Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ02 ноября 2025 13:43
Ниже — тест по теме "Словообразование" для 6 класса. Тип вопросов: открытые. Всего 7 вопросов. В конце — примерный ответ/образцы ответов.
Тест
Образуй от основы "мир" два производных слова: одно существительное и одно прилагательное. Укажи суффикс(ы) и часть речи образованного слова.
Образуй от основы "цвет" два слова: существительное и прилагательное. Укажи суффикс(ы) и часть речи образованного слова.
Образуй от основы "книга" два слова: существительное и прилагательное. Укажи суффикс(ы) и часть речи образованного слова.
Разложи по морфемам слово "солнечный": укажи корень(и), суффиксы и окончание. Укажи, какой частью речи является это слово и что оно обозначает.
Образуй от основы "прыгать" два слова: существительное и прилагательное. Укажи суффикс(ы) и часть речи образованного слова.
Образуй от основы "школа" два слова: существительное и прилагательное. Укажи суффикс(ы) и часть речи образованного слова.(Подсказка: примеры — "школьник", "школьный".)
Коротко опиши, что такое словообразование и зачем оно нужно. Приведи два примера образованных слов: одно существительное и одно прилагательное, которые ты получил(а) из приведённых в тесте примеров.
Ответы (примерные варианты)
Мир → прилагательное: мирный (суффикс -н- с суффиксом -ый). Существительное: мирность (суффикс -ност-). Пример: мирный, мирность.
Цвет → существительное: цветок (суффикс -ок-). Прилагательное: цветной (суффикс -ной). Примеры: цветок, цветной.
Книга → существительное: книжка (уменьш.-ласкательное, суффикс -к-). Прилагательное: книжный (суффикс -н- + окончание -ый). Примеры: книжка, книжный.
Солнечный: корень "солн" (или "солн"), суффикс -ечн-, окончание -ый. Части речи: прилагательное; значение: относящийся к солнцу.
Прыгать → существительное: прыжок (суффикс -ок-). Прилагательное: прыгковый/прыжковый (суффикс -ков- + окончание -ый). Примеры: прыжок, прыгковый.
Школа → существительное/образование: школьник (суффикс -ник-, существительное). Школьный (суффикс -н- + окончание -ый, прилагательное). Примеры: школьник, школьный.
Объяснение и примеры:
Если хотите, могу оформить тест в виде Google-формы или в формате документа (PDF/Word) и добавить ещё несколько вариантов вопросов той же тематики.
Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}
Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.
Тест по предмету: Технология Тема: робототехника «Датчики расстояния: назначение и функции» Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Ответы данны в конце теста.
Вопросы
Ответы 1 — B 2 — B 3 — B 4 — A 5 — A 6 — B
Что называют смачиванием поверхности твёрдого тела жидкостью?
A. Превращение жидкости в пар.
B. Растекание жидкости по поверхности твёрдого тела.
C. Затвердевание жидкости.
D. Движение жидкости только в широком сосуде.
Как обычно ведёт себя жидкость при несмачивании твёрдой поверхности?
A. Растекается тонкой плёнкой по всей поверхности.
B. Полностью испаряется.
C. Собирается в округлую каплю с большим краевым углом и малой площадью контакта.
D. Обязательно поднимается в широком сосуде.
Какой формы мениск образует вода в тонком стеклянном капилляре?
A. Вогнутой.
B. Выпуклой.
C. Плоской.
D. Мениск не образуется.
Почему вода поднимается в стеклянном капилляре?
A. Сила тяжести действует на воду вверх.
B. Капилляр сделан из металла.
C. Вода плотнее стекла.
D. Вода смачивает стекло, и сила поверхностного натяжения у стенок имеет направленную вверх составляющую.
Что называют капиллярными явлениями?
A. Испарение жидкости с открытой поверхности.
B. Поднятие или опускание жидкости в узких трубках и порах вследствие смачивания и поверхностного натяжения.
C. Кипение жидкости.
D. Перемешивание жидкости в широком сосуде.
Как изменится высота подъёма смачивающей жидкости, если радиус капилляра уменьшить в 2 раза при прочих равных условиях?
A. Уменьшится в 2 раза.
B. Не изменится.
C. Увеличится в 2 раза.
D. Станет равной нулю.
Почему промокательная бумага быстро впитывает чернила?
A. Мелкие поры бумаги действуют как капилляры, а чернила смачивают волокна.
B. Бумага вырабатывает чернила.
C. Сила тяжести действует на чернила только в горизонтальном направлении.
D. Чернила кипят внутри бумаги.
Какой краевой угол обычно соответствует смачиванию?
A. Больше 180°.
B. Равен 180°.
C. Больше 90°.
D. Меньше 90°.
Что наблюдается с ртутью в стеклянном капилляре?
A. Ртуть поднимается, и её мениск вогнутый.
B. Ртуть опускается, и её мениск выпуклый.
C. Уровень ртути не изменяется, мениск плоский.
D. Ртуть поднимается, и её мениск выпуклый.
Как обычно влияет добавление небольшого количества мыла в воду?
A. Увеличивает поверхностное натяжение и ухудшает смачивание.
B. Не изменяет свойства воды.
C. Уменьшает поверхностное натяжение и обычно улучшает смачивание.
D. Делает плотность воды равной нулю.
Как проявляется капиллярность в растениях?
A. Вода и растворённые в ней минеральные вещества поднимаются по узким сосудам растений.
B. Вода перемещается только от листьев к корням.
C. Корни образуют воду из воздуха.
D. Вода в сосудах растений закипает.
В упрощённой школьной модели смачивание наблюдается, если…
A. Притяжение между молекулами жидкости сильнее притяжения между жидкостью и твёрдым телом.
B. Между молекулами отсутствуют силы взаимодействия.
C. На жидкость действует только сила тяжести.
D. Притяжение между молекулами жидкости и твёрдого тела сильнее притяжения между молекулами самой жидкости.
Почему свободная капля жидкости стремится принять форму, близкую к шарообразной?
A. Молекулы жидкости прекращают двигаться.
B. Сила поверхностного натяжения стремится уменьшить площадь свободной поверхности.
C. Внутри капли отсутствует давление.
D. Капля не имеет массы.
Почему подъём жидкости в капилляре прекращается на некоторой высоте?
A. Капилляр закрывается из-за испарения жидкости.
B. Вода становится плотнее.
C. Вес поднявшегося столбика жидкости уравновешивает направленную вверх составляющую силы поверхностного натяжения.
D. Сила тяжести исчезает.
Два капилляра изготовлены из одинакового материала и погружены в одну и ту же смачивающую жидкость. Радиус первого капилляра равен 1 мм, второго — 2 мм. Как соотносятся высоты подъёма жидкости?
A. В первом капилляре жидкость поднимется в 2 раза выше.
B. Во втором капилляре жидкость поднимется в 2 раза выше.
C. Высоты подъёма будут одинаковыми.
D. Жидкость не поднимется ни в одном капилляре.
Какое утверждение о взаимодействии воды с материалами верно?
A. Вода смачивает парафин, но не смачивает чистое стекло.
B. Вода не смачивает ни стекло, ни парафин.
C. Вода одинаково смачивает стекло и парафин.
D. Вода смачивает чистое стекло и плохо смачивает парафин.
Почему вода может подниматься в сухой почве?
A. Почва образует воду из минеральных веществ.
B. Мелкие поры почвы действуют как капилляры, а вода смачивает частицы почвы.
C. Сила тяжести толкает воду вверх.
D. Солнечный свет непосредственно поднимает воду по порам.
Что произойдёт с каплей воды на поверхности, покрытой водоотталкивающим слоем?
A. Капля растечётся тонкой плёнкой.
B. Капля мгновенно испарится.
C. Капля соберётся в более округлую форму и будет плохо смачивать поверхность.
D. Капля превратится в твёрдое тело.
Как изменится высота капиллярного подъёма при увеличении поверхностного натяжения жидкости, если радиус капилляра, плотность жидкости и краевой угол не изменяются?
A. Увеличится.
B. Уменьшится.
C. Не изменится ни при каких условиях.
D. Будет зависеть только от длины капилляра.
Какой вывод верен о капиллярных явлениях?
A. Они происходят только в вакууме.
B. Они всегда вызывают подъём жидкости.
C. Они наблюдаются только в металлических трубках.
D. В зависимости от смачивания они могут вызывать как поднятие, так и опускание жидкости.
1 — B
2 — C
3 — A
4 — D
5 — B
6 — C
7 — A
8 — D
9 — B
10 — C
11 — A
12 — D
13 — B
14 — C
15 — A
16 — D
17 — B
18 — C
19 — A
20 — D
Вот готовый тест по теме "Наша речь, наш язык" для 4 класса. Тип вопросов — единичный выбор. 5 вопросов. В конце — ответы.
Ответы: 1 — C 2 — B 3 — A 4 — B 5 — A