Тест на тему Pronouns and their types ( substitution and leaving out words)

Тест по предмету Физ-ра Тема: Олимпийское движение в СССР и современной России; воспитание качеств личности на занятиях физической культурой и спортом; соблюдение правил техники безопасности и гигиены мест занятий физическими упражнениями Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Ответы: да (ключ ниже)

1. Какова основная идея олимпийского движения? A) победа любой ценой B) дружба, честная борьба, уважение к правилам C) политическая пропаганда D) коммерческая выгода

2. Каково место олимпийского движения в СССР? A) политическая манипуляция B) развитие физической культуры и воспитания личности и граждан C) участие в международных соревнованиях без этических норм D) запрет на участие девушек

3. Какие ценности развивает спорт в воспитании личности? A) дисциплина и командная работа B) агрессия C) лень D) эгоизм

4. Что означает принцип честной борьбы в олимпийском движении? A) победа любой ценой B) честность, уважение к сопернику и правилам C) нарушение правил D) манипуляции

5. Перед началом занятия следует выполнить? A) продолжать без разминки B) проверить место, инвентарь и обувь C) пить кофе D) надевать обувь на каблуках

6. Какие меры гигиены обязательны после занятия? A) отсутствие душа B) принять душ, сменить одежду, проветривать зал C) носить мокрую форму D) хранить оборудование мокрым

7. Какие качества развиваются на занятиях физкультурой? A) терпение, дисциплина, уважение к сопернику B) агрессия C) лень D) эгоизм

8. Что отражает принцип честной борьбы? A) победа любой ценой B) честность и уважение к правилам C) нарушение правил D) использование запрещённых предметов

9. Как олимпийское движение влияло на общество СССР? A) политическая манипуляция B) развитие физической культуры и воспитание граждан C) развлекательный спорт D) исключение женщин

10. Что из перечисленного относится к правилам безопасности на занятиях? A) использовать оборудование без инструкции B) соблюдать инструкции, надевать защиту и проверять исправность C) игнорировать сигнал тревоги D) держать оборудование под контролем

11. Какие гигиенические правила актуальны во время занятий? A) не мыть руки B) мыть руки, менять одежду, проветривать зал C) не мыть тело D) обмениваться вещами

12. Как проявляется уважение к сопернику? A) оскорбления B) помощь упавшему, аплодисменты сопернику C) пренебрежение D) обвинение судей

13. Какие задачи олимпийского движения в современной России? A) ограничение участия B) развитие массового спорта, подготовка молодых талантов C) закрытие секций D) отмена физкультуры

14. Зачем нужна разминка? A) чтобы дольше устать B) подготовить мышцы и сердце к нагрузкам и снизить риск травм C) не нужна D) для развлечения

15. Что рекомендуется сделать при боли или травме во время занятия? A) продолжать упражнение B) прекратить упражнение, сообщить тренеру и при необходимости оказать первую помощь C) скрыть боль D) играть дальше без допуска

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — B 5 — B 6 — B 7 — A 8 — B 9 — B 10 — B 11 — B 12 — B 13 — B 14 — B 15 — B

Тест по английскому языку (6 класс) — Проверка уровня знаний Инструкция: Выберите один правильный ответ из четырех вариантов для каждого вопроса. Ответы не подписываются отдельно.

1. Complete the sentence: She ___ to the library every Saturday. A goes B go C going D went

2. Complete the sentence: I ___ watching TV right now. A am B is C are D be

3. Complete the sentence: We have ___ apples. A much B many C a lot D some

4. Choose the opposite of 'hot'. A cold B warm C cool D hot

5. Complete the sentence: They live ___ London. A in B at C on D to

6. The word 'delicious' means: A bad B tasty C noisy D cold

7. Choose the correctly spelled word. A recieve B receive C recive D rceive

8. Complete the sentence: They ___ students. A is B are C am D be

9. Complete the sentence: There ___ a book on the table. A is B are C were D be

10. Complete the sentence: Yesterday I ___ a letter. A wrote B write C writes D writing

11. Which sentence is grammatically correct? A She don't like coffee. B She doesn't likes coffee. C She doesn't like coffee. D She not likes coffee.

12. Complete the sentence: There are many ___ in the park. A people B person C persons D peoples

13. Complete the sentence: I saw ___ elephant in the zoo. A a B an C the D some

14. ___ is your birthday? A When B Where C What D How

15. Complete the sentence: He ___ to school by bus. A goes B go C going D went

16. Complete the sentence: We usually have lunch ___ 12:00. A at B on C in D by

17. The sky is ___. A red B blue C green D yellow

18. ___ is my best friend. A He B Him C His D They

19. Choose the antonym of 'easy'. A hard B soft C easy D slow

20. Which sentence uses the correct punctuation? A She asked, "Where are you going?" B She asked, "Where are you going?". C She asked Where are you going? D She asked, Where are you going?

Тест по биологии на тему «Живая и неживая природа»
Класс: 3
Тип вопросов: Открытые вопросы
Количество вопросов: 5

Вариант 1:

1. Объясните, чем отличается живая природа от неживой.
2. Назовите три признака, по которым можно определить, что предмет является живым.
3. Приведите примеры неживых объектов и объясните, почему они считаются неживыми.
4. Почему растения считаются важной частью живой природы?
5. Опишите роль воды в жизни растений и животных.

Вариант 2:

1. Что такое живое и неживое окружение? Дайте примеры для каждого.
2. Какие органы есть у растений и животных, благодаря которым они могут расти и развиваться?
3. Почему мусор и пластик считаются неживыми предметами?
4. Объясните, как смена времен года влияет на живую природу.
5. Что важно знать о животных и растениях для того, чтобы беречь природу?

Вариант 3:

1. Как можно отличить живое существо от неживого предмета?
2. Назовите отличительные признаки растений и животных.
3. Что происходит, когда человек вырывает растение из земли? Объясните, почему это важно учитывать.
4. Какие явления в природе свидетельствуют о том, что природа живая?
5. Почему важно сохранять живые организмы и их место обитания?

Надеюсь, этот тест поможет школьникам лучше понять тему «Живая и неживая природа»!