Тест на тему Мир на заре нового времени

Ниже тест по ОБЖ на общую тему для 11 класса. В вариантах ответов A–D. Ответы выводить не буду.

1. При обнаружении пожара на занятии, что следует сделать в первую очередь? A) паниковать и уходить через ближайшее окно B) сообщить учителю и включить план эвакуации C) пытаться самостоятельно тушить огонь большими силами D) ждать, пока пожарные придут

2. Какой признак говорит о потенциальной бытовой электрической опасности? A) розетка теплая на ощупь без запаха B) искрение при подключении прибора и запах горелого пластика C) прибор работает нормально D) отключение электричества само по себе

3. При запахе газа в помещении что следует сделать в первую очередь? A) включить свет и пользоваться электроприборами, чтобы проверить источник B) как можно быстрее покинуть помещение и сообщить в аварийную службу C) перекрыть кран на газовом оборудовании и продолжать жить D) сидеть и ждать, пока запах исчезнет

4. Что означает понятие «план эвакуации» в здании? A) набор правил безопасной эвакуации в случае ЧС B) расписание уроков C) план уборки территории D) сеть видеонаблюдения

5. При ранении и порезе что следует сделать в первую очередь? A) промыть рану и наложить стерильную повязку B) дать пострадавшему еду C) пытаться удалить инородный предмет силой D) ждать, пока рана заживет сама

6. Какие правила безопасны для плавания в открытом водоёме? A) купаться вдвоём далеко от берега B) плавать в обозначенных местах и надевать спасательный жилет C) нырять в незнакомых местах D) входить в воду при шторме

7. Какова основная цель обучения ОБЖ? A) повысить травматизм B) обучать безопасному поведению и снижению риска травм C) развлечение D) исключительно теоретические знания без практики

8. При эвакуации из школы по громкой связи нужно: A) паниковать и бежать B) идти по указанному маршруту и не пользоваться лифтом C) задерживать группу D) прятаться в классе

9. Какие предметы должны быть в школьной аптечке? A) свечи и спички B) бинты, стерильные салфетки, антисептик, пластыри C) бензин и растворители D) сладости и шоколадки

10. Что безопаснее во время грозы? A) пользоваться проводными устройствами и выходить на улицу B) оставаться в помещении и не пользоваться электроприборами C) выходить на балкон, чтобы смотреть на молнии D) открывать окна для вентиляции

11. Какой нормативный документ регулирует вопросы гражданской обороны и защиты населения? A) Конституция РФ B) закон о гражданской обороне (или аналогичный закон) C) Гражданский кодекс D) Трудовой кодекс

12. Что делать при обнаружении подозрительного предмета в школе? A) трогать его B) не трогать и сообщить учителю C) унести в класс и скрыть D) фотографировать предмет

13. Где лучше хранить бытовую химию? A) на открытой полке в доступе детям B) в недоступном для детей месте, в оригинальной таре C) рядом с продуктами питания D) в школьной сумке

14. Как безопасно переходить дорогу? A) по пешеходному переходу, когда есть возможность перейти B) на красный свет C) через проезжую часть в любом месте D) бегом через дорогу

15. Какие правила обязаны соблюдать велосипедисты? A) ездить согласно правилам, сигналить при повороте, надевать шлем B) ехать против движения C) использовать любую музыку без наушников D) обгонять без соблюдения дистанции

16. Ушиб и порез относятся к каким видам травм? A) химическим B) механическим C) термическим D) электрическим

17. Что может указывать на аварийную ситуацию на дороге? A) исправные светофоры B) повреждённые светофоры или аварийная ситуация на дороге C) спокойная езда водителей D) отличные погодные условия

18. Какие риски связаны с использованием пиротехники в быту? A) безопасное использование без последствий B) риск травм и пожаров C) только шум D) отсутствие последствий

19. Что делать при пожарной тревоге в школе? A) паниковать и разрывать коридоры B) выйти по маршруту эвакуации и сообщить взрослым C) прятаться в шкафу D) возвращаться в класс и продолжать занятия

20. Что запрещено приносить в классную комнату? A) учебники и тетради B) пиротехнику, открытое пламя C) карандаши и линейки D) карандаши цветные и маркеры

21. Как правильно информировать близких о ЧС? A) не сообщать никому B) позвонить близким или сообщить в школе/организации C) писать пост в соцсетях D) ждать реакции других

22. Какие данные нужно сообщить диспетчеру при вызове экстренной помощи? A) только имя B) адрес, суть проблемы, количество пострадавших C) секретные данные D) дату рождения пострадавшего

23. Какой маршрут эвакуации следует использовать при пожарной тревоге в школе? A) любой ближайший выход B) по плану этажа к выходу C) через окна D) через коридоры в другом крыле

24. Как действовать при ране с кровотечением? A) промыть рану и наложить стерильную повязку с давлением B) дать ране пить воду C) срезать ткани вокруг раны D) не трогать рану и ждать врачей

25. Какова основная цель обучения ОБЖ в школе? A) научить писать планы B) обучать безопасному поведению и снижению рисков для жизни и здоровья C) повторить алгебру D) развивать физическую силу

Тест по предмету: Социальная работа
Тема: Способы обеспечения безопасности детей в повседневной деятельности
Класс: 11
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Множественный выбор
Выводить ответы: Да

1. Какие меры следует предпринимать для защиты детей при переходе дороги?
a) Удерживать ребенка за руку и переходить только на зеленый сигнал светофора
b) Позволять ребенку самостоятельно переходить улицу в любом месте
c) Обучать детей правилам дорожного движения и использовать пешеходные переходы
d) Использовать специальные световозвращающие элементы на одежде

2. Какие действия являются наилучшими для предотвращения травм при игре на улице?
a) Обеспечивать контроль за игрой и соблюдать правила безопасности
b) Не допускать детей к играм, чтобы избежать травм
c) Играть только в закрытых помещениях, исключая уличные игры
d) Использовать защитное снаряжение во время любой игры

3. Какие признаки могут свидетельствовать о возможной угрозе безопасности ребенка?
a) Постоянное отсутствие жалоб и активное участие в жизни
b) Раздражительность, избегание общения, скрытность
c) Частые посещения социальных мероприятий и учебных кружков
d) Соблюдение правил и активная физическая деятельность

4. Какие меры помогают защитить детей в интернете?
a) Обучать их правил безопасного поведения и настройкам приватности
b) Ограничивать использование интернета до минимально возможных сроков
c) Устанавливать родительский контроль и контролировать содержание сайтов
d) Не разрешать использовать интернет вообще

5. Какие действия способствуют развитию навыков безопасного поведения у детей?
a) Регулярные беседы о возможных опасностях и правилах поведения
b) Исключительно самостоятельное обучение жизненным навыкам без участия взрослых
c) Ограничение общения с одноклассниками и друзьями
d) Обучение только теоретическим знаниям без практических занятий

6. Что важно делать в случае подозрения на буллинг (факты травли) среди детей?
a) Игнорировать ситуацию и надеяться, что это пройдет само собой
b) Вмешиваться, выяснять обстоятельства и подключать педагогов или социального работника
c) Наказывать всех участников без разбора
d) Обговорить проблему с ребенком и помочь ему разобраться в ситуации

7. Какие меры следует принимать для защиты детей в общественных местах?
a) Обучать их правилам безопасного поведения и контролировать перемещение
b) Позволять им свободно гулять без присмотра
c) Ограничивать посещение общественных мест полностью
d) Использовать GPS-трекеры и мобильные устройства для контроля

8. Что необходимо делать для обеспечения безопасности детей с особенностями развития?
a) Создавать адаптированные условия и проводить специальное обучение по технике безопасности
b) Ограничивать их участие в обычных активностях
c) Не обращать особого внимания на их потребности и условия
d) Обучать только родителей на дому и исключать их из общественной жизни

9. Какие профилактические мероприятия помогают снизить риск несчастных случаев у детей?
a) Регулярное проведение инструктажей, обзоров правил и тренингов по безопасности
b) Разовые объяснения без повторения и закрепления
c) Только ответственность за безопасность несет школа, родители не участвуют
d) Обеспечение физической защищенности только в школе, дома можно не волноваться

10. Какой из способов является эффективным для формирования у детей ответственности за свою безопасность?
a) Проведение регулярных совместных обсуждений и практических занятий
b) Обучение только через просмотр учебных фильмов без практики
c) Полностью пассивное наблюдение за их действиями со стороны взрослых
d) Ограничение контактов ребенка с окружающей средой без объяснений

Ответы:

1. а, в, г
2. а, д
3. б
4. а, в
5. а
6. б
7. а, д
8. а
9. а
10. а

Если нужны дополнительные разъяснения или материалы, обращайтесь!

Тест по истории для 7 класса: Реформы Танзимата

1. Что такое реформы Танзимата? a) Новая военная стратегия
   b) Модернизация и реформы в Османской империи
   c) Образование новой монархической династии
   d) Создание новых городов

2. Когда начались реформы Танзимата? a) В 1826 году
   b) В 1839 году
   c) В 1876 году
   d) В 1914 году

3. Кто был инициатором начала реформ Танзимата? a) Мухаммед II
   b) Абдулхамид II
   c) Мехмед II
   d) Мехмед Али

4. Какое событие связано с началом реформ Танзимата? a) Викторианская революция
   b) Топкапы (Топкапы-сарай)
   c) Манифест о реформе 1839 года
   d) Война за независимость

5. Как называлось первое важное законодательство, принятое в рамках реформ? a) Гюлистанский договор
   b) Манифест о реформе
   c) Меморандум о реформе
   d) Конвенция Мастория

6. Какие области были затронуты реформами Танзимата? a) Техническое развитие
   b) Политическую систему и управление
   c) Только военные силы
   d) Исключительно образование

7. Какие изменения произошли в управлении Османской империи вследствие реформ? a) Усиление власти султана
   b) Передача части власти парламенту и местным управленцам
   c) Уничтожение всех традиционных институтов
   d) Полное отстранение иностранцев

8. Что такое «Маджелиск улема»? a) Военный совет
   b) Совет религиозных ученых и интеллектуалов
   c) Совет иностранных дипломатов
   d) Совет ремесленников

9. Какие меры были приняты для модернизации армии? a) Введение новых оружий и учебных программ
   b) Уничтожение всех военных структур
   c) Отказ от вооружения
   d) Увеличение численности дворян

10. В каком году была принята Конституция Османской империи в рамках реформ? a) 1839 год
    b) 1876 год
    c) 1908 год
    d) 1923 год

11. Что означают слова «Танзимат»? a) Революция
    b) Устройство, порядок, организация
    c) Война и мир
    d) Свобода

12. Какие иностранные государства оказывали поддержку реформам Танзимата? a) Франция и Великобритания
    b) Россия и Германия
    c) США и Япония
    d) Китай и Индия

13. Почему были необходимы реформы Танзимата? a) Для укрепления традиционных порядков
    b) Для борьбы с внутренней и внешней угрозой и модернизации
    c) Для разделения империи между наследниками
    d) Для конца колонизации

14. Какие социальные слои поддерживали реформы? a) Только дворяне
    b) Модернизировавшиеся исторические элиты и интеллигенция
    c) Только крестьяне
    d) Исключительно иностранные граждане

15. Чем отличались реформы Танзимата от предыдущих? a) Они были направлены на сохранение старых порядков
    b) Они включали введение новых законов и административных структур
    c) Они запрещали иностранное влияние в государстве
    d) Они проводились только в столице

16. Какие организации или учреждения появились вследствие реформ? a) Централизованный парламент
    b) Новая армия и школы
    c) Торговые гильдии
    d) Все вышеперечисленное

17. Что обозначает термин «Танзимат»? a) Закон и порядок
    b) Война и победа
    c) Свобода и равенство
    d) Мир и спокойствие

18. Какие изменения произошли в системе образования? a) Введение новых школ и учебных программ
    b) Полное уничтожение традиционных школ
    c) Классное разделение по национальности
    d) Обучение только иностранным языкам

19. В чем заключалась главная цель реформ Танзимата? a) Расширение территорий
    b) Модернизация и укрепление государства
    c) Уничтожение дворянства
    d) Приготовление к войне с Европой

20. Какая роль у иностранцев в процессе реформ? a) Они поглощали всю власть
    b) Они помогали в создании новых законов и институтов
    c) Они полностью отвергались
    d) Они были исключены из управления

21. Какие проблемы возникли после проведения реформ? a) Отсутствие поддержки внутри страны
    b) Внутренние конфликты и сопротивление старых элит
    c) Вмешательство иностранных государств
    d) Все перечисленное

22. Как изменился экономический уклад после реформ? a) Развитие промышленности и торговли
    b) Упадок сельского хозяйства
    c) Полный отказ от внешней торговли
    d) Выросли только налоговые поступления

23. Кто из известных исторических деятелей сыграл важную роль в реформировании Османской империи? a) Ахмед Василь
    b) Абдулхамид II
    c) Талейран
    d) Петр Великий

24. Какие реформы были популяризированы в 1908 году? a) Восстановление абсолютной монархии
    b) Введение парламента и конституции
    c) Полное отказ от иностранной помощи
    d) Реставрация традиционных порядков

25. Какие исторические последствия имели реформы Танзимата? a) Роспуск империи
    b) Ослабление внутреннего управления
    c) Стимул к национальному движению и модернизации
    d) Уничтожение всех традиционных институтов

26. В чем заключалась роль турецких интеллигентов в реформах? a) Они организовывали сопротивление
    b) Они разрабатывали новые идеи и участвовали в реформаторской деятельности
    c) Они уезжали из страны
    d) Они полностью оставались вне политики

27. Какие обязательства брала на себя власть при проведении реформ? a) Укрепление законодательства и административных структур
    b) Передача власти иностранным державам
    c) Разделение империи на части
    d) Ограничение прав народа

28. Где проходили основные изменения в рамках реформ? a) Только в Стамбуле
    b) В разных регионах Османской империи
    c) Только в столичных дворцах
    d) В европейских странах

29. Почему реформы Танзимата были важными для истории Османской империи? a) Они помогли укрепить её внутри страны и на международной арене
    b) Они привели к полному распаду государства
    c) Они были незначительными и не повлияли на будущее
    d) Они вводили полный изоляционизм

30. Какое из утверждений правильно описывает реформы Танзимата? a) Это первые шаги к демократическому развитию государства
    b) Это реформы, направленные только на военное укрепление
    c) Основная цель — восстановление феодальных порядков
    d) Эти реформы не имели значения для истории страны

Желаете ли вы, чтобы я подготовил для вас правильные ответы или дополнительные объяснения по теме?

Тест по информатике для 11 класса: Правда или Ложь

1. Побитовое ИЛИ - это операция, возвращающая истину только в случае, если хотя бы один из битов равен 1. (Правда/Ложь)
2. Язык программирования Java называется так в честь острова в Тихом океане. (Правда/Ложь)
3. HTML - это язык разметки, который используется для создания веб-страниц. (Правда/Ложь)
4. Все программы на компьютере хранятся в жестком диске. (Правда/Ложь)
5. Алгоритм - это последовательность шагов, выполняемых для решения определенной задачи. (Правда/Ложь)
6. Операционная система Linux является платной. (Правда/Ложь)
7. Электронная почта - это протокол передачи данных в компьютерных сетях. (Правда/Ложь)
8. Компьютерные вирусы могут распространяться через зараженные электронные письма. (Правда/Ложь)
9. Преобразование кода программы на языке высокого уровня в машинный код происходит в процессе компиляции. (Правда/Ложь)
10. Двухфакторная аутентификация обычно включает в себя пароль и отпечаток пальца. (Правда/Ложь)
11. Смартфон не является компьютером. (Правда/Ложь)
12. Сервер - это компьютер, который обеспечивает доступ к ресурсам и услугам в сети Интернет. (Правда/Ложь)
13. Адрес сайта в сети Интернет всегда начинается с протокола HTTP. (Правда/Ложь)
14. Консоль - это графический интерфейс пользователя в операционной системе. (Правда/Ложь)
15. Резервное копирование данных необходимо для сохранения информации в случае ее потери. (Правда/Ложь)

Ответы:

1. Правда
2. Ложь
3. Правда
4. Ложь
5. Правда
6. Ложь
7. Ложь
8. Правда
9. Правда
10. Правда
11. Ложь
12. Правда
13. Ложь
14. Ложь
15. Правда

Успешной подготовки к экзаменам!