Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 ноября 2025 09:23
Тест по истории. Тема: Мир 1918–1939. Класс: 10. Тип вопросов: открытый вопрос. Количество вопросов: 19. Вывод: без ответов.
Объясните основные причины окончания Первой мировой войны и их влияние на политическую карту мира к 1918 году.
Опишите внутренние политические и экономические изменения в СССР после Октябрьской революции 1917 года и до конца 1920-х годов, включая роль НЭПа.
Сравните экономические стратегии СССР эпохи НЭП и после запуска пятилетних планов: цели, методы и социально-экономические последствия.
Расскажите о причинах прихода к власти в Италии и сущности итальянского фашизма; чем он отличался от других политических движений того времени.
Как и почему в Германии возник нацистский режим в 1933 году; какие принципы лежали в его основе и какие меры поддержали режим.
Охарактеризуйте роль Локарнской системы 1925 года в стабилизации Европы и какие механизмы и ограничения она предусматривала.
Проанализируйте влияние Великой депрессии 1929–1933 гг. на социально-политическую обстановку в мире и рост радикальных движений в Европе.
Опишите внешнюю политику Японии в начале 1930-х годов: манчьжурский кризис 1931–1932 гг. и его последствия для международной системы.
Расскажите об Испано-Гражданской войне 1936–1939 гг.: причины, ход событий и значение для мировой политики.
Сравните три основных типа политических режимов межвоенного периода (демократия, фашизм/нацизм, коммунизм) по основным чертам идеологии, механизмам власти и отношению к свободе граждан.
Объясните причины и последствия подписания договора о ненападении между Германией и Советским Союзом (пакт Молотова–Риббентропа) в 1939 году и влияние на дальнейшее развитие конфликта.
Рассмотрите слабости Лиги Наций и причины её неэффективности в период 1919–1939 гг.; какие события и решения ускорили её кризис.
Опишите роль женщин и молодежи в политических и общественных процессах межвоенного периода: образование, труд, участие в пропаганде и идеологических проектах.
Охарактеризуйте НЭП (Новая экономическая политика) в СССР: цели, меры и краткосрочные результаты.
Расскажите о курсе индустриализации и коллективизации в СССР (1928–1939 гг.): цели, методы, социальные последствия.
Объясните политику умиротворения (appeasement) западных стран по отношению к Германии в 1930-е годы и её последствия для Европы.
Проанализируйте события 1938–1939 гг. на европейском континенте: аншлюс Австрии, Судетская область, Мюнхенский договор и их влияние на баланс сил.
Исследуйте роль пропаганды и массового воспитания в Германии и СССР в 1930–1939 гг.: методы, цели и влияние на общество.
Сравните влияние индустриализации и модернизации экономики на общество и политический курс в СССР, Германии и Италии в период 1920–1939 гг.: общие черты и различия.
1. Как зовут главного героя комедии "Недоросль"?
А) Тихон
Б) Митрофан
В) Простаков
Г) Скотинин
2. Кто является матерью Митрофана?
А) Дидон
Б) Простакова
В) Клеопатра
Г) Татьяна
3. Какую школу желает открыть для Митрофана его мать?
А) Военную
Б) Коммерческую
В) Патриотическую
Г) Параллельную
4. Какого воспитателя выбирает Простакова для Митрофана?
А) Скотинина
Б) Философа
В) Третьякова
Г) Тараса
5. Как Митрофан относится к учебе?
А) Заинтересован
Б) Равнодушен
В) Упорствует
Г) Испытывает трудности
6. Какую роль в комедии играет Стародум?
А) Учитель
Б) Защитник
В) Лейтенант
Г) Кузнец
7. Какой характер имеет Митрофан в начале произведения?
А) Трудолюбивый
Б) Коварный
В) Ленивый
Г) Умный
8. Как называется слуга Простаковой?
А) Платон
Б) Скотинин
В) Тихон
Г) Егор
9. Какой совет дает Стародум Митрофану на протяжении комедии?
А) Учиться без труда
Б) Быть честным человеком
В) Убежать от родителей
Г) Слушать только мать
10. Как Преподавать противоречит бедности и глупости в комедии?
А) Образование
Б) Насилие
В) Доброта
Г) Удача
11. Кого из героев олицетворяет образ глупого пристреленного пса?
А) Митрофан
Б) Тихон
В) Скотинин
Г) Стародум
12. Как Простакова манипулирует окружающими?
А) С помощью денег
Б) С помощью лжи
В) С помощью упрямства
Г) С помощью своей красоты
13. Какое значение имени "Недоросль" в контексте комедии?
А) Непроходимость
Б) Невозможность
В) Неполноценность
Г) Невоспитанность
14. Какой конфликт является основным в комедии?
А) Конфликт между классами
Б) Конфликт между поколениями
В) Конфликт любви
Г) Конфликт с природой
15. Кто является женихом для Митрофана?
А) Софья
Б) Аграфена
В) Клеопатра
Г) Никакой невесты
16. Как Митрофанская жизнь меняется в конце комедии?
А) Он уходит в армию
Б) Он остаётся в своём доме
В) Он становится мудрее
Г) Он остаётся таким же
17. Назовите один из немаловажных уроков комедии.
А) Добро всегда побеждает
Б) Знания – это сила
В) Деньги решают всё
Г) Любовь спасёт мир
18. Как Митрофан реагирует на критику о своей учебе?
А) Смеётся
Б) Плачет
В) Злится
Г) Остаётся равнодушным
19. Как зовут прислугу в доме Простаковых?
А) Тихон
Б) Скотинин
В) Философ
Г) Яков
20. В чем заключается главный юмор комедии Д.И. Фонвизина?
А) В остроумных диалогах
Б) В абсурдности ситуаций
В) В любви
Г) В богатстве героев
Пожалуйста, пересмотрите тест и, если необходимо, внесите изменения или добавления. Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по истории для 10 класса на тему «Гражданская война на окраинах»
Инструкция: Соотнесите термины, события или персонажи с соответствующими описаниями. Напишите букву, соответствующую правильному ответу, рядом с номером вопроса.
Гибель "Золотого десятилетия"
a) Гражданская война в России
b) Гражданская война в США
c) Гражданская война в Испании
d) Гражданская война в Сирии
Причины конфликта в Украине (1917-1921)
a) Национальные движения
b) Социально-экономические проблемы
c) Интервенция иностранных держав
d) Все перечисленные
Главный противник большевиков в гражданской войне
a) Литовцы
b) Белые
c) Красные
d) Партизаны
Страны-участницы в Гражданской войне в Испании
a) Советский Союз
b) Германия и Италия
c) Все перечисленные
d) Никакие
Лидер белого движения в России
a) Колчак
b) Троцкий
c) Каменев
d) Ленин
Ключевой аккорд Гражданской войны в США
a) Битва при Геттисберге
b) Подписание Конфедерации
c) Разделение страны
d) Битва при Фредериксбурге
Декларация о независимости Конфедерации
a) 1776 год
b) 1861 год
c) 1865 год
d) 1863 год
Основные силы, участвующие в Гражданской войне в Испании
a) Республиканцы и Националисты
b) Зелёные и Красные
c) Социалисты и Либералы
d) Все перечисленные
Методы ведения войны, использованные большевиками
a) Фронтовая тактика
b) Партизанская тактика
c) Дипломатия
d) Открытые сражения
Событие, предшествующее Гражданской войне в США
a) Налогообложение
b) Сецессия южных штатов
c) Образование Аболиционистского движения
d) Все перечисленные
Значение Фронта на Кавказе
a) Защита нефтяных месторождений
b) Иностранная интервенция
c) Региональные конфликты
d) Все перечисленные
Конфликт на Востоке России в 1919-1920 годах
a) Гражданская война с японцами
b) Раздел Казахстана
c) Трофейные бои
d) Производственные столкновения
Гражданская война в Испании (1936-1939)
a) Окончание Второй мировой войны
b) Установление республиканского режима
c) Установление диктатуры
d) Интервенция Португалии
Основная идеология противников большевиков
a) Коммунизм
b) Социализм
c) Капитализм
d) Фашизм
Основные последствия Гражданской войны в России
a) Экономический рост
b) Установление советской власти
c) Повышение авторитета иностранных держав
d) Все перечисленные
Наследие Гражданской войны в США
a) Рецессия
b) Реконструкция южных штатов
c) Научные достижения
d) Расширение границ США
Удачи на экзаменах!
Тест по Математике для 6 класса
Тема: Шар, сфера, цилиндр, параллелепипед, параллелограмм, куб, конус, пирамида, призма
Ответы на вопросы: вариант (а), (б), (в), (г)
Что из перечисленного является плоской фигурой? (а) Шар (б) Куб (в) Параллелограмм (г) Конус
Какая фигура имеет ровно две параллельные грани? (а) Параллелепипед (б) Конус (в) Пирамида (г) Сфера
Что имеет форму прямоугольника и все его грани параллельны парам противоположных сторон? (а) Конус (б) Параллелограмм (в) Цилиндр (г) Шар
Какую фигуру можно получить, если поверхность шара пересечь плоскостью? (а) Конус (б) Параллелепипед (в) Эллипс (г) Круг
Какую фигуру можно описать, вращая прямоугольный треугольник вокруг одного из его катетов? (а) Конус (б) Пирамида (в) Цилиндр (г) Сфера
Сколько граней у куба? (а) 4 (б) 6 (в) 8 (г) 12
Как называется фигура, у которой все грани треугольники? (а) Конус (б) Пирамида (в) Цилиндр (г) Параллелограмм
Как называется фигура, все грани которой являются параллелограммами? (а) Шар (б) Параллелепипед (в) Конус (г) Сфера
Что общего между кубом и параллелепипедом? (а) У них одинаковое количество граней (б) Они имеют одну общую грань (в) У них одинаковые объемы (г) Они являются правильными многогранниками
Какое количество граней у цилиндра? (а) 2 (б) 3 (в) бесконечность (г) 1
Какую фигуру можно получить, если луч направить к основанию пирамиды перпендикулярно? (а) Параллелограмм (б) Треугольник (в) Цилиндр (г) Круг
Какие фигуры образуют плоский угол при стыковке сторон? (а) Конус и цилиндр (б) Параллелограмм и пирамида (в) Куб и призма (г) Шар и сфера
Какие фигуры являются правильными многогранниками? (а) Цилиндр и конус (б) Куб и пирамида (в) Шар и сфера (г) Параллелепипед и призма
Как называется фигура, все грани которой являются равными треугольниками? (а) Призма (б) Конус (в) Пирамида (г) Параллелепипед
Как называется плоская фигура с четырьмя сторонами, у которой противоположные стороны равны и параллельны? (а) Шар (б) Конус (в) Параллелограмм (г) Пирамида
Желаю успехов в решении теста!