Тест на тему СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ СУВОРОВЦЕВ

Вот тест по обществознанию (11 класс) на тему: Социология в системе социально-гуманитарного знания Тип задания: Соотнесение Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция Соотнеси понятия слева с характеристиками справа. Запиши в виде пары: номер понятия слева — номер соответствующей характеристики справа.

Левые понятия

1. Социальная стратификация
2. Социальная роль
3. Социальная мобильность
4. Социальная группа
5. Социализация
6. Социальный институт
7. Социальные нормы
8. Общественное сознание
9. Социальная интеграция
10. Социальный статус

Правильные определения (справа под номерами 1–10)

1. Структурированная дифференциация общества по доступу к ресурсам и власти.
2. Роли, которые человек исполняет в разных ситуациях: студент, сын, товарищ по группе.
3. Перемещение индивида по социальной иерархии.
4. Объединение людей, связанных общими целями и взаимодействием.
5. Процесс усвоения норм и ценностей общества.
6. Совокупность норм, ролей и практик, реализуемых институтами (семья, школа, религия).
7. Правила поведения в обществе и требования к действиям.
8. Совокупность идей, взглядов и ценностей, разделяемых обществом.
9. Процесс и результат объединения индивидов в целостное общество, обеспечиваемый нормами и институтами.
10. Положение человека в обществе, определяющее права и обязанности.

Ключ ответов 1 — 1 2 — 2 3 — 3 4 — 4 5 — 5 6 — 6 7 — 7 8 — 8 9 — 9 10 — 10

Тест по производству для 11 класса

Вопрос 1: Какие основные виды производства существуют? a) Промышленное, сельское, ручное b) Химическое, транспортное, строительное c) Машиностроение, пищевое, текстильное d) Нефтяное, газовое, электроэнергетическое

Ответ: c) Машиностроение, пищевое, текстильное

Тест по теме "Қоғамның әлеуметтік құрылымы" для 11 класса

1. Қоғамның әлеуметтік құрылымы дегеніміз не? A) Экономикалық қатынастардың жиынтығы
   B) Адамдар арасындағы қарым-қатынастардың жүйесі
   C) Табиғи ресурстардың тепе-теңдігі
   D) Мемлекеттік құрылым

2. Әлеуметтік топтар қайсысын білдіреді? A) Жеке тұлғалар арасында байланыс
   B) Бірдей мүдделер мен мақсаттарға ие адамдардың жиынтығы
   C) Материалдық игіліктердің жиынтығы
   D) Заңдар мен нормалар

3. Қоғамдағы әлеуметтік стратификацияның негізгі белгілері қандай? A) Экономикалық, әлеуметтік, мәдени
   B) Достық, сыйластық, құрмет
   C) Білім, жарнама, саясат
   D) Технология, бағдарлама, заң

4. Жіктелу (стратификация) қағидаттары бойынша қоғамда қандай қабаттар болады? A) Өнер, ғылым, әдебиет
   B) Әкімшілік, әскери, азаматтық
   C) Жоғары, орта, төменгі сыныптар
   D) Тұтынушылар, өндіріс, қызмет көрсету

5. Қоғамдағы әлеуметтік мобильдік дегеніміз не? A) Әлеуметтік проблемалардың шешімі
   B) Адамдардың әлеуметтік жағынан өзгеруі немесе орын ауыстыруы
   C) Экономикалық өсуді қамтамасыз ету
   D) Жаңа идеялардың енгізілуі

Тестті орындағаннан кейін жауаптарыңызды тексеруді ұмытпаңыз!

История. Тема теста: Индия, Китай, Япония в XVIII веке. Класс: 8. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 11. Вывод теста с ответами: Да.

1. Какой фактор способствовал ослаблению Великих Моголов в начале XVIII века? A) Укрепление центральной власти после долгой войны B) Наследование династии с устойчивыми правителями C) Смерть императора Аурангзеба и последующий распад центральной власти D) Революционное развитие промышленности Правильный ответ: C

2. Какая держава значительно увеличила своё влияние в Индии к концу XVIII века? A) Британская Ост-Индская компания B) Русское царство C) Французская Ост-Индская компания D) Испанская империя Правильный ответ: A

3. В 1739 году в Индии произошло значимое событие: вторжение и разграбление Делхи Надар-шахом. Это событие повлияло на политическую ситуацию в регионе. Как названо это событие? A) Воссоединение Моголов B) Вторжение Надар-шаха и разграбление Делхи C) Основание Мадраса как столицы D) Первая реформа налоговой системы Правильный ответ: B

4. Каким лидером было основано в конце XVIII века могущественное государство Сикхов в Пенджабе? A) Ранджит Сингх B) Агарв Сингх C) Ранджи Сингх D) Шах Сингх Правильный ответ: A

5. Какой характерной особенностью внешней торговли Китая в XVIII веке была кантонская система? A) Свободная торговля по всем портам B) Полная изоляция без торговли C) Ограниченная торговля через узкие порты, прежде всего через порт Кантона D) Открытие всех портов для иностранцев Правильный ответ: C

6. Как называлась политика Японии в эпоху Эдо, ограничивавшая иностранные контакты и торговлю? A) Мэйдзи B) Сакоку C) Бунроку D) Реставрация императора Правильный ответ: B

7. В 1793 году британцы предприняли миссию по установлению контактов с императором Китая. Как она называется? A) Миссия Стимсона B) Миссия Макартни к Цинскому двору C) Миссия Рокфеллера D) Миссия Паула Правильный ответ: B

8. В XVIII веке в Японии власть фактически находилась в руках кого? A) Императора B) Сёгуна C) Большой знати D) Гражданских советников Правильный ответ: B

9. Где произошла битва 1757 года, закрепившая влияние Британской Ост-Индской компании в Индии? A) Плесси, Бенгалия B) Делхи C) Мадрас D) Бомбей Правильный ответ: A

10. В XVIII веке династия Цин активно расширяла границы за счёт завоеваний на север и запад. В какой век происходило это расширение? A) XVII век B) XVIII век C) XIX век D) XVI век Правильный ответ: B

11. Как назывался искусственный остров, на котором в Японии в период сакоку велась торговля с иностранцами? A) Дидзима B) Нагасаки C) Эдо D) Киото Правильный ответ: A