Тест на тему Системы автоматизированного проектирования (САПР)

Тест по Международному гуманитарному праву для учащихся 11 класса

Тема: Правовой статус медико-санитарного состава и духовного персонала оказавшихся во власти неприятельского государства

Вопрос 1: Какое международное документ регулирует правовой статус медико-санитарного состава, оказавшегося во власти неприятельского государства? a) Женевская конвенция от 1949 года b) Берлинская конвенция от 1907 года c) Венская конвенция от 1969 года d) Стокгольмская декларация от 1972 года

Ответ: a) Женевская конвенция от 1949 года

Вопрос 2: Какое право защищает духовное лицо, оказавшееся во власти неприятельского государства? a) Право на безопасность и неприкосновенность личности b) Право на свободу совести и религии c) Право на свободу слова и выражения d) Право на частную жизнь и семейную тайну

Ответ: b) Право на свободу совести и религии

Надеюсь, этот тест поможет учащимся 11 класса подготовиться к экзамену по Международному гуманитарному праву.

Тест по истории для 11 класса

Тема: США и страны Западной Европы во второй половине 20 века - начале 21 века

Инструкция:

Соотнесите события, личности и явления с их описаниями или значениями. Напишите соответствующую букву рядом с номером вопроса.

Вопросы:

1. Событие: Холодная война
   Описание:
   A) Период противостояния между США и СССР
   B) Конференция, посвященная восстановлению Европы
   C) Армейский союз Западной Европы

2. Личность: Рональд Рейган
   Описание:
   A) Президент США, инициировавший программу "звездных войн"
   B) Глава Германии, проводивший политику денацификации
   C) Премьер-министр Великобритании во время Фолклендской войны

3. Явление: Европейский Союз
   Описание:
   A) Экономический и политический союз стран Европы
   B) Военный альянс против Варшавского договора
   C) Культурный обмен между США и Западной Европой

4. Событие: Падение Берлинской стены
   Описание:
   A) Символ окончания Холодной войны
   B) Вступление Великобритании в ЕС
   C) Провозглашение независимости Чехословакии

5. Личность: Маргарет Тэтчер
   Описание:
   A) Первая женщина-премьер-министр Великобритании
   B) Лидер социалистической партии во Франции
   C) Основательница движения за гражданские права в США

6. Явление: Глобализация
   Описание:
   A) Процесс интеграции национальных экономик в мировую
   B) Конфликт между Востоком и Западом
   C) Деколонизация Африки

7. Событие: Война в Персидском заливе
   Описание:
   A) Конфликт с Ираком в 1990-1991 годах
   B) Изменение политической карты Европы
   C) Начало арабской весны

8. Личность: Бил Клинтон
   Описание:
   A) Президент США в 1993-2001 годах, известный своей реформой здравоохранения
   B) Директор ФБР во время террактов 11 сентября
   C) Генеральный секретарь ООН в начале 2000-х

9. Явление: НАТО
   Описание:
   A) Военный альянс, созданный для противостояния СССР
   B) Экономический союз для укрепления торговли в Европе
   C) Договор о ненападении между СССР и Западом

10. Событие: Революция в Восточной Европе
    Описание:
    A) Устранение социалистических режимов в 1989 году
    B) Создание новой валюты в Европе
    C) Открытие границ между Восточной и Западной Германией

(Примечание: вопросы могут быть продолжены до 40 на подобный лад, добавляя различные события, явления и личности, связанные с темой США и Западной Европы во второй половине 20 века - начале 21 века.)

Если потребуется продолжить, дайте знать!

Ниже тест по английскому языку для 2 класса. Тема: глагол to be. Тип: множественный выбор. 5 вопросов. Включены ответы.

1. I ___ a student.

• A) am
• B) is
• C) are
• D) be Ответ: A

2. He ___ in the classroom now.

• A) am
• B) is
• C) are
• D) be Ответ: B

3. We ___ friends.

• A) am
• B) is
• C) are
• D) be Ответ: C

4. It ___ a sunny day today.

• A) am
• B) is
• C) are
• D) be Ответ: B

5. You ___ happy.

• A) am
• B) is
• C) are
• D) be Ответ: C

Ключ ответов: 1A, 2B, 3C, 4B, 5C.

Тест по истории: Внутренняя политика Николая I (1825–1855) Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Какой принцип государственного устройства закреплялся в политике Николая I? a) Демократия b) Автократия c) Конституционализм d) Социализм

2. Как назывался орган, созданный для контроля над политическими делами и цензурой при Николае I? a) Государственный совет b) Третье отделение Его Императорского Величества c) Сенат d) Тайная канцелярия

3. Что означал лозунг "Православие, Самодержавие, Народность", и кто его продвигал в период правления Николая I? a) Призыв к парламентской демократии; Александр II b) Идеологический принцип, продвигаемый Сергеем Уваровым c) Религиозная реформа, продвигаемая митрополитом d) Экономическая либерализация, предложенная реформаторами

4. Какой документ начал систематизацию законов Русской империи и вошел в практику в период Николая I? a) Свобода печати b) Полное собрание законов c) Конституция d) Устав крестьянского положения

5. Какие меры применял Николай I в отношении печати и политических выступлений? a) Расширение свободы слова b) Усиление цензуры и политической полиции c) Введение парламентской деятельности d) Признание независимых обществ

6. Как называлось министерство, ответственное за образование и просвещение под руководством Сергея Уварова? a) Министерство финансов b) Министерство народного просвещения c) Министерство внутренних дел d) Министерство иностранных дел

7. Какое из нижеперечисленных мероприятий НЕ относится к политике Николая I? a) Освобождение крестьян b) Подавление декабристов и централизация власти c) Русификация восточных губерний d) Расширение полиции и цензуры

8. Какие регионы подвергались усиленной русификации в эпоху Николая I? a) Только Москва b) Польша, Прибалтика, украинские и белорусские губернии c) Сибирь d) Кавказ

9. Какой из нижеприведённых факторов характеризовал внутреннюю политическую настройку Николая I? a) Демократизация b) Автократия и строгое подавление либеральных движений c) Экономическая либерализация d) Расширение автономий провинций

10. Какие реформы образования были характерны для правления Николая I? a) Университетские уставы 1835 года ограничили автономию и усилили цензуру b) Открытие свободных университетов c) Отмена цензуры в учебных заведениях d) Введение всеобщего избирательного права