Тест на тему Абсолютно твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого тела

Ниже представлен тест по литературе для 9 класса по теме Карамзин «Бедная Лиза». Формат — множественный выбор. После каждого вопроса указаны варианты ответов, а в конце приведён ключ правильных ответов.

1. Какой литературный стиль характеризует рассказ «Бедная Лиза»? A) Реализм B) Сатира C) Сентиментализм D) Романтизм Правильный ответ: C

2. Кто является главной героиней рассказа? A) Лиза B) Наташа C) Мария D) Анна Правильный ответ: A

3. Кто отец Лизы? A) Мельник B) Крестьянин C) Богач D) Купец Правильный ответ: A

4. Где начинается встреча Лизы с её возлюбленным? A) В деревне на берегу реки у мельницы B) В городе на площади C) В храме D) В доме у дворянина Правильный ответ: A

5. Какие чувства Лизы испытывает к молодому дворянину? A) Неприязнь B) Любовь и доверие C) Равнодушие D) Злость Правильный ответ: B

6. Что является основным конфликтом в рассказе? A) Любовь против социального неравенства B) Любовь против семейных обязанностей C) Любовь против закона D) Любовь против дружбы Правильный ответ: A

7. Как заканчивается история Лизы? A) Лиза выходит замуж за дворянина B) Лиза становится богатой C) Лиза умирает от горя D) Лиза уезжает в другой город Правильный ответ: C

8. Что подчёркивает название «Бедная Лиза»? A) Она переживает только материальную нищету B) Она сталкивается с социальным злом C) Она обладает богатством души, но бедна в жизни D) Это имя персонажа в тексте Правильный ответ: A

9. В каком направлении русской литературы находится этот текст? A) Романтизм B) Реализм C) Сентиментализм D) Модернизм Правильный ответ: C

10. Какие художественные средства преобладают в тексте? A) Гротеск и ирония B) Эпитеты и лиризм C) Парадокс и сарказм D) Диалоги и хроника Правильный ответ: B

11. Какой тип повествования здесь используется? A) Роман от лица Лизы B) Повествование от третьего лица с авторским голосом C) Письменная эпистола D) Диалогический сюжет Правильный ответ: B

12. Какова роль природы в рассказе? A) Фон исключительно бытовых событий B) Эмоциональный и символический фон (мотивы реки, неба, сезона) C) Неприменима к сюжету D) Техническое украшение текста Правильный ответ: B

13. Какие чувства вызывает у читателя образ Лизы? A) Радость и восторг B) Сочувствие и жалость C) Неприязнь и отталкивание D) Неподдельный восторг Правильный ответ: B

14. Какие проблемы поднимаются через сюжет? A) Социальное неравенство и жестокость мира по отношению к бедным B) Экологические проблемы C) Политические раздоры D) Вопросы образования Правильный ответ: A

15. Каково время действия рассказа? A) Современность B) XVIII–XIX века C) Средневековье D) XX век Правильный ответ: B

16. Какой образ природы чаще всего встречается в тексте? A) Река B) Горы C) Лес D) Пустыня Правильный ответ: A

17. Какие ценности Лизы представлены как положительные? A) Доверие, искренность, невинность B) Приручение к хитрости и манипуляциям C) Жадность и корысть D) Суровость и цинизм Правильный ответ: A

18. Что подчёркнуто в характере Лизы через её поведение и чувство? A) Её эгоизм B) Её доверчивость и преданность C) Её холодность D) Её хитрость Правильный ответ: B

19. Какой урок читателю чаще всего ассоциируется с рассказом? A) Любовь сильнее всего, вне зависимости от обстоятельств B) Любовь без взаимности и социальная реальность могут разрушить мечты C) Богатство — источник счастья D) Величие характера невозможно в бедности Правильный ответ: B

20. Какую роль играет авторский взгляд в восприятии героев? A) Он отвергает героев B) Он сочувственно относится к героине и её судьбе C) Он беспристрастен и холоден D) Он осуждает героев без сочувствия Правильный ответ: B

21. Какова функция описаний природы в эмоциональном развитии сюжета? A) Умиротворение читателя B) Усиление трагического и сентиментального настроения C) Развлекательная роль D) Непосредственно историческая функция Правильный ответ: B

22. Какой образ удара судьбы наиболее ярко проявляется в рассказе? A) Внезапное богатство героя B) Непонимание и холодность социальных условий к любви Лизы C) Похвала и восхищение D) Примирение главных героев Правильный ответ: B

23. Какой главный вывод о взаимоотношении любви и общества можно сделать по этому тексту? A) Любовь сильнее любых препятствий B) Любовь безответна и социальные устои могут разрушить мечты C) Общество всегда поддерживает истинную любовь D) Любовь — это пустяк по сравнению с богатством Правильный ответ: B

24. Какой литературный приём наиболее характерен для этого произведения? A) Ирония и сатирический подход B) Эпические описания и повествование от имени автора, ориентированного на сочувствие к героине C) Лаконичность и сухость фактов D) Журналистский стиль Правильный ответ: B

25. В чем заключается мораль рассказа «Бедная Лиза»? A) Любовь победит любые препятствия B) Социальные различия и неискренность приводят к гибели мечты; важна взаимность и честность в отношениях C) Богатство — главный показатель счастья D) Война — неизбежна Правильный ответ: B

Краткий ключ по ответам: 1C, 2A, 3A, 4A, 5B, 6A, 7C, 8A, 9C, 10B, 11B, 12B, 13B, 14A, 15B, 16A, 17A, 18B, 19B, 20B, 21B, 22B, 23B, 24B, 25B.

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретный учебник, добавить строку с таймингом, варианты для проверки знаний по разделам (помимо множественного выбора) или подготовить версию с открытыми вопросами и ответами. Также можно оформить тест в виде файла (Word/PDF) или в виде списка для онлайн-пробника.

Тест по литературе на тему рассказа В. Г. Распутина "Уроки французского"

1. Опишите главного героя рассказа. Какие черты характера вы можете выделить?

2. Каковы основные события, происходящие в рассказе? Перечислите их в хронологическом порядке.

3. Что символизирует французский язык в рассказе? Почему он имеет такое значение для героев?

4. Какие отношения складываются между главным героем и его учительницей? Как вы можете охарактеризовать их взаимодействие?

5. Как автор описывает деревенскую жизнь? Приведите примеры из текста, которые подтверждают ваше мнение.

6. Каково отношение главного героя к изучению французского языка в начале рассказа и как оно меняется к концу?

7. Назовите четыре основных темы, затрагиваемые в рассказе, и поясните, как они связаны между собой.

8. Какие детали в рассказе помогают создать атмосферу ностальгии? Приведите примеры.

9. Проанализируйте стиль и язык автора. Как они способствуют передаче основной идеи рассказа?

10. Каково ваше личное мнение о рассказе? Что вы вынесли из него для себя?

Постарайтесь ответить на вопросы максимально подробно, опираясь на текст рассказа и свои собственные размышления.

Вот тест по биологии на тему "Эволюция" для 11 класса, состоящий из 20 вопросов соотнесения:

Тест по Биологии: Эволюция

Инструкции:

Соотнесите элементы из первого столбца с соответствующими элементами второго столбца. Напишите букву с правильным ответом рядом с номером вопроса.

Вопросы:

1. Модель эволюции
   A. Наследственность

2. Природный отбор
   B. Виды, имеющие общего предка

3. Признаки, передающиеся по наследству
   C. Теория, предложенная Дарвином

4. Вид
   D. Форма приспособления к окружающей среде

5. Виды с похожими признаками
   E. Эволюция через алгоритмы

6. Мутация
   F. Изначальная группа организмов

7. Ископаемые
   G. Принципы изменчивости

8. Адаптация
   H. Останки древних организмов

9. Селекция
   I. Искусственный отбор

10. Конвергентная эволюция
    J. Присутствие больших изменений в среде обитания

11. Дивергентная эволюция
    K. Процесс, приводящий к созданию различных видов

12. Отборные характеристики
    L. Признаки, предпочтительные в размножении

13. Генетическое дрейфование
    M. Случайные изменения в частотах аллелей

14. Фенотип
    N. Внешние и видимые признаки организмов

15. Систематика
    O. Наука о классификации живых организмов

16. Эволюционный процесс
    P. Долгосрочные изменения в популяциях

17. Лемуры и приматы
    Q. Пример дивергентной эволюции

18. Филогения
    R. Генеалогические отношения между видами

19. Половой отбор
    S. Выбор партнера для размножения

20. Кроссинговер
    T. Процесс обмена генетичным материалом

Ответы:

1 - C
2 - D
3 - A
4 - F
5 - B
6 - G
7 - H
8 - D
9 - I
10 - J
11 - K
12 - L
13 - M
14 - N
15 - O
16 - P
17 - Q
18 - R
19 - S
20 - T

Этот тест поможет ученикам подготовиться к экзаменам, развить навыки соотнесения понятий и углубить знания о процессе эволюции.

Тест по английскому языку для учеников 5 класса. Тема: Глагол "to be"

1. Choose the correct form of the verb "to be" in the present simple: A) am B) is C) are D) be

2. Amanda _______ from Canada. A) am B) is C) are D) be

3. We _______ students. A) am B) is C) are D) be

4. He _______ my best friend. A) am B) is C) are D) be

5. Choose the correct negative form of the verb "to be" in present simple: A) am not B) is not C) are not D) be not

6. My books _______ on the table. A) am B) is C) are D) be

7. She _______ playing soccer now. A) am B) is C) are D) be

8. They _______ at school today. A) am B) is C) are D) be

9. Choose the correct form of the verb "to be" in the past: A) am B) is C) was D) were

10. Last year, we _______ on vacation. A) am B) is C) was D) were

Ответы:

1. C) are
2. B) is
3. C) are
4. B) is
5. C) are not
6. C) are
7. B) is
8. C) are
9. C) was
10. D) were