Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Механические колебания

09 октября 2025 19:48

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по физике для 11 класса на тему Механические колебания. Стиль: множественный выбор. Все вопросы снабжены вариантами ответов. В конце — раздел с ответами.

  1. Пружинный маятник: m = 0,5 кг, k = 50 Н/м. Период колебаний T равен? A) 0,63 с B) 1,26 с C) 0,89 с D) 0,27 с

  2. Для тех же параметров (m = 0,5 кг, k = 50 Н/м) угловая частота ω равна: A) 5 рад/с B) 10 рад/с C) 50 рад/с D) 25 рад/с

  3. Что означает условие ζ < 1 в системе затухания? A) Underdamped (слабо затухающие) B) Critically damped C) Overdamped D) Никакое специальное значение

  4. В колебательной системе энергия E пропорциональна квадрату амплитуды: E ∝ A^2. Если амплитуда увеличится в 2 раза, энергия станет: A) в 2 раза больше B) в 4 раза больше C) в 8 раз больше D) не изменится

  5. Период простого математического маятника T = 2π√(L/g). При L = 0,5 м, g ≈ 9,8 м/с^2, T примерно: A) 1,2 с B) 1,4 с C) 2,0 с D) 2,8 с

  6. Для x(t) = A cos(ωt) производная дает скорость v(t) = -Aω sin(ωt). Когда скорость максимальна? A) при x = 0 B) при x = A C) при x = -A D) никогда

  7. Частота гармонических колебаний зависит от массы m и жесткости k как: A) f ∝ m B) f ∝ 1/m C) f ∝ √(k/m) D) f ∝ √(m/k)

  8. Если m = 0,5 кг и k = 25 Н/м, естественная частота ω0 равна: A) 5 рад/с B) ~7,07 рад/с C) ~10 рад/с D) ~14,1 рад/с

  9. Резонанс occurs в вынужденных колебаниях, максимальная амплитуда достигается при частоте внешнего воздействия близкой к естественной частоте системы, особенно при малом затухании: A) Да B) Нет C) Только при большой амплитуде D) Зависит от начальных условий

  10. В идеальной системе без затухания суммарная энергия колебаний сохраняется и остается постоянной: A) энергия растет B) энергия уменьшается C) энергия постоянна D) энергия равна нулю

  11. Энергию колебательной системы можно рассчитать как E = (1/2) k A^2. Если k = 40 Н/м и A = 0,1 м, какая энергия? A) 0,2 Дж B) 0,4 Дж C) 0,8 Дж D) 1,0 Дж

  12. В простых гармонических колебаниях частота не зависит от амплитуды: A) зависит B) зависит линейно C) не зависит D) зависит квадратично

  13. Что означает φ в выражении x(t) = A cos(ωt + φ)? A) амплитуду B) частоту C) фазовый сдвиг D) скорость

  14. Как изменение массы m влияет на естественную частоту ω0 = √(k/m)? A) увеличивает B) уменьшает C) не влияет D) неизвестно

  15. Если период T = 0,5 с, то частота f равна: A) 0,5 Гц B) 1 Гц C) 2 Гц D) 0,25 Гц

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — A 4 — B 5 — B 6 — A 7 — C 8 — B 9 — A 10 — C 11 — A 12 — C 13 — C 14 — B 15 — C

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

  1. Что называют свободным падением тела?

    A. Движение тела только под действием силы упругости
    B. Движение тела только под действием силы тяжести
    C. Равномерное движение тела по окружности
    D. Движение тела под действием силы трения

  2. Чему равно ускорение свободного падения у поверхности Земли, если в расчётах принять \(g = 10\ \text{м/с}^2\)?

    A. \(0\ \text{м/с}^2\)
    B. \(1\ \text{м/с}^2\)
    C. \(10\ \text{м/с}^2\)
    D. \(100\ \text{м/с}^2\)

  3. Камень отпустили без начальной скорости. Сопротивлением воздуха пренебрегают, \(g = 10\ \text{м/с}^2\). Каков модуль скорости камня через 3 с?

    A. \(3\ \text{м/с}\)
    B. \(10\ \text{м/с}\)
    C. \(30\ \text{м/с}\)
    D. \(90\ \text{м/с}\)

  4. Мяч отпустили без начальной скорости. Какой путь он пройдёт за первые 2 с свободного падения? Принять \(g = 10\ \text{м/с}^2\).

    A. 5 м
    B. 10 м
    C. 20 м
    D. 40 м

  5. Два тела разной массы одновременно отпустили с одной и той же высоты. Сопротивлением воздуха пренебрегают. Какое утверждение верно?

    A. Более тяжёлое тело упадёт быстрее
    B. Более лёгкое тело упадёт быстрее
    C. Тела будут падать с одинаковым ускорением и одновременно достигнут земли
    D. Ускорение каждого тела будет равно нулю

Ответы

1 — B
2 — C
3 — C
4 — C
5 — C

История
10 Класс

Тест по истории на тему: "Медицина в годы Великой Отечественной войны. Подвиг медицинских работников на фронте и в тылу"

Вопросы:

  1. Какое учреждение было создано в Советском Союзе для координации медицинской помощи на фронте? a) Министерство здравоохранения
    b) Центральный штаб санитарной службы
    c) Главное военно-медицинское управление
    d) Комитет по делам фронта

    Ответ: c) Главное военно-медицинское управление

  2. Какое знаковое мероприятие состоялось в 1942 году в Саратове для подготовки медицинских специалистов? a) Открытие военной клиники
    b) Учебный курс для будущих врачей
    c) Конференция по организации медицинской помощи
    d) Создание фронтового госпиталя

    Ответ: b) Учебный курс для будущих врачей

  3. Как звали первую женщину — Героя Советского Союза, которая удостоилась этой награды за работу в медицине во время войны? a) Нина Петровна Лапшина
    b) Тамара Mихайловна Знаменская
    c) Зинаида Александровна Литвинова
    d) Юлия Константиновна Фурцева

    Ответ: c) Зинаида Александровна Литвинова

  4. Какое из нижеперечисленных средств использовалось для борьбы с инфекционными заболеваниями в госпиталях во время войны? a) Антибиотики
    b) Вакцинация
    c) Противовирусные препараты
    d) Гомеопатические средства

    Ответ: a) Антибиотики

  5. Какой тип медицине был особенно развите во время войны для оказания экстренной помощи? a) Урядовая медичная служба
    b) Терапия
    c) Полевая хирургия
    d) Стоматология

    Ответ: c) Полевая хирургия

  6. Кто из следующих людей стал известен благодаря созданию методов рентгенодиагностики во время войны? a) Сергей Петрович Боткин
    b) Владимир Алексеевич Здоровцев
    c) Ирина Николаевна Онофриева
    d) Нина Сергеевна Григорьева

    Ответ: b) Владимир Алексеевич Здоровцев

  7. Какое количество медработников было выделено для обслуживания солдат на фронте в СССР в начале войны? a) 100 тыс.
    b) 300 тыс.
    c) 450 тыс.
    d) 600 тыс.

    Ответ: c) 450 тыс.

  8. Какой медработник осуществлял санитарные эвакуации на поле боя? a) Фельдшер
    b) Врач-хирург
    c) Санитар
    d) Парамедик

    Ответ: c) Санитар

  9. Какую медицинскую роль сыграл Московский институт усовершенствования врачей во время войны? a) Исследования новых лекарств
    b) Обучение медицинских кадров
    c) Создание новых методов лечения
    d) Обмен опытом с союзными державами

    Ответ: b) Обучение медицинских кадров

  10. Какая дисциплина стала особенно важной для медиков во время Великой Отечественной войны? a) Педиатрия
    b) Хирургия
    c) Терапия
    d) Психология

Ответ: b) Хирургия

  1. В каком году был внедрён приказ о создании хирургических цехов на фронте? a) 1941
    b) 1942
    c) 1943
    d) 1944

Ответ: b) 1942

  1. Какое выдающееся медицинское учреждение начало свою работу в Туле в 1941 году? a) Военный госпиталь
    b) Научно-исследовательский институт
    c) Центр военно-медицинской подготовки
    d) Тульская медицинская школа

Ответ: a) Военный госпиталь

  1. Какое заболевание стало наиболее распространённым среди солдат во время войны? a) Тиф
    b) Пневмония
    c) Туберкулёз
    d) Грипп

Ответ: a) Тиф

  1. Какую награду могли получить санитары за самоотверженность и героизм на поле боя? a) Орден Красной Звезды
    b) Медаль «За отвагу»
    c) Орден Ленина
    d) Орден Красного Знамени

Ответ: b) Медаль «За отвагу»

  1. Какой тип медицинской помощи активно развивался в тылу во время войны? a) Профилактическая медицина
    b) Восстановительная медицина
    c) Диспансеризация
    d) Ремонт и восстановление оборудования

Ответ: b) Восстановительная медицина

Итоги

Тест состоит из 15 вопросов с правильными ответами, которые помогут школьникам усвоить материал о медицинских работниках во время Великой Отечественной войны.

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по Русскому языку для 7 класса на тему "Союзы"

Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант ответа.

  1. Союз, обозначающий противопоставление: A) и B) но C) или D) также

  2. Какой из предложенных союзов обозначает причинно-следственные отношения: A) хотя B) потому что C) тоже D) ради

  3. Выберите союз, обозначающий условие: A) а B) чтобы C) следовательно D) ни...ни

  4. Какой союз соединяет части сложносочиненного предложения? A) и B) ни...ни C) хотя D) потому что

  5. Союз, означающий одновременное действие: A) так B) если C) когда D) а

  6. Какой из указанных союзов обозначает противопоставление? A) так как B) словно C) хотя D) ибо

  7. Союз, присоединяющий причастные обстоятельства к высказыванию: A) чтобы B) когда C) ведь D) где

  8. Какой союз нужно поставить перед словом "или", чтобы обозначить исключение: A) не только...но и B) несмотря на то, что C) либо...либо D) также как

  9. Союз, обозначающий две возможности: A) кроме того B) значит C) иначе D) либо

  10. Какой союз используется для обобщения и заключения: A) будто B) потому что C) следовательно D) так как

  11. Союз, употребляемый в значении "ибо": A) и B) либо C) ибо D) а

  12. Выберите союз, обозначающий цель или намерение: A) поэтому B) иначе C) чтобы D) потому что

  13. Какой из союзов служит для уточнения или пояснения предыдущего высказывания: A) ведь B) но C) а D) а именно

  14. Союз, обозначающий причину: A) или B) что C) так как D) потому что

  15. Какой союз употребляется для сравнения: A) пока B) где C) словно D) ни...ни

Ответы:

  1. B) но
  2. B) потому что
  3. B) чтобы
  4. A) и
  5. A) так
  6. C) хотя
  7. D) где
  8. A) не только...но и
  9. D) либо
  10. C) следовательно
  11. C) ибо
  12. C) чтобы
  13. D) а именно
  14. D) потому что
  15. C) словно

Желаю удачи на тесте!

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по биологии (10 класс) Тема: Энергетический обмен Тип вопроса: Соотнесение Количество вопросов: 1 Ответы: Без ответов

Инструкция: Соотнесите элементы левого столбца с соответствующими элементами правого столбца. Запишите номера слева напротив букв справа.

Левый столбец:

  1. Гликолиз
  2. Цикл Кребса
  3. Окислительное фосфорилирование
  4. Анаэробный обмен
  5. Аэробный обмен
  6. АТФ

Правый столбец: a) Происходит в матриксе митохондрий; образуются CO2, NADH, FADH2; образуется GTP/ATP b) Совкупность процессов, использующих кислород; итог — образование большого количества АТФ c) Проходит в цитоплазме; образуется пируват и 2 молекулы ATP; не требует кислорода d) Энергия переносится через протонный градиент; синтез АТФ e) Образование молочной кислоты и восстановление NAD+ в отсутствие кислорода f) Основная энергетическая молекула клетки — АТФ

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта