Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ07 октября 2025 04:30
Тест по ОБЖ для 8 класса Тема: Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и угрозах Тип вопросов: Единственный правильный ответ Количество вопросов: 5 Ответы приводятся после каждого вопроса или в конце теста (ниже — в блоке «Ответы»).
Какова основная цель оповещения населения во время ЧС? A) Сообщить только родителям B) Предупредить о риске и дать инструкции по безопасному поведению C) Развлекать людей D) Установить режим дня Ответ: B Пояснение: Оповещение информирует население о наличии опасности и подсказывает, какие действия предпринять для защиты жизни и здоровья.
Во время угрозы ЧС в школе первым действием ученика является: A) Прятаться под партой и ждать указаний учителя B) Прекратить занятие, быстро привести себя в порядок и следовать маршруту эвакуации к безопасному месту C) Бежать к выходу на любом месте D) Стучать по дверям и пытаться привлечь внимание Ответ: B Пояснение: Верное действие — соблюдать порядок, присоединиться к маршруту эвакуации и направиться к безопасному месту по инструкциям учителя.
Какой номер телефона следует набрать для вызова экстренных служб? A) 911 B) 112 C) 999 D) 123 Ответ: B Пояснение: В большинстве стран, включая Россию, единый номер экстренных служб — 112 (или локальные экстренные номера). В тесте принимается 112 как правильный универсальный номер экстренных служб.
Что означает понятие «укрытие» во время ЧС? A) Перекрыть доступ света B) Оставаться на открытом месте и ждать помощи C) Найти укрытие за прочной мебелью/за углом стены, держаться подальше от окон и дверей D) Бежать на улицу Ответ: C Пояснение: Укрываться нужно в безопасном месте, скрыться от возможных опасностей (окон, обломков) и занимать положение, минимизирующее риск получения травм.
Какие действия необходимо выполнить после получения сигнала оповещения по радио/телевидению? A) Игнорировать и продолжать занятия B) Следовать инструкциям руководителей и находиться в безопасном месте, при необходимости отключить электроприборы, не пользоваться лифтом C) Выйти на улицу без документов D) Переходить между источниками информации в поиске «правды» Ответ: B Пояснение: Важно действовать по инструкциям официальных источников, находиться в безопасном месте, соблюдать меры пожарной и ударной безопасности, при необходимости отключать опасные приборы и не пользоваться лифтом.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить краткие объяснения к каждому варианту ответа.
Ниже представлен тест по экономике для 11 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: что относится к коммерческим предприятиям и некоммерческим организациям. Количество вопросов: 3. Тест приведён с ответами.
Тест
Вопрос 1 Соотнесите признаки с формой организации.
Левая колонка:
Правая колонка: a) Коммерческое предприятие b) Некоммерческая организация c) Коммерческое предприятие d) Некоммерческая организация
Ответы: 1 → a (Коммерческое предприятие) 2 → b (Некомерческая организация) 3 → c (Коммерческое предприятие) 4 → d (Некомерческая организация)
Вопрос 2 Соотнесите признаки с формой организации.
Левая колонка:
Правая колонка: a) Коммерческое предприятие b) Некоммерческая организация c) Коммерческое предприятие d) Некоммерческая организация
Ответы: 1 → b (Некомерческая организация) 2 → c (Коммерческое предприятие) 3 → a (Коммерческое предприятие) 4 → d (Некомерческая организация)
Вопрос 3 Соотнесите признаки с формой организации.
Левая колонка:
Правая колонка: a) Коммерческое предприятие b) Некоммерческая организация c) Государственное предприятие d) Не относится к двум основным типам
Ответы: 1 → a (Коммерческое предприятие) 2 → b (Некомерческая организация) 3 → a (Коммерческое предприятие) 4 → c (Государственное предприятие)
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные требования (например, сделать более строгую один-к-одному привязку к двум категориям или добавить больше вариантов ответов).
Ниже представлен тест по предмету Технология, тема: Управление в экономике и на производстве. Класс 8. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 10 вопросов. В конце — правильные ответы.
Что такое управление в экономике?
a) процесс обмена товарами
b) процесс планирования и координации действий людей для достижения целей
c) хранение запасов
d) продажа продукции
Правильный ответ: b
Какая функция управления включает постановку целей и планирование путей их достижения?
a) организация
b) мотивация
c) планирование
d) контроль
Правильный ответ: c
Что такое производственный план?
a) график работы учителей
b) документ, определяющий виды ресурсов и сроки выполнения работ
c) рекламная кампания
d) отчет о продажах
Правильный ответ: b
Что относится к управлению запасами?
a) решение закупки зефирок
b) метод учета запасов и их пополнения
c) способ рекламы
d) вид оплаты труда
Правильный ответ: b
Что означает принцип экономии затрат?
a) минимизация затрат без потери качества
b) максимизация затрат
c) только закупить дешевое
d) производить только одну единицу
Правильный ответ: a
Какой показатель характеризует эффективность использования ресурсов в производстве?
a) прибыль
b) производительность труда
c) ассортимент
d) качество воздуха
Правильный ответ: b
Что такое контроль в управлении?
a) процесс определения соответствия фактических результатов плановым
b) процесс производства
c) процесс закупок
d) процесс маркетинга
Правильный ответ: a
Внешним фактором управления в производстве является:
a) мотивация сотрудников
b) оборудование и техника
c) рыночная конъюнктура
d) организация рабочего места
Правильный ответ: c
Как называется метод организации производства, при котором запасы выпускаются по мере потребности, без крупных запасов?
a) массовое производство
b) серийное производство
c) Just-in-Time (JIT)
d) проектное производство
Правильный ответ: c
Какой документ помогает планировать и контролировать расходы на производство?
a) рекламная кампания
b) бюджет проекта
c) инструкция по технике безопасности
d) календарь отпусков
Правильный ответ: b
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные темы или сделать варианты с разным уровнем сложности.
Тест по предмету "Оценка эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений"
Тема: Модели оценки эффективности
Класс: 11
Вопрос 1: Какая модель используется для оценки эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений, основанная на установлении соответствия между реализованными результатами и поставленными целями?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 2: Какая из нижеперечисленных моделей оценки эффективности основывается на сравнении задокументированных результатов с указателями?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 3: Какая модель оценки эффективности предполагает учитывание мнения всех заинтересованных сторон?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 4: Какая модель оценки эффективности предполагает установление прямой зависимости между показателями результативности и вознаграждением/штрафом?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 5: Какая модель оценки эффективности ориентирована на достижение желаемых результатов в сфере образования, здравоохранения, социальной защиты и т.д.?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 6: Какая модель оценки эффективности предполагает учет интересов всех сторон в процессе оценки?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 7: Какая модель оценки эффективности представляет собой систему показателей, нацеленных на достижение стратегических целей организации?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 8: Какая модель оценки эффективности учитывает ожидания всех сторон и обеспечивает успех организации в долгосрочной перспективе?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 9: Какая модель оценки эффективности предполагает управление деятельностью на основе измерения и анализа ключевых показателей?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 10: Какая модель оценки эффективности позволяет руководству контролировать процесс и поддерживать эффективность на всех уровнях?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Ответы к тесту:
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по оценке эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений. Удачи!