Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 ноября 2025 09:23
Тест по истории. Тема: Мир 1918–1939. Класс: 10. Тип вопросов: открытый вопрос. Количество вопросов: 19. Вывод: без ответов.
Объясните основные причины окончания Первой мировой войны и их влияние на политическую карту мира к 1918 году.
Опишите внутренние политические и экономические изменения в СССР после Октябрьской революции 1917 года и до конца 1920-х годов, включая роль НЭПа.
Сравните экономические стратегии СССР эпохи НЭП и после запуска пятилетних планов: цели, методы и социально-экономические последствия.
Расскажите о причинах прихода к власти в Италии и сущности итальянского фашизма; чем он отличался от других политических движений того времени.
Как и почему в Германии возник нацистский режим в 1933 году; какие принципы лежали в его основе и какие меры поддержали режим.
Охарактеризуйте роль Локарнской системы 1925 года в стабилизации Европы и какие механизмы и ограничения она предусматривала.
Проанализируйте влияние Великой депрессии 1929–1933 гг. на социально-политическую обстановку в мире и рост радикальных движений в Европе.
Опишите внешнюю политику Японии в начале 1930-х годов: манчьжурский кризис 1931–1932 гг. и его последствия для международной системы.
Расскажите об Испано-Гражданской войне 1936–1939 гг.: причины, ход событий и значение для мировой политики.
Сравните три основных типа политических режимов межвоенного периода (демократия, фашизм/нацизм, коммунизм) по основным чертам идеологии, механизмам власти и отношению к свободе граждан.
Объясните причины и последствия подписания договора о ненападении между Германией и Советским Союзом (пакт Молотова–Риббентропа) в 1939 году и влияние на дальнейшее развитие конфликта.
Рассмотрите слабости Лиги Наций и причины её неэффективности в период 1919–1939 гг.; какие события и решения ускорили её кризис.
Опишите роль женщин и молодежи в политических и общественных процессах межвоенного периода: образование, труд, участие в пропаганде и идеологических проектах.
Охарактеризуйте НЭП (Новая экономическая политика) в СССР: цели, меры и краткосрочные результаты.
Расскажите о курсе индустриализации и коллективизации в СССР (1928–1939 гг.): цели, методы, социальные последствия.
Объясните политику умиротворения (appeasement) западных стран по отношению к Германии в 1930-е годы и её последствия для Европы.
Проанализируйте события 1938–1939 гг. на европейском континенте: аншлюс Австрии, Судетская область, Мюнхенский договор и их влияние на баланс сил.
Исследуйте роль пропаганды и массового воспитания в Германии и СССР в 1930–1939 гг.: методы, цели и влияние на общество.
Сравните влияние индустриализации и модернизации экономики на общество и политический курс в СССР, Германии и Италии в период 1920–1939 гг.: общие черты и различия.
Тест по истории. Тема: Внутренняя политика Брежнева. 11 класс. Тип вопросов: Множественный выбор. 10 вопросов. Без ответов.
Что чаще всего характеризовало внутреннюю политику Брежнева? A) радикальные реформы B) стабильность и застой C) децентрализация D) переход к рыночной экономике
Какие были основные направления экономической политики Брежнева? A) развитие рыночной экономики B) развитие тяжелой промышленности и оборонного сектора, сохранение плановой экономики C) переход к свободной торговле D) сокращение государственного сектора
Какие проблемы бытового уровня были характерны для поздних 1960-х — 1970-х годов? A) дефицит потребительских товаров B) дефицит сельскохозяйственной продукции C) рост цен на товары D) улучшение доступности бытовой техники
Какова была роль социальной политики в период Брежнева? A) сокращение социальных гарантий B) расширение социальных гарантий: бесплатное образование и здравоохранение, пенсии C) приватизация социальных услуг D) отказ от образования
Какой характер носила политическая система в этот период? A) демократические реформы и свобода прессы B) усиление партийной бюрократии и монополия КПСС на политическую власть C) децентрализация власти D) переход к многопартийности
Какие изменения происходили в сфере культуры и информации в период Брежнева? A) свободная пресса и творческая свобода B) усиление цензуры и контроля над культурой C) активная свобода творчества D) закрытие всех культурных учреждений
Какую роль играли органы безопасности и правоохранительные органы в период Брежнева? A) снижение контроля B) усиление репрессий и контроля за инакомыслием C) автономная деятельность без политического влияния D) реформы в уголовном праве
Какой документ закреплял политическую систему и права граждан в конце 1970-х? A) Конституция СССР 1977 года B) Конституция СССР 1936 года C) Конституция Российской Федерации 1993 года D) Декларация прав человека 1966 года
Как изменилась система образования и науки в период Брежнева? A) массовое сокращение высшего образования B) бесплатное образование и доступность высшего образования C) образование стало платным D) отмена научных программ
Каков общий итог внутренней политики Брежнева? A) модернизация и ускоренная реформа B) стабильность и застой, рост бюрократизма C) переход к рыночной экономике D) демократизация партийной системы
Тест по ОБЖ для 8 класса: Пожарная безопасность в общественных местах
Правила:
Вопросы:
Что следует делать, если в общественном месте начинается пожар? A) Звать друзей на помощь B) Бежать и кричать C) Немедленно оповестить сотрудников охраны или пожарных
Какие меры безопасности нужно соблюдать при походе в кинотеатр? A) Принести с собой зажигалку B) Соблюдать тишину C) Ознакомиться с планом эвакуации и местами безопасного выхода
Какие запрещенные действия могут привести к пожару в общественном месте? A) Курение в назначенных местах B) Использование открытого огня C) Использование мобильного телефона
Какой первичный инструмент пожаротушения должен быть доступен в общественных местах? A) Шланг для подачи воды B) Огнетушитель C) Табличка "Только для пожарных"
Как вести себя при сигнале пожарной тревоги? A) Продолжать спокойно сидеть на месте B) Попытаться самостоятельно потушить пожар C) Следовать указаниям персонала и покинуть помещение по местам безопасного выхода
Что следует делать, если площадка для гриля в общественном парке не оборудована безопасно? A) Использовать ее без изменений B) Незамедлительно сообщить об этом ответственным за парк C) Обойтись без гриля
Какие материалы не рекомендуется хранить в общественных местах, близких к источникам огня? A) Жидкости и газы B) Книги и журналы C) Только сухие вещи
Какой предмет электрификации может быть опасен при неправильном использовании? A) Зарядное устройство для мобильного телефона B) Фонарь на солнечной батарее C) Удлинитель для подключения к розетке
Что следует делать, чтобы предотвратить пожар в общественных местах? A) Баловаться с огнем B) Поддерживать порядок и чистоту, следить за свечами и электроприборами C) Игнорировать замыкающиеся электрические цепи
Каково правильное поведение при нахождении курительной трубки в общественном месте? A) Попробовать покурить B) Сразу выкинуть на улице C) Сообщить об этом сотрудникам службы безопасности
Почему важно знать и уметь пользоваться противопожарными средствами? A) Для создания атмосферы страха B) Для эстетического удовольствия C) Для своей и чужой безопасности
Какие территории общественных мест запрещены для посещения? A) Охраняемые B) Нетронутые частные зоны C) Любой заброшенный объект
Почему важно знать расположение выхода при посещении общественных мест? A) Для того чтобы проветрить помещение B) Для ощущения уверенности в себе C) Для быстрой эвакуации в случае чрезвычайной ситуации
Какие предметы могут способствовать возгоранию в общественных местах? A) Проводка в надежной изоляции B) Ткань, бумага, сухие растения C) Вода и камни
Как вести себя в случае пожара в парке аттракционов? A) Выбраться из общественного места B) Забраться на аттракцион, чтобы быть в безопасности C) Следовать инструкциям персонала и использовать пути эвакуации
Ответы:
Желаю вам успешно пройти тест!
Что такое рациональный выбор?
Ответ: B) Выбор, сделанный на основе логики и анализа
Какой из следующих вариантов можно считать эмоциональным выбором?
Ответ: C) Принятие решения о путешествии на море, основываясь на воспоминаниях о детстве
Какой из следующих факторов может повлиять на рациональный выбор?
Ответ: C) Цена и качество товара
Что может уменьшить влияние эмоционального выбора?
Ответ: A) Понимание своих эмоций
Какое из следующих действий является примером смешанного выбора?
Ответ: B) Приобретение одежды с учетом как моды, так и удобства
Удачи на экзаменах!
Вот тест по математике на тему "Сложение" для 2 класса.
3 + 2 = _____
7 + 1 = _____
4 + 6 = _____
5 + 3 = _____
2 + 9 = _____
Пожалуйста, заполните пропуски в предложениях, указав правильный ответ. Удачи!