Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 октября 2025 07:58
Вот готовый тест по истории для 8 класса. Тип вопросов — открытый (кратко и развернуто отвечать). В конце — пример ответов.
Тест по истории. Французская революция. 8 класс Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: Привожу пример правильного содержания ответов.
Ответы (пример ключа к тесту)
Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретные учебники или добавить подсказки для учителя (пожелания по объему ответов, ключевые даты и фигуры).
Вот тест по математике на тему "Отношения" для 6 класса с вариантами ответов и правильными ответами:
Вопрос 1:
В классе из 30 учеников 18 — мальчики. Каково отношение мальчиков к девочкам?
A) 3:2
B) 2:3
C) 1:2
D) 3:5
Правильный ответ: A) 3:2
Вопрос 2:
Если в магазине на 15 красных шариков приходится 10 синих, то каково отношение количества красных шариков к синим?
A) 3:2
B) 2:3
C) 1:1
D) 5:3
Правильный ответ: A) 3:2
Вопрос 3:
На футбольном матче 25 человек единомышленников с футболками одного цвета и 15 с другого. Каково отношение человек в футболках одного цвета к человеку в футболках другого цвета?
A) 5:3
B) 3:5
C) 2:3
D) 15:25
Правильный ответ: A) 5:3
Этот тест включает в себя 3 вопроса с множественным выбором и правильные ответы. Удачи в подготовке!
Тест по Всеобщей истории на тему "Авторитарные режимы в Европе в 1920-е. Итальянский фашизм"
Класс: 10
Тип: Соотнесение
Количество вопросов: 30
Для каждого вопроса необходимо соотнести два столбца: "Понятие" и "Определение".
| Понятие | Определение |
|---|---|
| 1. Фашизм | A. Политическая идеология, основанная на авторитаризме, национализме и милитаризме. |
| 2. Бенито Муссолини | B. Лидер Итальянского фашистского движения, пришедший к власти в 1922 году. |
| 3. Партия национальной солидарности | C. Политическая партия, созданная после Первой мировой войны, поддерживавшая фашизм. |
| 4. Итальянская война 1915-1918 | D. Конфликт, в котором Италия вступила на стороне Антанты, что повлияло на националистические настроения. |
| 5. Пакт Латерана | E. Соглашение между Италией и Ватиканом, подписанное в 1929 году. |
| 6. "Мартовские марш" | F. Операция фашистов захвата власти в Италии в октябре 1922 года. |
| 7. Чернорубашечники | G. Члены фашистского движения, которые участвовали в насильственных действиях против политических противников. |
| 8. Лига наций | H. Международная организация, созданная после Первой мировой войны для поддержания мира. |
| 9. Две идеологии фашизма | I. Смешивание социалистических и националистических идей в итальянском фашизме. |
| 10. Антисоциализм | J. Идеология, противостоящая социализму, поддерживаемая фашизмом. |
| 11. Культ личности | K. Обожествление лидера, распространенное в фашистских режимах. |
| 12. Поддержка среднего класса | L. Социальная база фашистского движения, которую оно активно привлекало. |
| 13. Вторая мировая война | M. Конфликт, возникший в 1939 году, частично обусловленный действиями фашистских режимов. |
| 14. Пропаганда | N. Метод, использующийся для манипуляции общественным мнением в интересах фашистского режима. |
| 15. Корпоративизм | O. Экономическая политика, сочетающая частный и государственный секторы. |
| 16. Политические репрессии | P. Преследование и устранение оппозиции, характерное для фашистских режимов. |
| 17. Экономический кризис | Q. Ситуация в Италии в конце 1920-х, способствовавшая росту фашизма. |
| 18. Социализм | R. Идеология, ставшая одним из основных врагов фашизма. |
| 19. Личное поклонение | S. Принцип, по которому фашисты культивировали преданность личности лидера. |
| 20. Прямые выборы | T. Система выборов, от которой фашисты отказались в пользу диктатуры. |
| 21. Итальянские рабочие | U. Социальная группа, на которую влиял фашистский режим через репрессии и манипуляции. |
| 22. Национализм | V. Идеология, основанная на представлении о превосходстве нации и государства. |
| 23. Модернизация | W. Процесс изменений, внедряемых фашистским режимом для достижения своей повестки. |
| 24. Проведение олимпиад | X. Одно из мероприятий, использованных фашистами для укрепления своей власти и имиджа. |
| 25. Дисциплина | Y. Одно из ключевых понятий фашистской идеологии, подчеркивающее важность порядка и контроля. |
| 26. Восстановление империи | Z. Политический курс фашистского режима, направленный на колонизацию и экспансию. |
| 27. Угнетение национальных меньшинств | AA. Политика, проводившаяся фашизмом в отношении различных этнических групп внутри страны. |
| 28. Полководцы | AB. Военные лидеры, которые поддерживали Муссолини и фашистский режим. |
| 29. Секретные службы | AC. Институт, использовавшийся фашистами для наблюдения за гражданами и подавления инакомыслящих. |
| 30. Поддержка католической церкви | AD. Тактика, использованная фашистами для легитимации власти и борьбы с левыми движениями. |
Соотнесите каждое понятие из первого столбца с соответствующим определением из второго столбца, записав буквы ответов рядом с номерами понятий. Задание выполняется в течение 30 минут. Удачи!
Тест по финансовой грамотности для учеников 11 класса
Тема: Личный бюджет и финансовое планирование
Важно: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов (A, B, C, D)
Какая из следующих категорий расходов может быть отнесена к обязательным? A) Покупка новой одежды B) Кредит на машину C) Посещение кафе D) Путешествие за границу
Что такое финансовый бюджет? A) Перечень желаний на ближайшее время B) План расходов и доходов на определенный период C) Сумма денег, которую можно потратить на что угодно D) Накопления на крупную покупку
Какая из следующих стратегий поможет сократить расходы? A) Покупать все, что хочется B) Не заботиться о деньгах C) Создание ежедневного бюджета и отслеживание расходов D) Заводить больше кредитных карт
Что такое финансовая цель? A) План по сокращению доходов B) Желаемый результат финансовых действий C) Сумма денег, которую можно тратить без ограничений D) Предмет для покупки
...
Ответы к тесту:
Желаю удачи на тесте!
| День недели | Количество тетрадей |
|---|---|
| Понедельник | 18 |
| Вторник | 25 |
| Среда | 21 |
| Четверг | 17 |
В какой день продали больше всего тетрадей?
A. В понедельник
B. Во вторник
C. В среду
D. В четверг
| Ученик | Количество книг |
|---|---|
| Аня | 4 |
| Борис | 6 |
| Вера | 3 |
| Глеб | 5 |
Сколько книг прочитали все ученики вместе?
A. 14
B. 16
C. 18
D. 20
| Предмет | Длина |
|---|---|
| Карандаш | 15 см |
| Линейка | 30 см |
| Ластик | 5 см |
| Тетрадь | 20 см |
Какой предмет самый короткий?
A. Карандаш
B. Линейка
C. Ластик
D. Тетрадь
| Фрукт | Масса |
|---|---|
| Яблоки | 36 кг |
| Груши | 24 кг |
| Апельсины | 18 кг |
| Бананы | 30 кг |
На сколько килограммов яблок привезли больше, чем апельсинов?
A. На 12 кг
B. На 16 кг
C. На 18 кг
D. На 54 кг
| Команда | Очки |
|---|---|
| «Молния» | 12 |
| «Ветер» | 9 |
| «Сокол» | 15 |
| «Радуга» | 11 |
Какое утверждение верное?
A. Команда «Ветер» набрала больше очков, чем «Молния».
B. Команда «Сокол» набрала меньше всего очков.
C. Команда «Радуга» набрала 11 очков.
D. Команда «Молния» набрала столько же очков, сколько «Сокол».