Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Системы автоматизированного проектирования (САПР)
07 октября 2025 07:48
Вот тест по теме: САПР (Системы автоматизированного проектирования) для 7 класса, открытые вопросы, 10 вопросов. Тест с ответами прилагается.
Часть 1. Вопросы
- Что такое САПР и зачем она нужна в технологии?
- Назовите два основных типа проектов, которые можно создавать в САПР, и кратко охарактеризуйте их.
- Чем 2D чертеж отличается от 3D модели? Приведите примеры задач, для которых используют 2D чертеж и для которых — 3D модель.
- Что такое слои в САПР и зачем они нужны при работе над чертежами и моделями?
- Что такое параметры и ограничения в САПР? Как они помогают изменять размеры и форму детали?
- Опишите пошагово процесс создания простой 2D детали: прямоугольник со сквозными отверстиями, в любой САПР.
- Какие форматы файлов обычно используются для сохранения и передачи чертежей и моделей в САПР? Назовите как минимум три формата и кратко объясните их назначение.
- Приведите два-три примера реальных применений САПР в жизни школьника или быту.
- Какие основные инструменты редактирования геометрии чаще всего используются в САПР? Приведите примеры и кратко опишите их назначение (например, копирование, зеркалирование, поворот, массив).
- Что такое сборка (assembly) в САПР и зачем она нужна?
Часть 2. Ответы (модельные ответы)
- САПР — система автоматизированного проектирования: компьютерная программа(ы), позволяющая создавать, редактировать и хранить точные чертежи и 3D-модели. Она нужна для быстрого и удобного проектирования деталей и изделий, повышения точности и возможности легко вносить изменения.
- Два основных типа проектов:
- 2D чертежи: плоские изображения деталей и их виды, размеры, допуски; используют для изготовления по чертежам.
- 3D модели: объемные модели деталей и сборок, показывают форму и поверхность изделия, можно измерять объёмы, площади и проводить проверки. (Можно упомянуть также сборки как часть 3D-проекта, но в вопросе речь шла о двух базовых типах.)
- 2D чертеж — это плоское изображение с линиями и размерными надписями; 3D модель — объемная форма с длиной, шириной, высотой и поверхностями. Примеры задач: 2D — создание чертежа детали для резания по размерам; 3D — моделирование корпуса, чтобы проверить, как детали будут сидеть вместе и как будет выглядеть изделие в объёме.
- Слои — способ организовать элементы проекта: разделяют элементы по функциям (например, границы, оси, размеры, габаритные линии), управляют видимостью, цветом и стилем линий. Это помогает держать проект структурированным и легко редактируемым.
- Параметры — числовые значения, которые задают размеры и геометрию детали (например, длина, ширина, диаметр). Ограничения (constraints) — геометрические связи между частями (параллельность, перпендикулярность, совпадение, концентричность и т.п.). Они позволяют автоматически изменять форму при изменении параметров и сохранять нужные отношения между элементами.
- Пошагово (пример общего алгоритма, без привязки к конкретной программе):
- Создать новый документ 2D и выбрать единицы измерения (мм).
- Нарисовать прямоугольник нужных размеров (например, 100 мм x 50 мм).
- Установить размеры сторон прямоугольника на чертеже.
- Добавить сквозные отверстия: выбрать инструмент "круг" или "отверствие", задать диаметр (например, 10 мм) и расположение отверстий по координатам или относительно краёв.
- Разместить отверстия вдоль оси или по выбранной схеме (например, два отверстия по 20 мм от краёв).
- Добавить размеры и привязки (чтобы всё было точно и можно было распечатать или изготовить).
- Сохранить файл.
- Популярные форматы файлов:
- DWG/DXF — чертежи и плоские/многоуровневые чертежи; часто используются для передачи 2D-чертежей.
- STEP (или STP) — формат для обмена 3D-моделями между различными САПР; сохраняет параметры и геометрию.
- STL — поверхностьная сеточная модель для 3D-печати; не содержит параметрических данных.
- IGES — старый формат обмена 3D-моделями между разными программами.
- Примеры применений: проектирование мебели и школьных макетов, создание деталей для самостоятельной сборки (механизм, шкив, держатель), подготовка моделей для 3D-печати дома или в кружке технологий, чертежи для урока труда и дизайна.
- Основные инструменты редактирования:
- Копирование (Copy) — создаёт копию выбранного элемента.
- Зеркалирование (Mirror) — создаёт симметричную копию по выбранной оси.
- Поворот (Rotate) — поворачивает элемент на заданный угол.
- Массив (Pattern/Array) — создает несколько копий элемента по заданной конфигурации (линейный или радиальный).
- Обрезка/удлинение (Trim/Extend) — изменяет длину геометрии до нужного края.
- Привязки/размеры (Constraints/Dimensions) — устанавливают геометрические связи и точные размеры.
- Сборка (assembly) — это группа из нескольких деталей, которые собираются вместе в одно изделие. Она нужна для проверки, как детали сочетаются друг с другом, чтобы увидеть итоговую форму, проверить зазоры, взаимное положение и возможные столкновения, а также подготовить чертежи сборки и спецификации.
Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретную САПР-программу (например, AutoCAD, SOLIDWORKS, Fusion 360) или сделать вариант с подсказками для учителя.
Популярные тесты
Вот тест по теме смены дня и ночи для 4 класса, с вариантами ответов и ключами.
Что вызывает смену дня и ночи? A) вращение Земли вокруг своей оси B) вращение Земли вокруг Солнца C) перемещение облаков D) смена времен года Ответ: A
Где Солнце встает? A) на западе B) на востоке C) на севере D) на юге Ответ: B
Почему наступает ночь? A) Земля поворачивается, солнце исчезает за горизонтом B) Солнце прячется за облака C) Луна закрывает солнце D) Небо становится черным Ответ: A
В какое время года дни обычно длиннее ночей? A) летом B) зимой C) осенью D) весной Ответ: A
Что можно увидеть на небе ночью? A) Солнце B) Луну и звезды C) Облака D) Дождь Ответ: B
Как можно заметить наступление утра? A) Светает, солнце поднимается над горизонтом B) Небо становится темнее C) Солнце исчезает D) Луна становится ярче Ответ: A
Ниже представлен тест по предмету Изобразительное искусство (ИЗО) на тему Декоративно-прикладное искусство для 5 класса. Тип вопросов — единственный правильный вариант. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.
Что относится к декоративно-прикладному искусству? A) картины на холсте B) резьба по дереву, вышивка, роспись по керамике C) балет D) фотография Ответ: B
Что такое орнамент? A) главный сюжет картины B) повторяющийся узор, украшающий изделие C) трафарет D) техническая ошибка Ответ: B
Какой материал чаще всего используют для росписи по керамике? A) металл B) стекло C) глина и краска по керамике D) дерево Ответ: C
Какая техника относится к декоративно-прикладному искусству? A) ткачество B) программирование C) аэрография D) каллиграфия Ответ: A
Что такое аппликация? A) создание рисунка с использованием наклеенных элементов B) вышивка нитками C) гравировка металлом D) резьба по дереву Ответ: A
Какие изделия относятся к декоративно-прикладному искусству? A) картины на холсте B) глиняная посуда с декоративной глазурью C) фильмы D) музыкальные композиции Ответ: B
Что из перечисленного является примером народного ремесла? A) компьютерная графика B) глиняная игрушка, расписанная вручную C) промышленная штамповка D) фотографическая обработка Ответ: B
Что нужно учитывать при выборе цветов в декоративно-прикладном искусстве? A) только яркость B) сочетание цветов, контраст и гармония C) случайность D) только холодные цвета Ответ: B
Что такое декоративная роспись по дереву? A) нанесение узоров на поверхность дерева краской или лаком B) резьба по дереву C) клеение фрагментов дерева D) шлифовка дерева Ответ: A
Какую роль играет трудовая дисциплина в создании ДПИ? A) не важна B) важна: точность, аккуратность, соблюдение технологии C) мешает творчеству D) только в промышленности Ответ: B
Тест по литературе: М.А. Шолохов "Судьба человека" (для 8 класса)
- Кто является автором рассказа "Судьба человека"?
A) Лев Толстой
B) М.М. Шолохов
C) А.П. Чехов
D) Ф.М. Достоевский
Ответ: B) М.М. Шолохов
- В каком году был опубликован рассказ "Судьба человека"?
A) 1942
B) 1957
C) 1960
D) 1970
Ответ: B) 1957
- Главный герой рассказа называется:
A) Иван Беликов
B) Андрей Соколов
C) Андрей Соколов
D) Алексей Соколов
Ответ: C) Андрей Соколов
- Какая главная тема раскрывается в рассказе?
A) Любовь и преданность
B) Война и героизм
C) Тяжёлая судьба человека и человеческое достоинство
D) Исторические события
Ответ: C) Тяжёлая судьба человека и человеческое достоинство
- Что произошло с Андреем Соколовым во время войны?
A) Он стал командиром в армии
B) Он попал в плен и пережил трудные испытания
C) Он погиб на фронте
D) Он сбежал в Урал и забыл о войне
Ответ: B) Он попал в плен и пережил трудные испытания
- Каков был основной источник страданий героя?
A) Потеря семьи
B) Тюремное заключение
C) Великое испытание войны и плен
D) Бедность
Ответ: C) Великое испытание войны и плен
- Чем был награждён Андрей Соколов за свои поступки?
A) Орденом
B) Медалью за заслуги
C) Ничем — он остался один и без награды
D) Кубком и медалью
Ответ: C) Ничем — он остался один и без награды
- Каким образом автор показывает внутренний мир героя?
A) Через диалоги с другими персонажами
B) Через его мысли и воспоминания
C) Через описание окружающей природы
D) Через сцену боевых действий
Ответ: B) Через его мысли и воспоминания
- Какой урок усваивают читатели после прочтения рассказа?
A) Побеждает сильнейший
B) Важна честь и человеческое достоинство в трудные времена
C) Война всегда приносит победу
D) Только богатство помогает выжить
Ответ: B) Важна честь и человеческое достоинство в трудные времена
- Какие чувства вызывает у читателя история Андрея Соколова?
A) Радость и веселье
B) Лёгкость и беззаботность
C) Тоску, уважение и сострадание
D) Разочарование и гнев
Ответ: C) Тоску, уважение и сострадание
Если потребуется, я могу помочь с разбором ответов или подготовкой комментариев.
Тест по геометрической вероятности для 9 класса
Предмет: Вероятность и статистика
Тема: Геометрическая вероятность
Инструкции: Ответьте на все вопросы, предоставив свои объяснения и решения.
В квадрате со стороной 10 см случайно выбирается точка. Какова вероятность того, что эта точка окажется в круге радиусом 4 см, вписанном в этот квадрат?
Прямоугольник со сторонами 8 см и 6 см разделен на две равные части по горизонтали. Какова вероятность того, что точка, случайно выбранная в этом прямоугольнике, окажется в верхней половине?
На круге радиусом 5 см выбрана случайная точка. Определите вероятность того, что эта точка окажется внутри вписанного квадрата со стороной 5 см, если квадрат расположен так, что его вершины касаются окружности.
В квадрате со стороной 12 см в случайном порядке размещены 3 круга радиусом 2 см. Какова вероятность того, что случайно выбранная точка в квадрате не попадет ни в один из кругов?
Рассмотрим два пересекающихся круга радиусом 3 см, центр одного из которых находится в точке (1, 1), а другого — в точке (5, 1). Какова вероятность того, что случайно выбранная точка в квадрате со стороной 6 см, содержащем оба круга, окажется в пересечении этих кругов?
В квадрате со стороной 4 см нарисованы два отрезка: один соединяет верхнюю и нижнюю стороны квадрата, а другой — левую и правую стороны. Какова вероятность того, что случайно выбранная точка в квадрате окажется в области, ограниченной этими отрезками?
На прямолинейном отрезке длиной 10 см случайно выбирается точка. Какова вероятность того, что эта точка находится на расстоянии не более 2 см от конца отрезка?
В квадрате со стороной 16 см размещен треугольник с основанием 8 см и высотой 6 см. Найдите вероятность того, что случайно выбранная точка в квадрате окажется внутри этого треугольника.
В круге радиусом 10 см выбрана случайная точка. Определите вероятность того, что эта точка находится на расстоянии более 5 см от центра круга.
В квадрате со стороной 14 см в случайном порядке размещены 4 круга радиусом 2 см. Какова вероятность того, что случайно выбранная точка в квадрате находится в области, свободной от кругов?
Конец теста
Пожелаем удачи!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
