Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Неопределенный артикель a an

12 ноября 2025 20:38

{Другой предмет}
4 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Инструкция: Тест по английскому языку. Тема: Неопределенный артикль a / an. Класс: 4. Тип вопросов: открытый (вставь правильный артикль). Всего вопросов: 20. В конце – ответный ключ.

Вопросы

  1. I have ___ cat.
  2. She bought ___ orange.
  3. He owns ___ bike.
  4. They need ___ idea.
  5. We saw ___ elephant at the zoo.
  6. She is reading ___ book.
  7. I want ___ apple.
  8. They found ___ bird on the branch.
  9. My father bought ___ car.
  10. He picked ___ umbrella from the stand.
  11. We met ___ actor at the park.
  12. I found ___ egg in the basket.
  13. He drew ___ ship on the board.
  14. She wears ___ hat in winter.
  15. We need ___ map to go there.
  16. They bought ___ shirt for school.
  17. We saw ___ iguana in the zoo.
  18. I added ___ orange to my lunch.
  19. He has ___ mouse in the garden.
  20. She adopted ___ dog from the shelter.

Ответы (ключ к тесту)

  1. a
  2. an
  3. a
  4. an
  5. an
  6. a
  7. an
  8. a
  9. a
  10. an
  11. an
  12. an
  13. a
  14. a
  15. a
  16. a
  17. an
  18. an
  19. a
  20. a

Примеры полностью заполненных предложений (для проверки)

  1. I have a cat.
  2. She bought an orange.
  3. He owns a bike.
  4. They need an idea.
  5. We saw an elephant at the zoo.
  6. She is reading a book.
  7. I want an apple.
  8. They found a bird on the branch.
  9. My father bought a car.
  10. He picked an umbrella from the stand.
  11. We met an actor at the park.
  12. I found an egg in the basket.
  13. He drew a ship on the board.
  14. She wears a hat in winter.
  15. We need a map to go there.
  16. They bought a shirt for school.
  17. We saw an iguana in the zoo.
  18. I added an orange to my lunch.
  19. He has a mouse in the garden.
  20. She adopted a dog from the shelter.
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Вот тест по теме Present Perfect Continuous для 9 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Включены ответы.

  1. Выберите предложение, правильно образованное в Present Perfect Continuous. A) They have studied English for three years. B) They have been studying English for three years. C) They are studying English for three years. D) They were studying English for three years.

  2. Выберите предложение в Present Perfect Continuous, которое обозначает длительное действие, начавшееся в прошлом и продолжающееся. A) He has been living in London since 2010. B) He has lived in London since 2010. C) He lives in London since 2010. D) He is living in London since 2010.

  3. Выберите предложение в отрицательной форме Present Perfect Continuous. A) They haven't been watching TV all afternoon. B) They haven't watched TV all afternoon. C) They aren't watching TV all afternoon. D) They weren't watching TV all afternoon.

  4. Выберите предложение в Present Perfect Continuous с смыслом, что действие началось в прошлом и продолжается до настоящего (с использованием for или since). A) I have been studying English for two hours. B) I have studied English for two hours. C) I am studying English for two hours. D) I studied English for two hours.

Ответы: 1 - B 2 - A 3 - A 4 - A

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по обществознанию Тема: Рыночные механизмы Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 10 Ответы: да

  1. Что понимают под рыночным механизмом в экономике? A) Государственное планирование распределения ресурсов B) Механизм координации действий покупателей и продавцов через цену, возникающую благодаря спросу и предложению C) Решение всех экономических задач государством без рынка D) Распределение ресурсов через случайное распределение Ответ: B

  2. Если спрос на товар увеличивается, а предложение остается неизменным, что произойдет с ценой и равновесным количеством? A) Цена падает; равновесное количество падает B) Цена растет; равновесное количество остается неизменным C) Цена растет; равновесное количество возрастает D) Цена не меняется; равновесное количество возрастает Ответ: C

  3. Что характеризует точку рыночного равновесия? A) Цена, при которой спрос больше предложения B) Цена и количество, при которых спрос равно предложению C) Цена, выше которой товары не продаются D) Цена, ниже которой товары не покупаются Ответ: B

  4. Что такое эластичность спроса? A) Изменение спроса при изменении цены B) Изменение цены при изменении спроса C) Разность между спросом и предложением D) Скорость изменения цены на рынке Ответ: A

  5. Что такое внешние эффекты? A) Воздействие сделки на третьи лица, не отраженное в ценах B) Влияние государства на рынок через налоги C) Влияние цены на потребителя D) Влияние предложения на рынок Ответ: A

  6. Что характеризует монополию? A) Рынок с множеством продавцов и свободной конкуренцией B) Рынок, где продавец один и существуют барьеры входа C) Рынок, где спрос отсутствует D) Рынок без цены Ответ: B

  7. Что такое совершенная конкуренция? A) Множество продавцов и покупателей, идентичные товары, свободный вход и выход B) Один продавец и высокий барьер входа C) Государственное планирование цен D) Рынок, на котором нет спроса Ответ: A

  8. Как государство может повлиять на рыночные цены? A) Введение налогов, субсидий, ограничений и регулирование B) Только изменение монетарной политики C) Не вмешиваться в рынок D) Только через рекламу Ответ: A

  9. Что происходит на рынке при дефиците товара по текущей цене? A) Цена растет; спрос превышает предложение B) Цена падает; спрос растет C) Ничего не изменяется D) Предложение становится бесконечно высоким Ответ: A

  10. Что выражает цена в рыночном механизме? A) Сигнал для потребителей и производителей о соотношении спроса и предложения B) Просто число без смысла C) Норму закона против государства D) Цена определяется только государством Ответ: A

Литература
6 Класс

Тест по литературе для 6 класса: В. Шукшин "Сапожки"

Вопросы:

  1. Какой жанр произведения "Сапожки"?

    • А) Поэзия
    • Б) Проза
    • В) Драма
    • Г) Сказка

    Ответ: Б) Проза

  2. Кто является главным героем "Сапожек"?

    • А) Мать
    • Б) Сын
    • В) Отец
    • Г) Дедушка

    Ответ: Б) Сын

  3. Какой предмет становится центром конфликта в рассказе?

    • А) Шапка
    • Б) Сапожки
    • В) Костюм
    • Г) Часы

    Ответ: Б) Сапожки

  4. Какое настроение преобладает в рассказе?

    • А) Веселое
    • Б) Грустное
    • В) Праздничное
    • Г) Нейтральное

    Ответ: Б) Грустное

  5. Какую характеристику можно дать матери героя?

    • А) Строгая
    • Б) Заботливая
    • В) Безразличная
    • Г) Небрежная

    Ответ: Б) Заботливая

  6. Что символизируют сапожки в произведении?

    • А) Бедность
    • Б) Успех
    • В) Тепло и заботу
    • Г) Освобождение

    Ответ: В) Тепло и заботу

  7. В каком времени происходит действие рассказа?

    • А) В прошлом
    • Б) В настоящем
    • В) В будущем
    • Г) Не указано

    Ответ: А) В прошлом

  8. Какие чувства испытывает герой, когда получает сапожки?

    • А) Радость
    • Б) Грусть
    • В) Злость
    • Г) Непонимание

    Ответ: А) Радость

  9. Какова основная тема рассказа "Сапожки"?

    • А) Бедность
    • Б) Семейные ценности
    • В) Дружба
    • Г) Приключения

    Ответ: Б) Семейные ценности

  10. Какой стиль написания использует В. Шукшин в "Сапожках"?

    • А) Высокий
    • Б) Научный
    • В) Наративный, простой
    • Г) Комедийный

Ответ: В) Наративный, простой

  1. Какую роль в рассказе играет природа?
    • А) Не играет никакой роли
    • Б) Создает атмосферу
    • В) Вызывает жаль
    • Г) Напоминает о доме

Ответ: Б) Создает атмосферу

  1. Какую эмоцию вызывает у читателя финал рассказа?
    • А) Удовлетворение
    • Б) Печаль
    • В) Удивление
    • Г) Непонимание

Ответ: Б) Печаль

  1. Как Автор описывает отношения между матерью и сыном?
    • А) Непонимание
    • Б) Доброта и забота
    • В) Конфликт
    • Г) Равнодушие

Ответ: Б) Доброта и забота

  1. Каковы основные жизненные ценности, затронутые в "Сапожках"?
    • А) Успех и слава
    • Б) Семья и любовь
    • В) Богатство
    • Г) Друзья

Ответ: Б) Семья и любовь

  1. Как реагирует сын на критику со стороны окружающих?
    • А) С ним все равно
    • Б) Он обижается
    • В) Он злится
    • Г) Он гордится собой

Ответ: Б) Он обижается

  1. Какой урок можно усвоить из "Сапожек"?
    • А) Богатство — это главное
    • Б) Семья — это поддержка
    • В) Не стоит слушать окружающих
    • Г) Успех приходит к трудягам

Ответ: Б) Семья — это поддержка

  1. Какую значимость имеют традиции в рассказе?
    • А) Никакой
    • Б) Очень важны
    • В) Настолько важны, насколько сами себе
    • Г) Это не обсуждается

Ответ: Б) Очень важны

  1. В чем состоит мораль рассказа?
    • А) Иметь все можно, если стараться
    • Б) Важно заботиться о близких
    • В) Деньги — это главное
    • Г) Нужно открывать новые горизонты

Ответ: Б) Важно заботиться о близких

  1. Какое место занимает "Сапожки" в жизни автора?
    • А) Малоизвестное произведение
    • Б) Одна из самых популярных работ
    • В) Не имеет значения
    • Г) Первая работа автора

Ответ: Б) Одна из самых популярных работ

  1. Какой прием чаще всего используется В. Шукшиным в "Сапожках"?
    • А) Ирония
    • Б) Метафора
    • В) Аллегория
    • Г) Сравнение

Ответ: А) Ирония

  1. Какую роль играет интерьер в развитии событий рассказа?
    • А) Не влияет на события
    • Б) Имеет большое значение
    • В) Важен только для описания
    • Г) Вызывает симпатию

Ответ: Б) Имеет большое значение

  1. Какие диалоги лучше всего отражают характер героев?
    • А) Непринужденные и дружеские
    • Б) Официальные и холодные
    • В) Конфликтные и негативные
    • Г) Смешанные

Ответ: А) Непринужденные и дружеские

  1. Какой образ наиболее запоминается из "Сапожек"?
    • А) Образ матери
    • Б) Образ сына
    • В) Образ семьи
    • Г) Образ деревни

Ответ: А) Образ матери

  1. Как называется стиль жизни главных героев?
    • А) Городской
    • Б) Деревенский
    • В) Заграничный
    • Г) Бедный

Ответ: Б) Деревенский

  1. Что является символом тепло в рассказе?
    • А) Огонь
    • Б) Сапожки
    • В) Улыбка
    • Г) Дом

Ответ: Б) Сапожки

  1. Какова самая сильная эмоция, которую испытывает герой в конце?
    • А) Ужас
    • Б) Тоска
    • В) Испуг
    • Г) Удовольствие

Ответ: Б) Тоска

  1. Как воспринимаются трудности в жизни героев?
    • А) Сильно
    • Б) Легко
    • В) Безразлично
    • Г) Холодно

Ответ: А) Сильно

  1. Какое значение имеет круговорот жизни в рассказе?
    • А) Не имеет
    • Б) Важен
    • В) Неясен
    • Г) Непосредственно обсуждается

Ответ: Б) Важен

  1. Каковы мечты и желания героя?
    • А) Быть богатым
    • Б) Быть счастливым
    • В) Бросить все и уехать
    • Г) Быть известным

Ответ: Б) Быть счастливым

  1. Как взаимодействуют в рассказе мужчины и женщины?
    • А) Враждебно
    • Б) Образовательно
    • В) Поддерживают друг друга
    • Г) Независимо

Ответ: В) Поддерживают друг друга

Итог:

Тест состоит из 30 вопросов по произведению В. Шукшина "Сапожки" с несколькими вариантами ответов. Ответы должны помочь ученикам узнать лучше содержание и основные темы рассказа.

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по истории: Причины и участники Второй мировой войны

Вопросы:

  1. Какое событие считается началом Второй мировой войны?

    • A) Нападение Японии на Пёрл-Харбор
    • B) Вторжение Германии в Польшу
    • C) Бомбардировка Хиросимы
    • D) Подписание Версальского договора
      Правильный ответ: B) Вторжение Германии в Польшу

  2. Какое государство не входило в состав Оси?

    • A) Германия
    • B) Италия
    • C) Япония
    • D) Советский Союз
      Правильный ответ: D) Советский Союз

  3. Какой договор в 1939 году подписали Германия и Советский Союз?

    • A) Версальский договор
    • B) Локарнские соглашения
    • C) Пакт Молотова-Риббентропа
    • D) Атлантическая хартия
      Правильный ответ: C) Пакт Молотова-Риббентропа

  4. Какой из перечисленных факторов не был причиной начала Второй мировой войны?

    • A) Экономические трудности в Германии
    • B) Поддержка фашистских идей
    • C) Нежелание стран избегать конфликта
    • D) Открытие новых рынков для колонизаций
      Правильный ответ: D) Открытие новых рынков для колонизаций

  5. Какое из следующих событий произошло в 1941 году?

    • A) Битва за Британию
    • B) Нападение Германии на Советский Союз
    • C) Начало войны в Тихом океане
    • D) Капитуляция Италии
      Правильный ответ: B) Нападение Германии на Советский Союз

  6. Какую идеологию исповедовал режим нацистской Германии?

    • A) Коммунизм
    • B) Социализм
    • C) Фашизм
    • D) Либерализм
      Правильный ответ: C) Фашизм

  7. Кто из следующих лидеров был главой Великобритании в начале Второй мировой войны?

    • A) Уинстон Черчилль
    • B) Невилл Чемберлен
    • C) Клемент Этли
    • D) Бенджамин Дизраэли
      Правильный ответ: B) Невилл Чемберлен

  8. Какова была основная цель Японии в Тихом океане во время войны?

    • A) Освобождение от колониального гнета
    • B) Установление контроля над ресурсами
    • C) Расширение влияния коммунизма
    • D) Участие в европейских конфликтах
      Правильный ответ: B) Установление контроля над ресурсами

  9. Какой термин используется для описания объединения стран, сражающихся против стран Оси?

    • A) Союзники
    • B) Антанта
    • C) Коминтерн
    • D) Ось
      Правильный ответ: A) Союзники

  10. Какое из этих событий произошло в 1944 году?

    • A) Битва за Сталинград
    • B) Операция Нормандия (День Д)
    • C) Капитуляция Германии
    • D) Сопоставление силы с Японией
      Правильный ответ: B) Операция Нормандия (День Д)

  11. Какой акт агрессии стал причиной вступления США во Вторую мировую войну?

    • A) Нападение на Манчжурию
    • B) Бомбардировка Перл-Харбора
    • C) Нападение на Польшу
    • D) Нападение на Францию
      Правильный ответ: B) Бомбардировка Перл-Харбора

  12. Какое из перечисленных государств стало основным противником Германии на Восточном фронте?

    • A) Румыния
    • B) Франция
    • C) Советский Союз
    • D) Финляндия
      Правильный ответ: C) Советский Союз

  13. Какой режим находился у власти в Италии в годы Второй мировой войны?

    • A) Нацистский
    • B) Фашистский
    • C) Монархический
    • D) Коммунистический
      Правильный ответ: B) Фашистский

  14. Какой крупный экономический кризис способствовал росту фашизма в Европе?

    • A) Кризис 1929 года
    • B) Кризис 1930 года
    • C) Кризис 1940 года
    • D) Кризис 1935 года
      Правильный ответ: A) Кризис 1929 года

  15. В каком году была окончательно капитулировала Япония?

    • A) 1945
    • B) 1944
    • C) 1946
    • D) 1943
      Правильный ответ: A) 1945

Инструкции для учеников: Ответьте на все вопросы, выбрав один из предложенных вариантов. Удачи!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта