Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему социальная сфера
23 октября 2025 12:47
Ниже представлен тест по обществознанию на тему «социальная сфера» для 11 класса. Формат: открытые вопросы. В конце к каждому вопросу даны примерные ответы (образец).
- Вопрос 1 Определите понятие «социальная сфера» и перечислите её основные институты. Опишите, какую роль каждый институт выполняет в жизни человека и общества.
Ответ (образец):
- Социальная сфера — это совокупность общественных отношений, институтов и норм, которые обеспечивают устройство жизни общества помимо экономики и политики: взаимоотношения между людьми, регулирование социальных ролей, воспроизводство ценностей и норм поведения, социализация и забота о потребностях людей.
- Основные институты социальной сферы: семья, образование, медицина/здравоохранение, культура и искусство, религия, средства массовой информации, социальное обеспечение/государственные услуги.
- Семья: первичный агент социализации, передача норм, ценностей, культурных образцов и роли; опора человека в детстве и взрослении.
- Образование: формирование знаний и навыков, развитие критического мышления, воспитание гражданской ответственности; структурированное формирование ролей и статусов.
- Медицина/здравоохранение: охрана здоровья, профилактика болезней, социальная защита здоровья населения.
- Культура и искусство: формирование духовных ценностей, идентичности, развития творческих способностей.
- Религия: система ценностей, моральные нормы, поддержание культурных традиций.
- СМИ: информирование общества, формирование общественного мнения, роль в культурной социализации.
- Социальное обеспечение: поддержка уязвимых слоёв населения, страхование, пенсии, социальная помощь.
- Роль институтов: регулирование поведения через нормы и законы (формальные институты), обеспечение базовых потребностей, социализация нового поколения, поддержание социальной сплоченности и стабильности.
- Вопрос 2 Опишите роль семьи как основного агента социализации и её влияние на формирование статусов и ролей человека. Какие современные изменения в семье влияют на её функции?
Ответ (образец):
- Семья — главный агент ранней социализации: в семье ребёнок осваивает язык, моральные нормы, основы поведения, ценности, представления о ролях мужчин и женщин, общие правила поведения.
- Семья влияет на формирование статусов и ролей: наследуемые или достигнутые статусы (к примеру, социальный статус родителей влияет на доступ к ресурсам и образованию; образование и профессия детей — на их социальное положение); роль родителей формирует поведение и ожидания в отношении мужчины/женины, отца/матери, брака, воспитания детей.
- Современные изменения, влияющие на функции семьи: рост разводов и неполных семей, увеличение доли семей с двумя работающими взрослыми, многодетность или наоборот меньшая семья, увеличение роли одиноких родителей, изменение гендерных ожиданий и роли женщин в экономике, миграционные процессы и глобализация, digitalизация быта и коммуникаций (влияние технологий на взаимодействие внутри семьи).
- Вопрос 3 В чём разница между формальными и неформальными социальными институтами? Приведите примеры и объясните, как они регулируют поведение людей.
Ответ (образец):
- Формальные социальные институты — это институты с прописанными правилами, законами и официальными структурами, которые осуществляют контроль и санкции. Примеры: государство и органы власти (законы, правопорядок), школа и образовательные системы, суды и правовая система, банки и финансовые учреждения.
- Неформальные социальные институты — это неписаные нормы, обычаи и традиции, а также неформальные группы и взаимодействия. Примеры: семейные традиции, бытовые обычаи, этикет, дружеские и корпоративные нормы, влияния сверстников.
- Регулирование поведения: формальные институты устанавливают официальные нормы и применяют санкции за их нарушение (штрафы, уголовное наказание, дисциплинарные меры). Неформальные институты влияют через социальное давление, одобрение/неодобрение окружения, стереотипы и нормы поведения внутри групп. Оба типа институтов взаимодействуют: формальные нормы часто поддерживаются неформальными ожиданиями, а неформальные нормы могут стать формализированными через законы и правила.
- Вопрос 4 Что такое социальная мобильность? Какие виды движений существуют и какие факторы её формируют? Приведите примеры.
Ответ (образец):
- Социальная мобильность — перемещение человека или группы в социальной иерархии общества, изменение социального статуса.
- Виды:
- По горизонтали: изменение положения без роста/падения социального статуса (смена должности внутри одного уровня).
- По вертикали: подъем или снижение по социальной лестнице (вверх — вертикальная мобильность; вниз — падение).
- Межпоколенная: движение по статусу между поколениями (для родителей — одно положение, для детей — другое).
- Внутри поколений (интрагенерационная): движение в течение жизни одного человека (например, изменение профессии).
- Структурная (обусловленная структурой общества) vs индивидуальная (зависит от личной инициативы).
- Факторы, влияющие на мобильность: образование и квалификация; доступ к рынку труда и качественные рабочие места; экономическая ситуация и социальные инвестиции государства; миграция; дискриминация по полу, возрасту, ethnicity; социальные сети и капитал (социальные связи); государственная политика и программы переподготовки.
- Примеры: получение высшего образования и переход на занятие с более высоким социальным статусом; перемещение из сельской местности в город по работе; дискриминация по полу или возрасту может ограничивать продвижение по службе.
- Вопрос 5 Назовите основные проблемы современной социальной сферы и предложите меры, чтобы повысить доступность образования, здравоохранения и социальной защиты, снизить неравенство и дискриминацию.
Ответ (образец):
- Основные проблемы:
- Неравенство в доступе к ресурсам и услугам между регионами и слоями населения.
- Бедность и обеспеченность базовых потребностей.
- Дискриминация по признакам пола, расы/этничности, возраста, миграционного статуса и т. п.
- Ограниченный доступ к качественному образованию и медицинским услугам в отдалённых районах.
- Старение населения и демографические вызовы.
- Миграционные процессы и интеграция мигрантов.
- Меры:
- Перераспределение ресурсов и развитие социальных программ поддержки малоимущих и уязвимых групп.
- Инвестиции в образование: обеспечение равного доступа к качественным школам и дополнительному образованию, без взяток; программы обучения и переобучения для взрослых; subsidies for low-income families.
- Развитие здравоохранения: доступность бесплатной/доступной медицинской помощи, улучшение инфраструктуры регионов, профилактические программы.
- Усиление социальной защиты: пенсии, пособия, социальное страхование, поддержка безработных, программа жилищной поддержки.
- Борьба с дискриминацией: законодательно закреплённые антидискриминационные нормы, просветительские программы, поддержка равных возможностей.
- Политика занятости и интеграции мигрантов, развитие инфраструктуры и регионального развития для сокращения разрыва между городом и селом.
- Модернизация систем информационных технологий и цифровой грамотности для снижения цифрового неравенства.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник/программу, добавить критерии оценивания или сократить/развернуть ответы под желаемый объём.
Популярные тесты
Ниже представлен тест по предмету Информатика. Тема: История и современные тенденции развития компьютеров. Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 10 заданий. В конце — ответы.
Инструкция: Соотнесите элементы левого списка с соответствующими элементами правого списка. Запишите пары вида A–1, B–2 и т. д.
Задание 1 Левый список: A. Механические счётчики B. ЭНИАК C. Транзистор D. Интегральная схема E. Персональный компьютер Правый список:
- Появление первых массовых цифровых компьютеров на вакуумных лампах
- Замена вакуумных ламп на транзисторы
- Появление интегральных схем
- Распространение персональных компьютеров в домах и школах
- До появления электронных машин применялись механические счётчики
Задание 2 Левый список: A. Магнитные барабаны B. Микропроцессор C. Графический интерфейс D. Всемирная паутина (WWW) E. Квантовый компьютер Правый список:
- Хранение данных на вращающихся магнитных барабанах
- Один чип, выполняющий простые инструкции
- Визуальное взаимодействие пользователя через окна и меню
- Всемирная сеть для доступа к информации
- Использование законов квантовых состояний для вычислений
Задание 3 Левый список: A. Облачные вычисления B. Искусственный интеллект и нейронные сети C. Мобильные устройства D. Интернет вещей E. Криптография и кибербезопасность Правый список:
- Облачные вычисления позволяют запускать приложения на удалённых серверах
- Нейронные сети для распознавания образов и анализа данных
- Наличие смартфонов и планшетов изменило образование и повседневную жизнь
- Соединение бытовых приборов в сеть для обмена данными
- Шифрование и безопасность данных в сетях
Задание 4 Левый список: A. Архитектура Фон Неймана B. Архитектура Гарварда C. Многопоточность D. ОЗУ (RAM) E. Постоянная память (ROM/SSD) Правый список:
- Хранение инструкций и данных в одной памяти
- Разделение памяти инструкций и данных в разных системах
- Выполнение нескольких задач одновременно
- Быстрая временная память для ускорения вычислений
- Хранение данных на длительный срок
Задание 5 Левый список: A. ARPANET B. Электронная почта C. WWW D. Поиск информации E. Социальные сети Правый список:
- Первая компьютерная сеть
- Электронная почта
- Всемирная паутина
- Поиск информации в сети
- Взаимодействие пользователей онлайн
Задание 6 Левый список: A. Марк-I B. ЭНИАК C. Транзисторы D. Интегральные схемы E. Персональные компьютеры Правый список:
- Машины на вакуумных лампах — ЭНИАК
- Первые программируемые вычислительные машины
- Переход на полупроводниковые технологии
- Микропроцессоры на одном кристалле
- Массовое использование ПК в домах и школах
Задание 7 Левый список: A. Интернет-портал B. Браузер C. Поиск информации D. Социальные сети E. Электронная коммерция Правый список:
- Поиск информации в сети
- Средство просмотра веб-страниц
- Платформа, агрегирующая сервисы и контент
- Сообщение и взаимодействие пользователей онлайн
- Покупки и платежи в интернете
Задание 8 Левый список: A. Алгоритм B. Булева алгебра C. Логические элементы (AND/OR/NOT) D. Язык программирования высокого уровня E. Операционная система Правый список:
- Последовательность шагов для решения задачи
- Математическое представление логических выражений
- Базовые логические операции
- Язык программирования
- Среда, управляющая ресурсами компьютера
Задание 9 Левый список: A. Фишинг B. Антивирус C. Шифрование D. Пароли E. Бэкап Правый список:
- Защита от вредоносных программ
- Защита учетной записи паролем
- Шифрование передачи и хранения данных
- Обман, направленный на кражу информации
- Регулярное копирование данных
Задание 10 Левый список: A. Облачные вычисления B. Искусственный интеллект C. Интернет вещей D. Мобильные приложения E. Криптография Правый список:
- Удалённые сервисы, доступ к данным и приложениям через сеть
- Машинное обучение и ИИ
- Подключение и взаимодействие бытовых устройств в сеть
- Приложения на смартфонах и планшетах
- Защита данных с помощью шифрования
Ответы
- A–5, B–1, C–2, D–3, E–4
- A–1, B–2, C–3, D–4, E–5
- A–1, B–2, C–3, D–4, E–5
- A–1, B–2, C–3, D–4, E–5
- A–1, B–2, C–3, D–4, E–5
- A–2, B–1, C–3, D–4, E–5
- A–3, B–2, C–1, D–4, E–5
- A–1, B–2, C–3, D–4, E–5
- A–4, B–1, C–3, D–2, E–5
- A–1, B–2, C–3, D–4, E–5
Удачи ученикам! Если нужно — можно адаптировать уровень сложности, заменить термины на более конкретные для вашей школьной программы или добавить временные рамки/контекст к некоторым заданиям.
Тест по математике: Входной тест Класс: 2 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Выводить тест с ответами: Да
- Сколько будет 12 + 9?
- Варианты: A) 21 B) 22 C) 23 D) 24
- Правильный ответ: A (21)
- Вычисли: 15 - 7 = ?
- Варианты: A) 8 B) 7 C) 9 D) 6
- Правильный ответ: A (8)
- Какое число больше?
- Варианты: A) 28 B) 82 C) 28 и 82 равны D) 0
- Правильный ответ: B (82)
- Сколько будет 6 + 5?
- Варианты: A) 10 B) 11 C) 12 D) 13
- Правильный ответ: B (11)
- Сколько минут в получасе?
- Варианты: A) 15 B) 30 C) 45 D) 60
- Правильный ответ: B (30)
- У Лизы 4 карандаша, у Толи 3 карандаша. Сколько карандашей вместе?
- Варианты: A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
- Правильный ответ: C (7)
- Какое число меньше: 54 или 45?
- Варианты: A) 54 B) 45 C) одинаковые D) нельзя решить
- Правильный ответ: B (45)
- Если к числу 7 прибавить 6, получится:
- Варианты: A) 12 B) 13 C) 14 D) 15
- Правильный ответ: B (13)
Тест по обществознанию для 8 класса
Тема: Экономика и ее роль в жизни общества
Вопросы
Что такое экономика?
- A) Наука о природе
- B) Наука о производстве, распределении и потреблении благ
- C) Наука о социальных взаимодействиях
- D) Наука о здоровье человека
Ответ: B
Какой из следующих факторов не является экономическим ресурсом?
- A) Земля
- B) Капитал
- C) Время
- D) Труд
Ответ: C
Что означает термин "производство"?
- A) Процесс обмена товарами
- B) Процесс создания товаров и услуг
- C) Процесс управления финансами
- D) Процесс потребления товаров
Ответ: B
Какое из следующих определений лучше всего описывает "потребление"?
- A) Выработка электроэнергии
- B) Использование товаров и услуг для удовлетворения потребностей
- C) Создание новых технологий
- D) Прямой обмен товарами
Ответ: B
Что такое "рынок"?
- A) Место, где продаются только продукты питания
- B) Область экономических отношений между покупателями и продавцами
- C) Операции с акциями на фондовых биржах
- D) Общественное пространство для отдыха
Ответ: B
Какой из следующих факторов влияет на спрос на товар?
- A) Увеличение зарплат потребителей
- B) Снижение цены на товар
- C) Появление новых заменителей товара
- D) Все вышеперечисленное
Ответ: D
Что понимается под термином "инфляция"?
- A) Увеличение общего уровня цен на товары и услуги
- B) Уменьшение общего уровня цен на товары и услуги
- C) Состояние, когда дефицит товара становится критическим
- D) Запас товаров на складе
Ответ: A
Какой из приведённых вариантов является примером "предложения"?
- A) Потребитель, желающий купить телефон
- B) Производитель, предлагающий телефоны на рынке
- C) Магазин, который распродаёт старые модели телефонов
- D) Компания, разрабатывающая новые технологии
Ответ: B
Что такое "конкуренция"?
- A) Соглашение между производителями о ценах
- B) Состязание между производителями за потребителей
- C) Поддержка монополии
- D) Экспорт товаров за границу
Ответ: B
Какое влияние на экономику имеет налоговая политика государства?
- A) Она не влияет на экономику
- B) Она регулирует распределение ресурсов и доходов
- C) Она уменьшает количество товаров на рынке
- D) Она всегда приводит к инфляции
Ответ: B
Что понимается под термином "бюджет"?
- A) Упоминание о расходах и доходах на определённый период
- B) Рынок торговли землею
- C) Цена на все товары в магазине
- D) Объем производства товаров
Ответ: A
Какой из следующих терминов описывает ручной труд людей?
- A) Капитал
- B) Труд
- C) Рынок
- D) Сбыт
Ответ: B
Кто считается основным производителем в экономике?
- A) Государство
- B) Частные предприниматели и фирмы
- C) Потребители
- D) Технологии
Ответ: B
Какое из следующих определений объясняет "монополию"?
- A) Ситуация, когда на рынке много производителей
- B) Ситуация, когда один производитель контролирует рынок
- C) Наличие нескольких крупных компаний на рынке
- D) Процесс конкуренции между разными товарами
Ответ: B
Какой из следующих аспектов НЕ является функцией экономики?
- A) Производство
- B) Потребление
- C) Политика
- D) Распределение
Ответ: C
Итог
На тест задание состоит из 15 вопросов. Проверьте свои знания, и удачи на экзамене!
Тест по теме: Виды, назначение и тактико-технические характеристики современного стрелкового оружия
Вопросы:
Какое из перечисленных стрелковых оружий относится к автоматическим?
- A) Снайперская винтовка
- B) Пистолет
- C) Автомат Калашникова
- D) Ручной пулемет
Правильный ответ: C) Автомат Калашникова
Какое предназначение у штурмового оружия?
- A) Для охоты
- B) Для ведения огня на дальние дистанции
- C) Для ближнего боя и массового поражения противника
- D) Для самозащиты
Правильный ответ: C) Для ближнего боя и массового поражения противника
Какова основная тактико-техническая характеристика, по которой различаются пистолеты?
- A) Длина ствола
- B) Калибр патронов
- C) Масса оружия
- D) Скорострельность
Правильный ответ: B) Калибр патронов
Какое из следующих утверждений верно для снайперских винтовок?
- A) Они имеют малую точность на дальних дистанциях.
- B) Они обычно используют патроны меньшего калибра.
- C) Они предназначены для точной стрельбы с большой дистанции.
- D) Они не могут быть использованы для стрельбы по движущимся целям.
Правильный ответ: C) Они предназначены для точной стрельбы с большой дистанции.
Какой патрон используется в автоматах НАТО?
- A) 7.62x51 мм
- B) 5.56x45 мм
- C) 9x19 мм
- D) 12x76 мм
Правильный ответ: B) 5.56x45 мм
Итог
Тест состоит из 5 вопросов с единственным выбором ответа. Каждый правильный ответ соответствует основным понятиям и характеристикам, касающимся современного стрелкового оружия. Удачи на экзамене!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
