог моря, мешает возвращению Одиссея i) Верховный бог Олимпа j) Умный старец, дающий мудрые советы k) Царь Спарта, командующий греками в походе на Трою l) Храбрый воин, известный своей силой и участием в боях m) Мифические существа, чьё пение заманивает путников n) Циклоп-гигант, которого Одиссей победил и обманул o) Муж Елены, царь Спарты

Ключ к тесту (правильные соответствия): 1 – a 2 – b 3 – c 4 – d 5 – e 6 – f 7 – g 8 – h 9 – i 10 – j 11 – k 12 – l 13 – m 14 – n 15 – o

Если хочешь, могу дополнительно подготовить варианты оценивания или варианты заданий в формате таблицы.

Обществознание
7 Класс

Тест по обществознанию на тему «Человек как участник правовых отношений»

Класс: 7

Количество вопросов: 10

1. Вопрос: Что такое правовые отношения? Приведите определение.

Ответ: Правовые отношения — это отношения между субъектами (людьми или организациями), которые регулируются правовыми нормами и обеспечиваются государством.

2. Вопрос: Назовите основные элементы правовых отношений.

Ответ: Основные элементы правовых отношений: субъекты правовых отношений, объект правовых отношений и содержание правовых отношений (права и обязанности сторон).

3. Вопрос: Кто может быть субъектом правовых отношений? Приведите примеры.

Ответ: Субъектами правовых отношений могут быть физические лица (граждане), юридические лица (организации) и государство. Примеры: гражданин, предприятие, государственное учреждение.

4. Вопрос: В чем заключается роль человека как участника правовых отношений?

Ответ: Человек как участник правовых отношений играет роль субъекта, который может осуществлять свои права, исполнять обязанности и защищать свои интересы в правовой системе.

5. Вопрос: Назовите несколько прав человека, которые защищаются в правовой системе.

Ответ: Примеры прав человека: право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право на образование, право на труд, право на защиту своих прав в суде.

6. Вопрос: Каковы обязанности человека в правовых отношениях?

Ответ: Обязанности человека в правовых отношениях могут включать соблюдение законов, уплату налогов, выполнение условий договоров и уважение прав других людей.

7. Вопрос: Что означает термин «правосознание»?

Ответ: Правосознание — это понимание и восприятие правообразующих норм и принципов, а также отношение человека к своему праву и обязанностям в правовых отношениях.

8. Вопрос: Какова роль государства в регулировании правовых отношений?

Ответ: Государство регулирует правовые отношения, создавая законы и нормативные акты, защищая права и свободы граждан, а также обеспечивая исполнение этих норм через правоохранительные органы.

9. Вопрос: Объясните, что такое правопорядок и почему он важен в обществе.

Ответ: Правопорядок — это упорядоченная система правил и норм, обеспечивающая стабильность и развитие общества. Он важен, так как обеспечивает безопасность, защиту прав граждан и справедливость.

10. Вопрос: Каковы последствия нарушения правовых норм для участника правовых отношений?

Ответ: Последствия нарушения правовых норм могут включать административные или уголовные санкции, штрафы, лишение прав и свобод, а также гражданско-правовые последствия, такие как возмещение убытков.

Этот тест поможет ученикам лучше понять роль человека в правовых отношениях и укрепить их знания в области обществознания.

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по технологии на тему "Проектная деятельность" для 5 класса

Вопросы:

  1. Проектная деятельность начинается с __________ (проблемы, идеи, критики), которую необходимо решить или улучшить.

  2. Для успешного выполнения проекта важно провести __________ (анализ, оценку, обсуждение) требований и задач.

  3. Работы над проектом могут включать такие этапы, как планирование, __________ (реализация, обсуждение, завершение) и контроль.

  4. В процессе работы над проектом важно привлекать __________ (друзей, одноклассников, учителей) для обмена идеями и получения поддержки.

  5. Завершив проект, необходимо __________ (презентовать, скрывать, забыть) результаты своей работы, чтобы поделиться с другими.

Ответы:

  1. идея
  2. анализ
  3. реализация
  4. одноклассников
  5. презентовать

Проверьте свои знания и удачи в проектной деятельности!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта