Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 октября 2025 12:58
Тест по английскому языку Тема: plural and singular nouns Класс: 8 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 30 Вывод теста с ответами: Без ответов
Инструкция: Соотнесите каждое существительное в левой колонке с правильной формой множественного числа в правой колонке. Запишите номер слева и букву справа.
Левая колонка: существительные во множественном числе (единственное число)
Правая колонка: формы множественного числа a) cats b) dogs c) buses d) boxes e) babies f) foxes g) leaves h) knives i) lives j) cities k) men l) women m) children n) teeth o) feet p) mice q) people r) geese s) elves t) shelves u) wives v) scarves w) heroes x) loaves y) hooves z) cacti aa) criteria ab) sheep ac) deer ad) fish
Примечание: тест представлен без ответов.
Инструкция: В каждом предложении запишите пропущенное слово — форму множественного числа существительного. Ответы не приводятся.
Тест по английскому языку. Тема: Множественное число существительных. Класс: 6
Тест по математике для 3 класса
Тема: Табличное умножение
Выберите правильный ответ для каждого вопроса.
Что получится, если умножить 3 на 4?
a) 12
b) 7
с) 14
d) 10
Каким числом нужно умножить 5, чтобы получить 25?
a) 3
b) 4
с) 5
d) 6
Что равно 6 умножить на 2?
a) 8
b) 10
с) 12
d) 14
Умножьте 7 на 1. Что получится?
a) 0
b) 7
с) 14
d) 1
Какое число нужно умножить на 3, чтобы получить 15?
a) 4
b) 5
с) 6
d) 3
Что получится, если умножить 4 на 5?
a) 20
b) 15
с) 25
d) 10
Каким числом нужно умножить 2, чтобы получить 16?
a) 6
b) 7
с) 8
d) 9
Что есть результат умножения 9 на 3?
a) 27
b) 18
с) 21
d) 30
Если умножить 8 на 2, то получится…
a) 14
b) 16
с) 18
d) 20
Каким числом нужно умножить 10, чтобы получить 100?
a) 9
b) 10
с) 11
d) 12
Желаем успехов!
Конечно! Вот тест по теме «Магнитные взаимодействия» для учеников 8 класса в формате «Соотнесение». В конце приводятся правильные ответы.
Тест по физике: Магнитные взаимодействия (8 класс)
Инструкция: Соотнесите понятия в первом столбце с их определениями или характеристиками во втором.
| № | Понятийный столбец | Соответствующий характеристический столбец |
|---|---|---|
| 1 | Магнитное поле | А) Вектор, описывающий силу воздействия магнитов и движущихся зарядов в пространстве. |
| 2 | Магнитный полюс | Б) Область пространства, где магнитные силы проявляются наиболее сильно. |
| 3 | Северный полюс магнитного | |
| тела | В) Точка на магните, к которой притягиваются южные полюса других магнитов. | |
| 4 | Южный полюс магнитного | |
| тела | Г) Точка на магните, к которой притягиваются северные полюса других магнитов. | |
| 5 | Магнитная силовая линия | Д) Воображаемая линия, показывающая направление магнитного поля. |
| 6 | Притяжение магнитов | Е) Взаимодействие полюсов магнитов, при котором противоположные полюса притягиваются. |
| 7 | Отторжение магнитов | Ж) Взаимодействие одинаковых полюсов магнитов, при котором они отталкиваются. |
| 8 | Магнитный штекер | З) Металлический или магнитный предмет, используемый для демонстрации магнитных полей. |
| 9 | Образование магнитных линий | И) Процесс, при котором в магнитной среде создаются силовые линии. |
| 10 | Демонстрационный магнит | К) Магнит, используемый для учебных целей, часто с яркими полюсами. |
1 - А
2 - Б
3 - В
4 - Г
5 - Д
6 - Е
7 - Ж
8 - З
9 - И
10 - К
Если потребуется дифференцировать уровень сложности или добавить пояснения, я готов помочь!
Класс: 9
Инструкция: Ответьте на все вопросы, записывая свои ответы в отведённом месте.
Вопрос 1:
Что такое арифметическая прогрессия? Приведите пример арифметической прогрессии и определите её первый член и разность.
Ответ:
Арифметическая прогрессия (АП) — это последовательность чисел, в которой каждый последующий член получается из предыдущего путём добавления постоянного числа (разности).
Пример: 2, 5, 8, 11...
Первый член (a₁) = 2, разность (d) = 3.
Вопрос 2:
Запишите формулу для нахождения п-го члена арифметической прогрессии. Объясните каждый элемент формулы.
Ответ:
Формула: aₙ = a₁ + (n - 1) * d
где:
Вопрос 3:
В арифметической прогрессии первый член равен 4, а разность равна 2. Найдите 10-й член прогрессии.
Ответ:
Используя формулу:
a₁ = 4, d = 2, n = 10.
a₁ + (n - 1) * d = 4 + (10 - 1) * 2 = 4 + 18 = 22.
10-й член прогрессии равен 22.
Вопрос 4:
Как изменится 20-й член арифметической прогрессии, если разность прогрессии увеличится на 3, а первый член останется прежним? Обоснуйте свой ответ.
Ответ:
Если разность увеличится на 3, то новая разность d' = d + 3.
20-й член при старой разности: a₂₀ = a₁ + (20 - 1) * d.
20-й член при новой разности: a₂₀' = a₁ + (20 - 1) * (d + 3).
Разница между новыми и старыми членами:
a₂₀' - a₂₀ = (20 - 1) * 3 = 57.
Таким образом, 20-й член увеличится на 57.
Вопрос 5:
Если в арифметической прогрессии 5-й член равен 12, а 15-й член равен 32, найдите первый член и разность прогрессии.
Ответ:
Составим уравнения:
Вычтем первое уравнение из второго:
(a₁ + 14d) - (a₁ + 4d) = 32 - 12
10d = 20
d = 2
Теперь подставим d в первое уравнение:
a₁ + 4 * 2 = 12
a₁ + 8 = 12
a₁ = 4.
Первый член = 4, разность = 2.
Успехов на экзаменах!