Тест на тему сырье как предмет труда

Тест по истории. Тема: Возникновение государства у арабов. Класс: 6. Тип вопросов: множественный выбор. 5 вопросов. В конце даны ответы.

1. Как называлось арабское государство, которое существовало вокруг города Петры и контролировало караванные пути в доисламский период? A) Набатейское царство B) Гассанидское княжество C) Лахмидское государство D) Палмирское царство

2. Как назывался город, ставший политическим центром мусульманской общины после переселения Мухаммеда в Медину (Йятриб)? A) Медина B) Мекка C) Дамаск D) Каир

3. Как называлась политическая система правления мусульманской общины после смерти Мухаммеда? A) Халифат B) Республика C) Монархия D) Демократия

4. Какие две крупные династии правили арабским государством в раннесредневековый период? A) Омейядов и Аббасидов B) Фатимидов и Сельджуки C) Птолемеи и Антонины D) Римские и Византийские династии

5. Какая основная причина появления первого арабского государства? A) Объединение арабских племён и создание единого правопорядка B) Наличие нефти C) Присоединение к Византийской империи D) Покорение Европы

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A

Ниже представлен тест из 10 открытых вопросов по теме «Смачивание и поверхностное натяжение» для 8 класса. К каждому вопросу приведены примерные ответы и ключевые моменты.

1. Вопрос: Что такое поверхностное натяжение? Опишите молекулярно и объясните, как это проявляется на макроуровне (например, в виде капли и пузырей). Ответ: Поверхностное натяжение — сила, действующая вдоль поверхности жидкости и стремящаяся минимизировать её площадь. Молекулы внутри жидкости притягивают друг друга (сильнее в глубине), а молекулы на поверхности имеют меньшие соседей рядом, поэтому действуют силы, которые «тянут» поверхность как натянутую пленку. На макроуровне это проявляется в образовании сферических капель и в том, что капли воды держатся на поверхности без растекания, а пузырьки воздуха в воде стремятся принять форму сферы.

2. Вопрос: Что такое угол контакта и как он влияет на смачивание поверхности? Приведите примеры хорошего и плохого смачивания. Ответ: Угол контакта θ — угол между жидкостной meniscus и твердой поверхностью в месте контакта. Если θ меньше 90°, жидкость смачивает поверхность хорошо (гидрофильная поверхность, например стекло с водой). Если θ больше 90°, смачивание плохое (гидрофобная поверхность, например восковая поверхность). Примеры: вода на стекле — обычно хорошее смачивание (малый θ, капля растекается/шире). Вода на воске — плохое смачивание (капля образует бусину, θ большой).

3. Вопрос: Как поверхностное натяжение и сила тяжести влияют на форму капли воды на горизонтальной поверхности? Что произойдет с формой капли при больших и малых капельках? Ответ: Поверхностное натяжение стремится минимизировать площадь поверхности, делая каплю более округлой. Для очень маленьких капель сила поверхностного натяжения доминирует над гравитацией, капля близка к форме сферы. Для больших капель гравитация становится значимой и капля становится уплощённой у основания. Форму капли определяют конкуренция γ и гравитация (показатель Безо́на/роль числа Бонда). В целом маленькие капли — более сферические; большие — слегка сплющенные у основания.

4. Вопрос: Почему добавление моющего средства в воду снижает поверхностное натяжение и как это влияет на смачивание поверхностей? Ответ: Моющее средство (мыло) содержит поверхностно-активные вещества (ПАВы), которые уходят к границе раздела вода-воздух и уменьшают силы сцепления между молекулами воды. Это снижает γ и делает поверхность более «мягкой» для растекания, поэтому вода лучше смачивает поверхности (капли расплываются шире, капля может стать плоской).

5. Вопрос: Объясните принцип капиллярного подъема и запишите уравнение h = 2 γ cos θ / (ρ g r). Объясните значение каждого члена и что произойдет, если θ близок к 0° или близок к 180°. Ответ: Капиллярный подъем возникает за счёт вертикальной составляющей натяжения на поверхности вдоль края капилляра, которая противодействует силе тяжести. Баланс сил: 2π r γ cos θ (вверх) = π r^2 h ρ g (вниз). Отсюда h = 2 γ cos θ / (ρ g r). Пояснения: γ — поверхностное натяжение жидкости, θ — угол контакта, ρ — плотность жидкости, g — ускорение свободного падения, r — радиус капилляра. Если θ близок к 0° (полное смачивание, cos θ ≈ 1) — поднятие максимальное. Если θ близок к 180° (плохое смачивание, cos θ ≈ −1) — капиллярного подъема нет или он становится отрицательным (выталкивание жидкости).

6. Вопрос: Что произойдет с высотой подъема жидкости в капиллярной трубке, если её радиус r уменьшится? Объясните физическую причину. Ответ: Высота подъема h пропорциональна 1/r, поэтому при уменьшении радиуса трубки высота подъема растет. Механизм: меньший circumference выпускает более сильную вертикальную компоненту натяжения на стенке трубки, что лучше противодействует весу жидкости. При очень маленьком r можно получить значительную подъемную высоту (до пределов, установленных точностью модели).

7. Вопрос: Опишите эксперимент по измерению поверхностного натяжения воды с помощью капиллярного подъема. Какие данные нужно измерить и как рассчитать γ? Ответ: Эксперимент: взять стеклянную капиллярную трубку известного радиуса r, опустить её в воду и измерить высоту подъема h. Нужно знать плотность воды ρ и ускорение g (приблизительно 9,81 м/с^2). Можно считать θ≈0° для полного смачивания (или измерить угол контакта). Затем вычислить γ по формуле γ = (ρ g r h) / (2 cos θ). Внятно фиксировать диаметр/радиус трубки, температуру (так как γ зависит от T), и корректировать cos θ по измеренному θ (если он известен).

8. Вопрос: Сравните смачивание воды на гидрофильной поверхности (например стекло) и гидрофобной поверхности (например восковая поверхность). Что вы ожидаете увидеть и почему? Ответ: На гидрофильной поверхности вода распространяется лучше, образуется меньший угол контакта (θ малый), капля растекается шире, может «прилипать» к поверхности. На гидрофобной поверхности угол контакта большой, вода образует бусинку, капля почти сферическая, смачивания почти нет. Наблюдения отражают различие в силе сцепления воды с поверхностью (adhesion) против силы сцепления молекул воды внутри жидкости (cohesion).

9. Вопрос: Объясните, почему вода образует бусинки на жирной поверхности (например на воске) по сравнению со стеклом, и как это связано с углом контакта. Ответ: Жирная поверхность гидрофобна для воды, угол контакта большой (θ>90°), cos θ близок к нулю или отрицателен, поэтому водяная капля принимает форму бусинки, мало растекается. На стекле поверхность гидрофильна, θ малый, cos θ близок к 1, капля растекается шире и контакт с поверхностью лучше.

10. Вопрос: Как температура влияет на поверхностное натяжение и какие бытовые примеры это иллюстрируют? Ответ: С увеличением температуры поверхностное натяжение обычно снижается, потому что молекулы получают больше тепловой энергии и силы сцепления на поверхности ослабевают. Бытовые примеры: тёплая вода «мне легче» растекается и расходует капуди; горячий мыльный раствор может лучше смачивать поверхности, чем холодный. При очень высокой температуре γ может стать близким к нулю вблизи критической точки, и капля может почти исчезнуть.

Если нужно, могу дополнить тест примерами конкретных задач на расчет γ по данным замеров, или адаптировать вопросы под школу (уровень конкретного учебника, примеры с числами).

Тест по истории на тему: Правление Александра I (9 класс)

Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. Успехов!

---

1. В каком году Александър I стал императором России?
a) 1796
b) 1801
c) 1825
d) 1812

Правильный ответ: b) 1801

---

2. Какое важное международное событие произошло в 1812 году?
a) Наполеоновские войны
b) Крымская война
c) Первое Освобождение
d) Вторая мировая война

Правильный ответ: a) Наполеоновские войны

---

3. Какое внутреннее преобразование не было проведено в период правления Александра I?
a) Отмена крепостного права
b) Реформа образования
c) Административная реформа
d) Судебная реформа

Правильный ответ: a) Отмена крепостного права

---

4. Какой документ, касающийся реформ, был подписан в 1804 году?
a) Устав гражданского управления
b) Устав об основаниях образования
c) Устав о крепостном праве
d) Устав о губерниях

Правильный ответ: a) Устав гражданского управления

---

5. Какое из следующих событий связано с войной 1812 года?
a) Бородинское сражение
b) Баталии под Наполеоном
c) Нападение на Москву
d) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: d) Все вышеперечисленное

---

6. Какой философский и литературный стиль был популярен в начале 19 века?
a) Романтизм
b) Классицизм
c) Реализм
d) Модернизм

Правильный ответ: a) Романтизм

---

7. Какое направление в русской политике стало преобладающим в правление Александра I?
a) Либеральное
b) Консервативное
c) Социалистическое
d) Монархическое

Правильный ответ: a) Либеральное

---

8. Какая из следующих реформ состоялась в начале правления Александра I?
a) Реформа образования
b) Реформа армии
c) Реформа местного самоуправления
d) Реформа землевладения

Правильный ответ: a) Реформа образования

---

9. Что стало поводом для создания Северного Союза?
a) Успехи в войне с Наполеоном
b) Невозможность отдохнуть от войны
c) Нежелание отменить крепостное право
d) Политические идеи декабристов

Правильный ответ: d) Политические идеи декабристов

---

10. Какойощ начался после Наполеоновских войны?
a) Младое поколение
b) Новый строй
c) Контрреволюция
d) Война тьмы

Правильный ответ: b) Новый строй

---

11. Какой внешней политикой отличалось правление Александра I?
a) Открытие границ
b) Союз с Наполеоном
c) Объединение с Европейскими державами
d) Диктаторская политика

Правильный ответ: c) Объединение с Европейскими державами

---

12. В каком году завершилась война с Наполеоном?
a) 1811
b) 1812
c) 1814
d) 1815

Правильный ответ: c) 1814

---

13. Какой из перечисленных манифестов был принят вскоре после смерти Александра I?
a) Манифест о свободе
b) Манифест о порядке наследования
c) Манифест о свете
d) Манифест о единстве

Правильный ответ: b) Манифест о порядке наследования

---

14. Какой главной личностью стал А. С. Пушкин в эпоху Александра I?
a) Военным
b) Политическим деятелем
c) Поэтом и писателем
d) Историком

Правильный ответ: c) Поэтом и писателем

---

15. Какой замысел о создании нового устройства России был объявлен Александром I?
a) Новый устав
b) Новая конституция
c) Реформа правительства
d) Новая идеология

Правильный ответ: b) Новая конституция

---

16. Что стало причиной окончательной войны с Наполеоном?
a) Желание власти
b) Нападение французов на Россию
c) Конфликт интересов
d) Перемирие

Правильный ответ: b) Нападение французов на Россию

---

17. Какой указ ввел Александr I против еврейского населения?
a) Запрет на еврейское население
b) Указ о расселении
c) Указ о службе
d) Указ о жесткой политике

Правильный ответ: a) Запрет на еврейское население

---

18. Что означало "Санкт-Петербургское соглашение"?
a) Перемирие
b) Ни одно из указанных
c) Политическая сделка
d) Объединение стран

Правильный ответ: b) Ни одно из указанных

---

19. Какой российский генерал стал известен после Бородинского сражения?
a) М. И. Кутузов
b) П. И. Багратион
c) А. В. Суворов
d) А. А. Армения

Правильный ответ: a) М. И. Кутузов

---

20. Как в этом периоде развивалась система образования?
a) Лишь для дворян
b) Для всех слоев
c) Значительно уменьшилась
d) Лишь для крестьян

Правильный ответ: b) Для всех слоев

---

21. Какое из перечисленных событий относится к международным отношениям России в начале 19 века?
a) Изоляция
b) Союзы и конфликты
c) Углубление внутренней политики
d) Образование новых государств

Правильный ответ: b) Союзы и конфликты

---

22. Какое влияние оказало правление Александра I на литературу?
a) Угнетение
b) Наоборот, реформа в стиле
c) Ничего не изменилось
d) Проводился контроль

Правильный ответ: b) Наоборот, реформа в стиле

---

23. Какое государственное образование было образовано после войны с Наполеоном?
a) Конфедерация
b) Республика
c) Союзная империя
d) Система Комитета

Правильный ответ: b) Республика

---

24. Какой стиль ассоциируется с архитектурой в правление Александра I?
a) Классицизм
b) Готика
c) Барокко
d) Модерн

Правильный ответ: a) Классицизм

---

25. Какую роль играла прогрессивная интеллигенция во времена Александра I?
a) Отрасли экономики
b) Культура
c) Политика
d) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Всем удачи на экзамене!

Тест по математике для 6 класса: Наибольший общий делитель (НОД)

Вопрос 1:

Какой из ниже перечисленных чисел является наибольшим общим делителем чисел 12 и 18?

• A) 2
• B) 3
• C) 6
• D) 9
  Ответ: C) 6

Вопрос 2:

Наибольший общий делитель (НОД) чисел 24 и 36 равен:

• A) 6
• B) 8
• C) 12
• D) 18
  Ответ: C) 12

Вопрос 3:

Какие из следующих чисел являются делителями числа 30?

• A) 3, 5
• B) 28, 14
• C) 10, 12
• D) 2, 9
  Ответ: A) 3, 5

Вопрос 4:

Наибольший общий делитель чисел 40 и 60:

• A) 10
• B) 20
• C) 30
• D) 40
  Ответ: B) 20

Вопрос 5:

Наименьшее общее кратное (НОК) и НОД для взаимоотношения 15 и 25 составляют:

• A) 5 и 75
• B) 5 и 25
• C) 5 и 15
• D) 5 и 75
  Ответ: B) 5 и 25

Вопрос 6:

Какой из следующих способов поможет найти НОД чисел 48 и 180?

• A) Разложение чисел на простые множители
• B) Сложение двух чисел
• C) Вычитание меньшего числа из большего вплоть до нуля
• D) Умножение двух чисел
  Ответ: A) Разложение чисел на простые множители

Вопрос 7:

Наибольший общий делитель чисел 100 и 250:

• A) 50
• B) 25
• C) 100
• D) 10
  Ответ: A) 50

Вопрос 8:

Какой из ниже перечисленных чисел является НОД для чисел 14 и 28?

• A) 1
• B) 2
• C) 7
• D) 14
  Ответ: D) 14

Вопрос 9:

НОД чисел 8 и 12 равен:

• A) 2
• B) 4
• C) 6
• D) 8
  Ответ: B) 4

Вопрос 10:

Как найти НОД для чисел 21 и 14?

• A) Найти общее делимое
• B) Найти все множители
• C) Вычислить разность
• D) Рассмотреть простые делители
  Ответ: D) Рассмотреть простые делители

Итоги

Проверьте свои ответы и обсудите их с преподавателем! Удачи на экзамене!