Тест по истории: Искусство в древнем Египте (5 класс) Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 5 Инструкция: выберите один правильный ответ.

1. Какие материалы чаще всего использовали древние египтяне для крупных статуй и рельефов? A) Гипс и дерево B) Известняк и песчаник C) Бронза и стекло D) Золото и серебро

2. Что изображали стены храмов и гробниц Древнего Египта? A) Современные сцены B) Религиозные сюжеты и сцены из жизни людей C) Абстрактные картины D) Только геометрические узоры

3. Какое значение имели рисунки и надписи в гробницах? A) Украшение без смысла B) Путеводитель в загробную жизнь C) Историческая хроника царств D) Рекламные объявления

4. Какую роль играли символы анх и глаз Гора в египетском искусстве? A) Символ счастья B) Символ жизни и охраны C) Музейный знак D) Нумерологический символ

5. Как называется стиль изображения людей в древнеегипетской живописи, где фигуры изображаются в профиль, а глаза и плечи смотрят на зрителя? A) Реализм B) Канон пропорций Египта C) Архитектурная пропись D) Модернизм

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B

Тест по физике на тему "Связь энергии и работы. Потенциальная энергия"

Класс: 9
Количество вопросов: 10

Вопрос 1:

Что такое работа в физике?

• A) Энергия, необходимая для выполнения задачи
• B) Изменение скорости тела
• C) Процесс передачи энергии
• D) Сила, приложенная к объекту

Ответ: C) Процесс передачи энергии

---

Вопрос 2:

Какую единицу измерения имеет работа в международной системе СИ?

• A) Джоуль
• B) Ватт
• C) Ньютон
• D) Джоуль в секунду

Ответ: A) Джоуль

---

Вопрос 3:

Какова формула для расчета работы, совершенной силой?

• A) W = F * d
• B) W = F / d
• C) W = F + d
• D) W = F - d

Ответ: A) W = F * d

---

Вопрос 4:

Что такое потенциальная энергия?

• A) Энергия, связанная с движением объектов
• B) Энергия, хранящаяся в теле из-за его положения
• C) Энергия, высвобождаемая при химических реакциях
• D) Энергия, возникающая из-за тепла

Ответ: B) Энергия, хранящаяся в теле из-за его положения

---

Вопрос 5:

Какова формула для расчета потенциальной энергии:

• A) PE = m * g * h
• B) PE = m * h / g
• C) PE = m + g * h
• D) PE = m * g - h

Ответ: A) PE = m * g * h

---

Вопрос 6:

Как влияет на потенциальную энергию увеличение высоты объекта?

• A) Увеличивает потенциальную энергию
• B) Уменьшает потенциальную энергию
• C) Не влияет на потенциальную энергию
• D) Превращает потенциальную энергию в кинетическую

Ответ: A) Увеличивает потенциальную энергию

---

Вопрос 7:

Если высота объекта удваивается, что происходит с его потенциальной энергией?

• A) Увеличивается в 2 раза
• B) Увеличивается в 4 раза
• C) Увеличивается в 3 раза
• D) Остается неизменной

Ответ: B) Увеличивается в 4 раза

---

Вопрос 8:

Какой из следующих факторов не влияет на потенциальную энергию?

• A) Масса объекта
• B) Высота объекта над уровнем земли
• C) Скорость объекта
• D) Ускорение свободного падения

Ответ: C) Скорость объекта

---

Вопрос 9:

Что произойдет с потенциальной энергией объекта, если он падает вниз?

• A) Потенциальная энергия увеличивается
• B) Потенциальная энергия остается неизменной
• C) Потенциальная энергия уменьшается
• D) Потенциальная энергия переведется в термическую

Ответ: C) Потенциальная энергия уменьшается

---

Вопрос 10:

Кинетическая и потенциальная энергия являются формами:

• A) Механической энергии
• B) Тепловой энергии
• C) Химической энергии
• D) Электрической энергии

Ответ: A) Механической энергии

---

Итоги

Тест состоит из 10 вопросов на тему "Связь энергии и работы. Потенциальная энергия". Каждый вопрос имеет один правильный ответ, который был приведён после него. Удачи на экзамене!

Тест по теме «Безударные гласные» для 2 класса

1. Вставьте пропущенное слово: Мы с друзьями _________ (играем, играв) в парке.

2. Вставьте пропущенное слово: На столе лежит _________ (книга, кнИга).

3. Вставьте пропущенное слово: В лесу много _________ (ягод, яГод).

4. Вставьте пропущенное слово: Моя младшая сестра _________ (поёт, поет) красиво.

5. Вставьте пропущенное слово: В нашем доме живёт _________ (кошка, кОшка).

6. Вставьте пропущенное слово: Я люблю _________ (учиться, учИться) в утренние часы.

7. Вставьте пропущенное слово: На улице _________ (светит, свЕтит) солнце.

8. Вставьте пропущенное слово: Мы пойдем _________ (в магазин, в мАгазин) за продуктами.

9. Вставьте пропущенное слово: В нашем классе есть _________ (учитель, уЧитель).

10. Вставьте пропущенное слово: Осенью _________ (листья, лИстья) становятся желтыми.

Тест по Теории и методике ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста

Класс: 11

Инструкция: Соедините правильные части каждого вопроса.

1. Вопрос 1: Стадии межличностного развития по Жану Пиаже A. Эгоцентрический период B. Игротерапия C. Проектная деятельность

2. Вопрос 2: Форма социализации, направленная на развитие у детей социальных навыков A. Совместные игры B. Взаимодействие с окружающими C. Ролевые игры

3. Вопрос 3: Какая форма работы является основной в процессе ознакомления детей с социальным миром? A. Индивидуальные задания B. Проектная деятельность C. Общеклассные мероприятия

4. Вопрос 4: Какая деятельность способствует развитию общения, взаимодействия и понимания других людей? A. Игры по сюжетам B. Индивидуальные занятия C. Физкультурные занятия

5. Вопрос 5: Какая стратегия используется для формирования социальных навыков у детей в дошкольном возрасте? A. Репетиция B. Имитация C. Интеграция

6. Вопрос 6: Какой метод обучения позволяет активизировать детей и развивать их способности? A. Индивидуальные задания B. Групповая деятельность C. Экспериментальное обучение

7. Вопрос 7: Какие мероприятия нацелены на формирование у детей понимания социальных норм и правил? A. Индивидуальные занятия B. Цирковые выступления C. Беседы и игры

8. Вопрос 8: Какие виды деятельности помогают развивать у детей способности к социальной адаптации? A. Подвижные игры B. Дидактические игры C. Театрализованные занятия

9. Вопрос 9: Какую цель преследует разнообразие методов ознакомления детей с социальным миром? A. Развитие креативности B. Формирование навыков сотрудничества C. Улучшение памяти

10. Вопрос 10: Какие формы общения способствуют формированию у детей умений слушать и высказывать свое мнение? A. Математические задачи B. Дискуссии и обсуждения C. Подвижные игры

---

Ответы:

1. A
2. C
3. B
4. A
5. B
6. C
7. C
8. B
9. B
10. B

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению Теории и методики ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста. Удачи на экзамене!