Тест на тему Свойства функции

Вот один вопрос в формате соотнесения по заданной теме.

Предмет: История Тема: США в середине XIX – начале XX века Класс: 9 Тип вопроса: Соотнесение Количество вопросов: 1 Ответы приведены после задания.

Инструкция: Соотнесите элементы левого столбца с подходящими описаниями в правом столбце. Запишите номер термина рядом с буквой описания (или наоборот).

Левый столбец – термины

1. Гражданская война США (1861–1865)
2. Реконструкция (1865–1877)
3. Индустриализация и эпоха Золотого века (конец XIX века)
4. Испано-американская война (1898)
5. Эра прогрессивизма (начало XX века)
6. 19-я поправка к Конституции США (право голоса женщинам, принята 1920)

Правый столбец – описания A) Конфликт между Севером и Югом, итог — отмена рабства и кардинальные изменения в стране. B) Период восстановления Южных штатов после войны и расширение гражданских прав освобожденных рабов. C) Бурное развитие промышленности, монополий и транспортной сети США в конце 19 века. D) Война США с Испанией; приобретение территорий и расширение влияния в Карибском и Тихоокеанском регионах. E) Реформаторское движение и реформы, направленные на борьбу с коррупцией и социально-политические реформы начала 20 века. F) Право голоса женщинам на федеральном уровне (19-я поправка, 1920).

Ключ к ответам 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F

Если нужно, могу сделать еще похожие задания с другим набором терминов.

1. Соотнесите термин с его значением.

Группа 1 — термины

А) зоология
Б) клетка
В) ткань
Г) орган

Группа 2 — определения

1. наука, изучающая животных
2. структурно-функциональная единица организма
3. совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных по строению и функциям
4. часть организма, состоящая из нескольких тканей и выполняющая определённую функцию

2. Соотнесите признак или процесс с его характеристикой.

Группа 1 — признаки и процессы

А) гетеротрофное питание
Б) раздражимость
В) активное движение
Г) клеточное дыхание

Группа 2 — характеристики

1. реакция организма на воздействие окружающей среды
2. получение готовых органических веществ
3. перемещение с помощью мышц, ресничек или других структур
4. окисление органических веществ с выделением энергии

3. Соотнесите органоид животной клетки с его функцией.

Группа 1 — органоиды

А) ядро
Б) митохондрия
В) рибосома
Г) клеточная мембрана

Группа 2 — функции

1. синтез белка
2. хранение наследственной информации и управление процессами в клетке
3. синтез АТФ при клеточном дыхании
4. отделение содержимого клетки от внешней среды и избирательный обмен веществами

4. Соотнесите пример с уровнем организации многоклеточного организма.

Группа 1 — примеры

А) нейрон
Б) эпителиальная ткань
В) сердце
Г) пищеварительная система

Группа 2 — уровни организации

1. клетка
2. ткань
3. орган
4. система органов

5. Соотнесите тип ткани с её основной функцией.

Группа 1 — ткани

А) эпителиальная
Б) соединительная
В) мышечная
Г) нервная

Группа 2 — функции

1. воспринимает и проводит возбуждение
2. сокращается и обеспечивает движение
3. покрывает поверхность тела, выстилает органы и защищает их
4. соединяет и поддерживает части тела, участвует в питании и защите

6. Соотнесите орган с системой органов, к которой он относится.

Группа 1 — органы

А) сердце
Б) желудок
В) лёгкие
Г) головной мозг

Группа 2 — системы органов

1. дыхательная система
2. пищеварительная система
3. кровеносная система
4. нервная система

7. Соотнесите систему органов с её функцией.

Группа 1 — системы органов

А) пищеварительная система
Б) дыхательная система
В) кровеносная система
Г) нервная система

Группа 2 — функции

1. обеспечивает газообмен
2. переваривает пищу и всасывает питательные вещества
3. переносит газы, питательные вещества и продукты обмена
4. координирует работу органов и регулирует функции организма

8. Соотнесите организм с его характеристикой.

Группа 1 — организмы

А) амёба обыкновенная
Б) инфузория-туфелька
В) гидра
Г) дождевой червь

Группа 2 — характеристики

1. одноклеточный организм, передвигающийся с помощью ресничек
2. многоклеточный организм с двумя слоями клеток и лучевой симметрией
3. одноклеточный организм, образующий ложноножки
4. многоклеточный организм с сегментированным телом

9. Соотнесите раздел зоологии с группой животных, которую он изучает.

Группа 1 — разделы зоологии

А) энтомология
Б) ихтиология
В) орнитология
Г) териология

Группа 2 — группы животных

1. птицы
2. рыбы
3. млекопитающие
4. насекомые

10. Соотнесите органоид животной клетки с его функцией.

Группа 1 — органоиды

А) лизосома
Б) эндоплазматическая сеть
В) аппарат Гольджи
Г) клеточный центр

Группа 2 — функции

1. внутриклеточное переваривание веществ
2. синтез и транспорт веществ внутри клетки
3. изменение, сортировка и упаковка веществ
4. участие в делении клетки

11. Соотнесите биологический процесс с его характеристикой.

Группа 1 — процессы

А) рост
Б) развитие
В) размножение
Г) регенерация

Группа 2 — характеристики

1. увеличение размеров и массы организма
2. качественные изменения организма в течение жизни
3. образование новых особей
4. восстановление повреждённых или утраченных частей

Ответы

• 1 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
• 2 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
• 3 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
• 4 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
• 5 — А–3, Б–4, В–2, Г–1
• 6 — А–3, Б–2, В–1, Г–4
• 7 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
• 8 — А–3, Б–1, В–2, Г–4
• 9 — А–4, Б–2, В–1, Г–3
• 10 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
• 11 — А–1, Б–2, В–3, Г–4

Тест по технологии: Алгоритмическая структура «Цикл» Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после вопросов.

1. Что такое цикл в алгоритме? A) набор действий без повторений B) участок кода, который повторяется многократно C) функция, которая возвращает значение D) переменная

2. Какой цикл чаще всего используют, когда известно количество повторений? A) while B) for C) do-while D) if

3. Что выведет следующий фрагмент кода: for (i = 1; i <= 4; i++) print(i); A) 1 2 3 4 B) 0 1 2 3 C) 1 2 3 D) 1 2 3 4 5

4. В чем разница между циклами while и do-while? A) while выполняется 0 раз, если условие ложно B) do-while выполняется хотя бы один раз C) do-while проверяет условие после тела D) Все вышеупомянутые

5. Что произойдет, если условие цикла никогда не выполняется? Например: while (false) { print("Hi"); } A) напечатается "Hi" один раз B) ничего не напечатается C) программа упадет D) будет бесконечный цикл

6. Можно ли использовать вложенные циклы? A) Нет B) Только один внешний цикл C) Да, можно, главное чтобы задача требовала D) Только два внешних цикла

7. Что выведет следующий фрагмент: for (i = 1; i <= 3; i++) sum += i; При изначальном sum = 0;? A) 3 B) 6 C) 4 D) 0

8. Как называется переменная, которая изменяется на каждой итерации цикла? A) счетчик цикла B) константа C) входной параметр D) выходной параметр

9. Какой фрагмент кода обеспечивает выход из цикла досрочно? A) continue B) break C) exit D) return

10. Какой фрагмент печатает числа от 1 до 5 включительно? A) for i = 1 to 5 do print i B) for i = 5 downto 1 do print i C) while i <= 5 do print i; i++ D) repeat until i > 5 print i

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — D 5 — B 6 — C 7 — B 8 — A 9 — B 10 — A

1. Какая часть здания служит опорой и передаёт его нагрузку на грунт?

   • A) Фундамент
   • B) Крыша
   • C) Окно
   • D) Дверь

2. Какая часть здания разделяет его на этажи?

   • A) Стены
   • B) Перекрытия
   • C) Фундамент
   • D) Крыльцо

3. Какая часть здания защищает помещения от дождя и снега сверху?

   • A) Пол
   • B) Окно
   • C) Крыша
   • D) Лестница

4. Какая часть здания образует его наружные и внутренние границы?

   • A) Стены
   • B) Водосточная труба
   • C) Подоконник
   • D) Карниз

5. Какая часть здания закрывает проём для входа и выхода людей?

   • A) Потолок
   • B) Дверь
   • C) Фундамент
   • D) Перекрытие