Тест на тему Жанровые особенности баллады

Ниже представлен тест по теме «Тестирование прыжка в длину с разбега» для 6 класса. Тип вопросов — единственный выбор. Всего 20 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. Что такое разбег в прыжке в длину? A) Разгон спортсмена перед толчком B) Медленный шаг после толчка C) Момент приземления D) Разворот перед стартом Ответ: A

2. Какие фазы входят в прыжок в длину с разбега? A) Разбег, толчок, полет, приземление B) Разборка, толчок, приземление C) Размашка, взмах, приземление D) Разминка, разбег, приземление Ответ: A

3. Что считается фолом в прыжке в длину? A) Пересечение линии разбега до толчка B) Удержание равновесия в полете C) Приземление двумя ногами D) Отталкивание одной ногой Ответ: A

4. Где начинается измерение дальности прыжка? A) От линии разбега до ближайшей точки касания песка B) От старта до конца приземления C) От доски до песка по любой точке приземления D) От старта до первого касания земли Ответ: A

5. Что относится к технике толчка в длину? A) Толчок всей подошвой ведущей ноги B) Толчок носком C) Толчок руками D) Толчок одной ногой Ответ: A

6. Что влияет на дальность прыжка? A) Скорость разбега, угол отталкивания, сила отталкивания B) Цвет одежды C) Время суток D) Величина прически Ответ: A

7. Как безопасно приземляться после прыжка? A) Приземление двумя ногами в песке с контролем тела B) Приземление на одной ноге C) Приземление на колени D) Приземление спиной Ответ: A

8. Что нужно делать перед прыжком с разбега? A) Разминка и растяжка B) Задержка дыхания C) Сидеть на месте D) Накрыть глаза Ответ: A

9. Что такое "последний шаг" перед толчком? A) Шаг перед последним толчком, готовящий к отталкиванию B) Шаг назад C) Шаг в сторону D) Шаг перед стартом Ответ: A

10. Как называется часть тела, которая отталкивается в прыжке? A) Подошва ведущей ноги B) Пальцы C) Колено D) Локоть Ответ: A

11. Что считается приземлением в длинном прыжке? A) Приземление двумя ногами в песке B) Приземление головой C) Приземление на руки D) Приземление на доску Ответ: A

12. Что может привести к фолу, если прыгнуть слишком близко к линии разбега? A) Пересечение линии разбега до толчка B) Хороший прыжок C) Цвет формы D) Время суток Ответ: A

13. Какие упражнения помогают развивать скорость разбега? A) Бег на дорожке с ускорением и отрезками B) Плавание C) Велоспорт D) Поднятие тяжестей Ответ: A

14. Как разбег влияет на результат прыжка? A) Чем длиннее разбег до определенной меры, тем выше скорость, что может увеличить дальность B) Длинный разбег всегда плох C) Разбег не влияет D) Длиннее разбега вредно Ответ: A

15. Какие меры безопасности важны на занятиях по прыжкам в длину? A) Разминка, надлежащая обувь, работа под руководством тренера, мягкий песок и безопасная зона B) Прыгать босиком C) Прыжки на скользком полу D) Не выполнять растяжку Ответ: A

16. Что такое фол в соревнованиях по прыжкам в длину? A) Неправильное выполнение, касание за линией до толчка B) Успешный прыжок C) Приземление в песке D) Переход через границу Ответ: A

17. Что влияет на точность измерения результата? A) Правильная трактовка ближайшей точки приземления B) Скорость разбега C) Цвет формы D) Настроение Ответ: A

18. Какой показатель помогает определить лучшую попытку? A) Наибольшая дистанция приземления B) Время отдыха C) Скорость ветра D) Количество зрителей Ответ: A

19. Что нужно сделать после приземления? A) Остааться на песке до разрешения судьи B) Убежать C) Сделать селфи D) Быстро встать и уйти Ответ: A

20. Какие сочетания факторов ведут к более длинному прыжку? A) Скорость разбега, отталкивание, приземление B) Цвет одежды C) Время суток D) Наклон головы Ответ: A

Ключ ответов: 1 A, 2 A, 3 A, 4 A, 5 A, 6 A, 7 A, 8 A, 9 A, 10 A, 11 A, 12 A, 13 A, 14 A, 15 A, 16 A, 17 A, 18 A, 19 A, 20 A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего учебного плана (например, добавить вопросы про габаритные правила, измерение дистанции на конкретной дорожке, или добавить более точные формулировки по технике разбега и приземления).

Тест по биологии Тема: Общая характеристика водорослей Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Какие признаки водорослей позволяют отнести их к группе фотоавтотрофов и где они обычно обитают?

2. Назовите три основные цветовые группы водорослей и опишите характерные пигменты, присущие каждой группе.

3. Какие запасы углеводов характерны для водорослей? Назовите наиболее распространённые полисахариды для зелёных, бурых и красных водорослей.

4. Где чаще всего встречаются водоросли и какие экологические условия им необходимы для роста и развития?

5. Что такое чередование поколений у водорослей? Какие поколения участвуют в цикле и чем они обычно отличаются?

6. Приведите по одному примеру водоросли из трёх основных групп (зелёные, бурые, красные) и назовите одну характерную особенность каждой из них.

7. Какую роль водоросли играют в экосистемах водной среды?

8. Перечислите несколько практических применений водорослей в жизни человека. Назовите как минимум три примера.

9. Из каких материалов состоят клеточные стенки водорослей в разных группах: зелёных, бурых, красных и диатомовых?

10. Почему водоросли называют фундаментальными производителями в водной экосистеме?

Ответы (образец)

1. Водоросли — фотосинтезирующие организмы, автотрофы, которые обычно обитают в воде или во влажной среде. Они встречаются в морях, озёрах, прудах, на камнях и растительных поверхностях в водной/влажной среде. Они используют свет для синтеза органических веществ и выделяют кислород.

2. Зеленые водоросли (Chlorophyta) — пигменты: хлорофилл a и b; Бурые водоросли (Phaeophyta) — пигменты: хлорофилл a и c, фукоксантин; Красные водоросли (Rhodophyta) — пигменты: хлорофилл a и фикоэритрин (и иногда фикоцианин). Цвет зависит от сочетания пигментов.

3. Зелёные водоросли чаще всего запасают крахмал; красные водоросли — флореидановый крахмал; бурые водоросли — ламинарин (и маннитол) как запасные углеводы. В целом многие водоросли запасают углеводы в виде полисахаридов.

4. Водоросли встречаются в пресной и морской воде, на влажных поверхностях, на камнях, водоросли могут жить в озёрах, морях, прудах и на влажной почве. Им необходимы свет, вода и минеральные вещества; многие виды предпочитают умеренную или солоноватую среду и определённую температуру.

5. Чередование поколений — чередование гаметофита (поражает половым путём образованием гаметов) и спорофита (образует споры бесполого размножения). Гаметофит и спорофит могут быть похожи по форме (изоморфное чередование) или различаться по форме и размерам (гетероморфное чередование).

6. Пример зелёной водоросли: Spirogyra — нитчатая зелёная водоросль, часто в пресных водоёмах; пример бурой водоросли: Laminaria (бурые водоросли, крупные морские «киль»/«лаврок») — характерна наличие фукоксантину и крупной пластинчатой формы; пример красной водоросли: Porphyra (нори) — часто используется как съедобная водоросль, характерна ярко-красная окраска за счёт фикоэритрина.

7. Роль водорослей: являются фундаментальными производителями органических веществ и кислорода через фотосинтез; служат базой пищевых цепей в водной экосистеме; образуют среды обитания (например, водорослевые заросли и «лесa» из бурых водорослей); поддерживают биоразнообразие и связывают углерод.

8. Применение: пища (морские водоросли, нори, ламинария и т. п.); агар-агар (из красных водорослей, для лабораторных целей и пищевой промышленности); каррагинан (из красных водорослей) и альгинаты (из бурых водорослей) — используются в пищевой и косметической промышленности; косметика, биотехнологии, фильтры, корм для животных и т. д.

9. Зеленые и красные водоросли чаще имеют клеточную стенку, в основном состоящую из целлюлозы. Бурые водоросли содержат целлюлозу плюс специфические полисахариды (фукоидан, альгинаты). Диатовые водоросли имеют уникальную кремнезёмную (кремнезёмную) клеточную стенку. Красные водоросли additionally содержат агар и каррагинан в составе стенок.

10. Водоросли называют фундаментальными производителями, потому что они преобразуют световую энергию в химическую, образуя органические вещества, которые являются источником пищи для многих организмов; они являются основой пищевых цепей и одновременно производят значительную часть кислорода в водной среде.

Ниже представлен тест по литературе на тему "Слово о полку Игореве" для 9 класса. Тип вопросов — вставка пропущенного слова. Всего 12 вопросов. В конце приведён ключ с ответами.

1. Поход князя [Игоря] против половцев описан в древнерусской песне.
2. Игорь собирает свою [дружину] и отправляется в путь.
3. Врагами полка являются кочевники-[половцы].
4. Полк достигает берегов реки [Днепр].
5. Дружина проявляет [отвагу] в бою.
6. Сюжет подчеркивает [верность] к князю и земле.
7. Эпос наполнен лирическими отступлениями и [молитвами].
8. В песне звучит образ [поражения] и трагедии.
9. Герой становится символом [славы].
10. Степь изображается как суровая и бескрайняя [среда] пути.
11. Художественный приём — повторение звуков, создающее [аллитерацию].
12. Название произведения — [Слово] о полку Игореве.

Ключ к тесту (правильные ответы)

1. Игоря
2. дружину
3. половцы
4. Днепр
5. отвагу
6. верность
7. молитвами
8. поражение
9. славы
10. среда
11. аллитерацию
12. Слово