Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 октября 2025 17:30
Тест по истории для 6 класса Тема: Урок повторения, обобщения и контроля по темам «Средневековое европейское общество» и «Расцвет Средневековья в Западной Европе» Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Инструкция: выберите один единственный правильный ответ для каждого вопроса. В конце приведены правильные ответы.
Вопрос 1 Какие сословия образовывали феодальное общество Западной Европы в Средние века? A) духовенство, дворяне и крестьяне B) купцы, ремесленники и крестьяне C) рыцари, монахи и крестьяне D) князья, знати и крестьяне
Вопрос 2 Что регулировало отношения между сеньором и вассалами в феодальном обществе? A) феодальные договоры (вассалитет) B) торговые соглашения C) городской закон D) брачные контракты
Вопрос 3 Что чаще всего объединяло жителей средневековых городов Западной Европы в период расцвета? A) земледелие B) ремесло и торговля C) охота и рыбалка D) образование и наука
Вопрос 4 Какая система землевладения существовала в феодальной Европе? A) манорная (феодальная) система B) капиталистическая аренда C) социализм D) рабовладение
Вопрос 5 Что означали крестовые походы для Западной Европы? A) военные походы христианских государств против мусульманских земель в Средиземном море и на Ближнем Востоке B) плавание по морям C) торговые союзы D) политические соглашения
Вопрос 6 Какие признаки относятся к «расцвету Средневековья в Западной Европе»? A) рост городов и торговли, создание университетов, развитие готической архитектуры B) упадок городов C) колонизация Америки D) массовая индустриализация
Вопрос 7 Как называлось объединение торговцев и ремесленников в городах Западной Европы в средние века? A) гильдия B) парламент C) манор D) академия
Вопрос 8 Что такое Magna Carta и какое значение она имела для Англии? A) документ, ограничивший власть короля и закрепивший права знати и свободных людей B) коммерческий договор C) документ о введении крепостного права D) указ об отмене налогов
Ответы: 1A 2A 3B 4A 5A 6A 7A 8A
Тест по предмету: Межкультурные коммуникации в рекламе и связях с общественностью
Тема: Межкультурные коммуникации в рекламе и связях с общественностью
Класс: 11
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 5
Вариант теста с ответами:
Вопрос 1:
Что такое межкультурные коммуникации в рекламе?
a) Общение между представителями разных социальных групп внутри одной культуры
b) Передача рекламных сообщений между культурами с учетом их особенностей и традиций
c) Использование новых технологий для продвижения продуктов
d) Общение между рекламодателем и потребителем на одном языке
Ответ: b) Передача рекламных сообщений между культурами с учетом их особенностей и традиций
Вопрос 2:
Какий из следующих приемов наиболее подходит для межкультурной рекламы?
a) Использование одних и тех же символов и образов для всех стран
b) Адаптация рекламного сообщения с учетом культурных особенностей целевой аудитории
c) Игнорирование культурных различий для экономии бюджета
d) Использование только международных звезд без учета местных предпочтений
Ответ: b) Адаптация рекламного сообщения с учетом культурных особенностей целевой аудитории
Вопрос 3:
Что важно учитывать при создании межкультурной рекламной кампании?
a) Только язык коммуникации
b) Культурные ценности и традиции целевой аудитории
c) Только технические возможности компании
d) Только законодательство страны
Ответ: b) Культурные ценности и традиции целевой аудитории
Вопрос 4:
Какой эффект может иметь использование неподходящих культурных символов в рекламе?
a) Повышение доверия потребителей
b) Недоразумения и негативная реакция аудитории
c) Увеличение продаж без дополнительных затрат
d) Улучшение репутации бренда во всех странах
Ответ: b) Недоразумения и негативная реакция аудитории
Вопрос 5:
Что является важной частью международных связей и межкультурных коммуникаций в PR?
a) Игнорирование культурных различий для однородности сообщений
b) Разработка стратегий, учитывающих культурные различия и особенности аудитории
c) Использование только местных СМИ без учета международных возможностей
d) Передача одного и того же сообщения без адаптации
Ответ: b) Разработка стратегий, учитывающих культурные различия и особенности аудитории
Если нужно, я могу подготовить дополнительные материалы или варианты тестов!
Вот тест по теме "Средства гармонизации композиции" для учеников 11 класса с типом вопросов "Соотнесение". В конце приведены правильные ответы.
Тест: Средства гармониизации композиции
Инструкции: Сопоставьте каждое средство гармонизации с соответствующим его описанием. Напротив номера средства укажите букву, соответствующую правильному описанию.
Средства гармонизации:
Описание:
A. Принцип равномерного распределения визуального веса элементов в композиции.
B. Способ создания динамичности через повторение визуальных элементов.
C. Использование различных цветов и их сочетаний для создания эмоциональной атмосферы.
D. Принцип, основанный на равенстве частей, способствующий сохранению стабильности.
E. Различие между элементами, которое подчеркивает их уникальность и выражает тематическую идею.
F. Правило, регулирующее соотношение частей композиции для создания гармоничного целого.
G. Ощущение поверхности, создаваемое за счет различий материалов и техник.
Правильные ответы:
1 - E (Контраст - различие между элементами, подчеркивающее уникальность) 2 - D (Симметрия - равенство частей для стабильности) 3 - B (Ритм - динамичность через повторение) 4 - C (Цветовая палитра - сочетание цветов для эмоций) 5 - F (Пропорция - соотношение частей для гармонии) 6 - G (Текстура - ощущение поверхности) 7 - A (Баланс - равномерное распределение веса элементов)
Этот тест поможет оценить знания учеников о средствах гармонизации композиции в дизайне.
Кратко опишите основные темы и проблемы, которые поднимает в своих произведениях Антон Чехов. Приведите пример конкретного произведения и проанализируйте его.
Ответ: (Ожидается анализ текста, тематику, например, одиночество, человеческие отношения; сценарий обсуждения нужного произведения. Обоснование примера.)
Какова роль символизма в поэзии Александра Блока? Опишите, каким образом этот стиль проявляется в одном из его стихотворений.
Ответ: (Ожидается обсуждение символизма, примеры символов, анализ конкретного стихотворения.)
Охарактеризуйте творчество Максим Горького. Какие идеи и социокультурные реалии он отражает в своих произведениях? Приведите примеры.
Ответ: (Ожидается анализ социокультурного контекста, идеи о социальной справедливости и примеры произведений, таких как "На дне".)
Какое значение имела война для русской литературы первой половины 20 века? Рассмотрите это на примере произведения Константина Симонова или Михаила Шолохова.
Ответ: (Ожидается обсуждение влияния войны на литературные темы, примеры произведений и их анализ.)
В чем заключается новаторство в прозе Владимира Набокова? Как отражаются его стиль и концепция жизни в одном из его произведений?
Ответ: (Ожидается обсуждение стиля Набокова, примеры творчества, такие как "Лолита", и анализ темы и стиля.)
Какое произведение дробей 2/3 и 4/5?
Как можно умножить дроби 3/4 и 1/2?
Какое деление дробей 5/6 и 2/3?
Какой ответ будет при умножении 7/10 и 3/4?
Какое число получается при делении 3/5 на 1/2?
Какое произведение 1/3 и 3/4?
Если разделить 4/5 на 2/3, какой ответ будет получен?
Что получится при умножении 5/8 на 2/5?
Какое значение имеет 2/3 ÷ 1/6?
Какое произведение 5/9 и 3/7?
Какое число получится при делении 7/8 на 1/4?
Каково произведение 2/5 и 5/6?
Какое деление 9/10 на 3/5?
При умножении дробей 4/9 и 1/3, каким будет результат?
Какое число получится, если 1/2 разделить на 1/5?
Удачи на экзаменах!