Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ11 октября 2025 03:39
Ниже представлен тест по литературе на тему Максим Горький, пьеса На дне. Год набора: 11-й класс. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 25 вопросов. В конце — ключОтветы.
Где разворачиваются события драмы «На дне»?
A) В доме на Красной площади
B) В ночлежке на окраине Санкт-Петербурга
C) В помещении фабрики
D) В сельской усадьбе
Ответ: B
Какой жанр ближе всего к этой пьесе?
A) Комедия
B) Фарс
C) Социальная драма
D) Историческая драма
Ответ: C
Кто автор пьесы «На дне»?
A) Антон Чехов
B) Максим Горький
C) Лев Толстой
D) Иван Тургенев
Ответ: B
В каком году была создана драма «На дне»?
A) 1881
B) 1902
C) 1917
D) 1925
Ответ: B
Какова основная тема пьесы?
A) Любовная история молодых людей
B) Нищета, быт бездомных и социальное неравенство, их мечты
C) Батальные сцены и подвиги героев
D) История кулинарии и быта дворян
Ответ: B
Какие слои общества изображаются в пьесе?
A) Богатые и влиятельные лица
B) Бедные, бездомные, люди «ниже дна»
C) Военная элита
D) Студенты и интеллигенты
Ответ: B
Какую роль выполняет образ ночи в пьесе?
A) Символизирует надежду и пробуждение
B) Олицетворяет безысходность и изоляцию
C) Не имеет особого значения
D) Связан с романтическими моментами
Ответ: B
Какова драматургическая структура пьесы?
A) Одна актовая сцена
B) Три акта с чередованием сцен и монологов
C) Два акта
D) Четыре акта
Ответ: B
Какой художественный метод характерен для Горького в «На дне»?
A) Романтизированное восприятие людей
B) Натурализм и бытовой реализм
C) Метафизические рассуждения без конкретистов
D) Эпическая раздробленность сюжета
Ответ: B
Как трактуется отношение персонажей к своим мечтам о лучшей жизни?
A) Мечты – реальность, которая обязательно осуществится
B) Мечты – иллюзии и часто недоступны
C) Мечты забирают у них силы, поэтому их лучше забыть
D) Мечты — главный двигатель жизни
Ответ: B
Какова роль бытовой среды ночлежки в сюжете?
A) Фон без значения
B) Контекст кризиса и деградации, подчеркивающий характер героев
C) Источник веселых эпизодов
D) Характерный образ романтической обстановки
Ответ: B
Каков авторский тон по отношению к героям?
A) Снисходительный
B) Эмпатичный и сочувственный
C) Презрительный
D) Неприспособленный к оценке
Ответ: B
Какие основные проблемы показываются в отношениях между персонажами?
A) Любовные треугольники
B) Проблемы денег, владения и поисков смысла жизни
C) Политические интриги
D) Привязанность к природе
Ответ: B
Какие конфликты лежат в основании пьесы?
A) Моральный и социальный
B) Любовный и семейный
C) Военный и политический
D) Путешественный и приключенческий
Ответ: A
Какие художественные принципы характеризуют «На дне»?
A) Грандиозная эпопея и идеализация
B) Реализм, натурализм, широкий социальный спектр
C) Мифологическая символика
D) Пародия на традиционные жанры
Ответ: B
Какова функция диалога в пьесе?
A) Лишь раздутие сцен
B) Рывок сюжета без значения для характеров
C) Основной способ раскрытия характеров и социальных феноменов
D) Замещение монолога
Ответ: C
Какие исторические условия повлияли на создание «На дне»?
A) Развитие индустриализации и рост нищеты в крупных городах
B) Великая Отечественная война
C) Эпоха модерна и реформы 1960-х
D) Расцвет технологической эпохи
Ответ: A
Как Гоголь показывает быт персонажей в драматургии?
A) Через ярко прописанные декорации и блестящую сценическую музыку
B) Через повседневные эпизоды, речь и бытовые жесты
C) Через легендарные мифы и сказочные сюжеты
D) Через идеализацию персонажейю
Ответ: B
Почему пьеса называется «На дне»?
A) Потому что действие происходит в подвале
B) Потому что персонажи относятся к низшей социальной прослойке, к «нижнему дну»
C) Потому что в конце наступает катастрофа
D) Это слово выбрано просто ради звучания
Ответ: B
Какие вопросы и темы перекликаются с идеями русского реализма?
A) Возвышение монархии и порядок
B) Деградация общества, поиск смысла жизни и социальная критика
C) Фольклор и волшебство
D) Военная история государства
Ответ: B
Каков взгляд автора на возможность изменения условий жизни персонажей?
A) Только через насильственные потрясения
B) Общество должно измениться, но персонажи часто остаются на месте
C) Ничего менять не нужно
D) Все изменится само собой без участия общества
Ответ: B
Какие элементы театральной постановки помогают показать общественное окружение?
A) Богато украшенные декорации и сложная музыка
B) Простые декорации, естественная речь и бытовые жесты
C) Эпическая эпика и хоровые выступления
D) Пышные костюмы и карнавальные сцены
Ответ: B
Какой образ реализует персонаж, склонный к мечтам и благородству?
A) Реалистичный прагматик
B) Мечтатель, который ищет лучшую жизнь и любовь
C) Скептик и критик окружающих
D) Ученый-отшельник
Ответ: B
В чем заключается трагическая романтика персонажей?
A) Их мечты о свободе и счастье противостоят жестокой реальности
B) Их мечты реализуются быстро и легко
C) Их мечты безнадежны, но не влияют на их поступки
D) Их мечты состоят в обогащении и славе
Ответ: A
Чем завершает пьеса по настроению и общей тенденции?
A) Оптимизм и уверенность в переменах
B) Пессимизм и ощущение безысходности, отсутствие радикальных изменений
C) Радостное окончательное примирение
D) Непредсказуемый финал с неожиданным поворотом
Ответ: B
Ключ к ответам (итог): 1-B, 2-C, 3-B, 4-B, 5-B, 6-B, 7-B, 8-B, 9-B, 10-B, 11-B, 12-B, 13-B, 14-A, 15-B, 16-C, 17-A, 18-B, 19-B, 20-B, 21-B, 22-B, 23-B, 24-A, 25-B
Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить задания на цитаты, сравнение художественных приемов и характерные сцены.
Ниже приведён тест по ОБЖ на тему: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера. Урок 8 класс. Тип вопросов: единственный выбор. Строки с ответами включены.
Название теста: ОБЖ. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы: да
Варианты ответов: A, B, C, D
Вопрос 1 При землетрясении в школе что следует сделать сначала? A) Бежать к выходу на улицу, крича B) Прижаться к устойчивому предмету, защитить голову, оставить помещение после толчков C) Игнорировать толчки и продолжать занятие D) Перебежать к двери и открыть её
Ответ: B Краткое объяснение: Важно укрыться под устойчивым предметом и защитить голову, затем после толчков можно покинуть здание через безопасные выходы.
Вопрос 2 Как правильно действовать при утечке бытового газа в помещении? A) Пытаться устранить утечку самостоятельно B) Немедленно выйти на свежий воздух, не пользоваться открытым огнём и не включать электрические приборы, вызвать экстренные службы C) Продолжать занятие и не реагировать D) Зажечь свечи для освещения
Ответ: B Краткое объяснение: Утечка газа требует покинуть помещение и не создавать источники огня; вызвать службы и следовать инструкциям.
Вопрос 3 При подозрении на инфекционное заболевание в школе что делать? A) Обсуждать это в классе и не сообщать учителю B) Сообщить учителю/администратору, следовать инструкциям, соблюдать личную гигиену и правила карантина C) Придти в школу без изменений и продолжать занятия D) Расспрашивать одноклассников и распространять слухи
Ответ: B Краткое объяснение: В таких случаях нужно уведомить ответственных, следовать их указаниям и соблюдать гигиену, чтобы не заразить других.
Вопрос 4 Во время грозы на школьном дворе что следует сделать? A) Стоять на открытом месте и держать руки над головой B) Найти укрытие в ближайшем здании, не пользоваться электроинструментами, держаться подальше от деревьев C) Открыть зонтик и продолжать игру D) Игнорировать грозу и продолжать занятия на улице
Ответ: B Краткое объяснение: В грозу безопаснее находиться в здании, избегать электрических приборов и деревьев.
Вопрос 5 Что делать при обнаружении повреждения электропроводки в классе? A) Коснуться проводов, чтобы проверить изоляцию B) Сообщить учителю/администратору, не трогать провода, при возможности выключить питание C) Включать все приборы, чтобы проверить работу D) Игнорировать проблему и продолжать занятия
Ответ: B Краткое объяснение: Не следует трогать оборванные или повреждённые провода. Нужно сообщить ответственному и, если безопасно, отключить питание, чтобы предотвратить поражение электрическим током.
Если хотите, могу адаптировать тест под конкретные требования вашего курса (формат ответов, баллы за каждый вопрос, добавить пояснения к каждому вопросу или добавить интерактивный вариант).
Ниже тест по биологии на тему: Грибы. 9 класс. Тип вопросов: единичный выбор. Всего 30 вопросов. В конце каждого вопроса указаны правильные ответы.
Что относится к признакам грибов? A) Прокариоты B) Эукариоты, гетеротрофы, клеточная стенка из хитина C) Вирусы D) Растения Ответ: B
Из чего состоит клеточная стенка грибов? A) Целлюлоза B) Хитин C) Липиды D) Крахмал Ответ: B
Что грибам свойственно запасать в виде гликогена? A) Гликоген B) Крахмал C) Глюкоза D) Жиры Ответ: A
Какую роль грибы выполняют в природе? A) Фотосинтезируют B) Разлагают органические вещества C) Поглощают свет D) Накопляют углекислый газ Ответ: B
Что такое мицелий? A) Плодовое тело B) Сеть нитей гиф C) Пигмент D) Споры Ответ: B
Что представляет собой плодовое тело гриба? A) Мицелий B) Орган образования спор C) Вегетативный побег D) Споровый комплекс Ответ: B (плодовое тело — структура, на которой образуются споры; часто видимая «шляпка и ножка»)
Как называются клетки, на которых образуются спорные клетки у базидиомицетов? A) Базидии B) Аски C) Спорангиомы D) Гифы Ответ: A
Где образуются спорные клетки базидиомицетов? A) На базидиях B) В асцидах C) В зиготе D) В гаметах Ответ: A
Где образуются асиды у аскомицетов? A) На базидиях B) В асидах C) В спорогениях D) В плодовом теле Ответ: B
Что из ниже перечисленного относится к дрожжам? A) Одноклеточные грибы B) Многоклеточные грибы C) Бактерии D) Вирусы Ответ: A
Как грибы поглощают питательные вещества? A) Фотосинтез B) Внешнее переваривание и поглощение C) Поглощение через корни D) Поглощение через кожу Ответ: B
Какой из перечисленных грибов является мухомором? A) Amanita muscaria B) Pleurotus ostreatus C) Morchella esculenta D) Ganoderma lucidum Ответ: A
Что такое микориза? A) Симбиотическое отношение грибов с корнями растений B) Грибная токсин C) Споровый аппарат D) Вид грибной болезни Ответ: A
Какие виды микоризы существуют? A) Эктомикориза и эндомикориза B) Функциональная и паразитическая C) Плазмодиевная и зиготная D) Соединительная и пр Ответ: A
Назовите пример грибного продукта, используемого в хлебопечении? A) Дрожжи Saccharomyces cerevisiae B) Плесень Penicillium notatum C) Шиитаке Lentinula edodes D) Устрицы Pleurotus ostreatus Ответ: A
Какой гриб был первым источником пенициллина? A) Aspergillus niger B) Penicillium notatum C) Saccharomyces cerevisiae D) Pleurotus ostreatus Ответ: B
Где чаще всего встречаются мицелий и споры? A) В почве и на органических остатках B) В открытом море C) В камнях D) В живой ткани Ответ: A
Чем грибы отличаются от растений? A) Грибы фотосинтезируют B) Грибы гетеротрофны и имеют клеточную стенку из хитина C) Растения не образуют клеточную стенку D) Грибы влаголюбивые Ответ: B
Где образуются базидиоспоры? A) На базидиях B) В асцидах C) В спорогениях без базидий D) В гаметах Ответ: A
Какие стадии включает половой цикл базидиомицетов? A) Мейоз и зигота B) Плазмогамия, кариогамия и мейоз C) Конъюгация без гамет D) Спорообразование без мейоза Ответ: B
Какой процесс выполняют дрожжи в хлебопечении и производстве алкоголя? A) Фотосинтез B) Алкогольное брожение C) Азотфиксацию D) Вакуолизацию Ответ: B
Какой гриб ядовит и опасен для жизни? A) Amanita phalloides B) Agaricus bisporus C) Pleurotus ostreatus D) Morchella esculenta Ответ: A
Какие условия способствуют росту грибов в почве? A) влажность умеренная и температура умеренная B) сухость и перегрев C) низкая кислородная среда D) сильная засуха Ответ: A
Как грибами чаще всего распространяются споры? A) через воду B) ветром C) через животных D) через фотосинтез Ответ: B
Что такое гифы? A) Нитевидные структуры, составляющие мицелий B) Одноклеточные клетки C) Плодовое тело D) Споровые клетки Ответ: A
Что такое спорангий? A) Орган образования спор B) Орган размножения растений C) Нейрон D) Железистая клетка Ответ: A
Дрожжи относятся к отделу? A) Basidiomycota B) Ascomycota C) Zygomycota D) Deuteromycota Ответ: B
Какое свойство грибов отличает их от растений? A) Грибы — гетеротрофы и их клеточные стенки состоят из хитина B) Грибы — фотосинтезируют C) Грибы — имеют хлоропласты D) Грибы — не образуют спор Ответ: A
Какое из нижеперечисленных применений связано с грибами? A) Производство пеницилина B) Производство железа C) Фотосинтез D) Гальванизация Ответ: A
Какие признаки помогут выбрать съедобные грибы в лесу? A) брать у любого белого гриба B) брать грибы без запаха C) знать вид и соблюдать правило "не брать неизвестные грибы" D) есть любой гриб, если он большой Ответ: C
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные требования (например, сделать варианты ответов быть одинаковым форматом, добавить картинки, или сделать ключ к вопросам в отдельном файле).
Тест по английскому языку для 10 класса: Тема - Present Perfect
Вопрос 1:
Which sentence is in the present perfect tense?
a) I will go to the store.
b) I have been to the store.
c) I am going to the store.
d) I go to the store.
Ответ: b) I have been to the store.
Вопрос 2:
Choose the correct form of the verb in present perfect:
She ______ (to finish) her homework already.
a) finishes
b) has finished
c) is finishing
d) finish
Ответ: b) has finished
Вопрос 3:
Which of the following sentences is NOT in the present perfect?
a) They have visited Paris twice.
b) I have never seen that movie.
c) She goes to the gym every day.
d) We have completed the project.
Ответ: c) She goes to the gym every day.
Вопрос 4:
Fill in the blank with the correct form of the verb:
We ______ (to live) in this city for five years.
a) lived
b) have lived
c) are living
d) live
Ответ: b) have lived
Итог: